我們?yōu)槭裁匆x書

我們?yōu)槭裁匆x書給厭學(xué)的中學(xué)生看我們?yōu)槭裁匆x書讀書使人明智獻(xiàn)給厭學(xué)的孩子第一、讀書可以拓寬視野，豐富知識(shí)，增長才干；還可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界。不讀書則目光短淺，才疏識(shí)寡，消極頹廢，精神世界空虛，甚至心靈扭曲變形，以致是非善惡不分，正如一個(gè)不完整的人渾渾噩噩過日子，卻自覺瀟瀟灑灑，實(shí)是虛度了年華，荒廢了自我。第二、讀書是提高自身素質(zhì)的有效途徑?！皶q藥也，善讀之，可以醫(yī)愚?！睂茸隹梢灾委煛坝廾敛　钡牧妓帲嬲]人們，只要好生讀書，就會(huì)變得聰明起來。的確，讀不讀書或讀多少書，在人們的日常生活和工作中都會(huì)清晰地表現(xiàn)出來。例如，服飾和化妝，讀書多的人盡管是淡妝素服，卻盡顯“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然美；而讀書少或尚未讀書者，盡管涂脂抹粉珠光寶氣，卻無論如何也掩蓋不了其“金玉其外，敗絮其中”的淺陋，這也就是人們常說的“繡花枕頭一包草?！钡谌⒐沤裰型?，但凡有建樹者，無一不是飽學(xué)之士。英國哲學(xué)家培根在隨筆錄論讀書中說“讀史使人聰慧”。列寧說“書籍是巨大的力量”。諸葛孔明說“非學(xué)無以廣才”。郭沫若說“能讀書才必博”。中國農(nóng)民說“三代不讀書，猶如一圈豬”。無論偉人還是草民，都站在不同角度，用自身體會(huì)或當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景共同詮釋著一個(gè)道理，即只有通過讀書，才能使人變得聰穎睿智?！皶笔情_啟心靈的一把鑰匙，它讓我們走出朦朧的狀態(tài)，飛向知識(shí)的海洋；讀書可以拓寬我們的視野，讓我們的雙眼看事物更分明、看問題更深入，讀書還可以認(rèn)識(shí)自我，明辨真假是非善惡，相反不讀書的人蒙昧無知，心靈空虛甚至扭曲變形，以致是非善惡不分，正如一個(gè)不完整的人渾渾噩噩過日子，卻自覺瀟瀟灑灑，實(shí)是虛度了年華，荒廢了青春；可憐少壯不努力，白頭空悔恨。老師家長常對(duì)我們說，好好讀書將來就會(huì)找到好的工作，而你也許會(huì)持不同的意見我看到很多不讀書的人，沒有多少文化，不是照樣找到了好的工作，那是他們憑關(guān)系、走后門，依靠別人、依靠親朋好友，在他人的圈養(yǎng)下過活，這和關(guān)在籠子里的豬有何分別他們無知愚昧，即使高高在上也是暫時(shí)的，畢竟社會(huì)的弊端不會(huì)永久的存在下去，這種不良現(xiàn)象必定要得到根治。在與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，我們的社會(huì)缺少的是品德兼優(yōu)的人才，尤其是你們這一代人，長大后將是國家的棟梁，不要放棄你們讀書的權(quán)利。想想窮山溝的孩子，在寒冷的冬季，點(diǎn)著微弱的燭光，躲在草棚下偷偷摸摸地看著書，害怕被父母發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣要慘遭父母的毒打，為什么那是他們的父母不要他（她）讀書，因?yàn)槟切┖⒆拥募议L認(rèn)為他們?nèi)羰亲x好了書，考上了大學(xué)，家里就會(huì)少了一個(gè)勞動(dòng)的人，但他們不知道萬一有一天他們的孩子讀好了書，考上了名牌大學(xué)，將來有幸成了祖國的棟梁，不要說是養(yǎng)活一家人，就算養(yǎng)活一個(gè)村子也不成問題。然而他們卻不明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還死守著勞動(dòng)力可以解決貧困的教條，祖祖輩輩目光短淺，卻不知這樣做埋沒了多少渴望讀書的孩子?；剡^頭來，想想有條件讀書的你比起那些渴望讀書的孩子，你是否覺得自己很慶幸呢如果不，那么你或許會(huì)辯駁，有些不讀書的農(nóng)村孩子不是在菜市場(chǎng)幫著父母賣菜掙錢嗎他們不是也生活得很快樂，很精彩嗎所以讀不讀書都無所謂，只要我快樂就行。是啊你快樂嗎就算你快樂，也是無知的快樂，自以為是的快樂，其實(shí)你很難過，因?yàn)槟阒雷约翰恍校驗(yàn)槟阒雷约鹤x不好書，所以你要放棄，放棄你所擁有的權(quán)利，是嗎你總是在為自己讀不好書而尋找借口，總是和厭學(xué)的孩子呆在一起，上網(wǎng)聊天，和他（她）們苦訴父母威逼著你讀書的總總不快，若不是，你在想什么呢下面一則05年的新聞或許會(huì)喚醒你“中學(xué)生流行上網(wǎng)占卜女生預(yù)測(cè)到死期因此厭學(xué)”本報(bào)訊（記者張小余通訊員鄭創(chuàng)彬吉小江）“你不要再督促我學(xué)習(xí)了，如果我再認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，2060年我會(huì)死于求知欲過高”。近日，周女士在談及其14歲女兒佳佳化名對(duì)她說的這句話時(shí)，百思不得其解。原來女兒喜歡上網(wǎng)，一個(gè)預(yù)測(cè)死亡的網(wǎng)站使小姑娘產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，而此類占卜在中學(xué)生當(dāng)中已經(jīng)悄然興起，專家認(rèn)為該行為容易使青少年形成消極的人生觀。相信網(wǎng)站預(yù)測(cè)女生厭學(xué)佳佳平時(shí)愛上占卜、星座等網(wǎng)站，看看這段時(shí)間自己的幸運(yùn)數(shù)字、學(xué)業(yè)前途等，最近她迷上了一個(gè)自稱可以預(yù)測(cè)人死亡方式的網(wǎng)站。據(jù)佳佳的媽媽周女士介紹，她對(duì)女兒上占卜網(wǎng)站的喜好一直沒放在心上，認(rèn)為不過是小孩好奇、愛玩罷了，但是沒想到的是，女兒卻把占卜結(jié)果當(dāng)真了。前兩個(gè)星期，女兒和三個(gè)女同學(xué)上了一個(gè)網(wǎng)站，預(yù)測(cè)了自己的死亡時(shí)間和死亡方式，結(jié)果另外三個(gè)女孩子預(yù)測(cè)的死亡年份為2070、2076、2074，只有女兒是2060年，佳佳感到很悲觀，無端端比其他同齡人少了十多年的壽命，死亡方式也比別人“遜”，其他同學(xué)要么是“殉情而死”，要么是“過分憂郁致死”，而自己的死亡方式卻是“求知欲過高而自殺致死”。佳佳因此產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。預(yù)測(cè)死期網(wǎng)站內(nèi)容詭異近日，記者在越秀區(qū)知用中學(xué)門口采訪了近十位同學(xué)，其中有6名學(xué)生表示在網(wǎng)上玩過占卜，有3名表示上過類似預(yù)測(cè)死亡的網(wǎng)站，同學(xué)們互相推薦，在同學(xué)尤其是女生當(dāng)中已經(jīng)流行起來。一位男生表示，有的網(wǎng)站除了給出死亡的具體時(shí)間，還會(huì)有一個(gè)倒計(jì)時(shí)的鐘，算出預(yù)測(cè)者生命剩余時(shí)間，滴滴答答的，時(shí)間一秒秒過去了，讓人感覺到死亡在步步逼近。記者上了那個(gè)可以預(yù)測(cè)死亡時(shí)間和方式的網(wǎng)站，幾個(gè)血紅色的大字“睇你點(diǎn)死”閃動(dòng)著，整個(gè)網(wǎng)頁充滿了詭異且壓抑的氣氛。瀏覽者只要輸入姓名、性別、出生年月日，再回答關(guān)于死亡意識(shí)、個(gè)人性格的25個(gè)問題，網(wǎng)站就會(huì)自動(dòng)生成一張“死亡證書”，上面包括“死亡種類”、“死因”、“死亡地點(diǎn)”等內(nèi)容。容易影響孩子心理健康華南師范大學(xué)教育科學(xué)院陳老師認(rèn)為，這些所謂能預(yù)測(cè)死亡時(shí)間、方式的網(wǎng)站的說法都是無稽之談。壽命長短是有很多決定因素的，單純靠幾個(gè)選擇題就預(yù)測(cè)出的死亡時(shí)間肯定是不準(zhǔn)確的。這些打著“科學(xué)預(yù)測(cè)”旗號(hào)的網(wǎng)站應(yīng)該算是一種迷信，玩死亡預(yù)測(cè)反映了青少年的一種好奇心理，長期接觸這類迷信信息，青少年在犯錯(cuò)誤或遇到挫折的時(shí)候往往會(huì)為自己找到借口，逃避責(zé)任，不敢面對(duì)困難，不知不覺就會(huì)形成消極的人生觀。她建議，家長應(yīng)多跟孩子溝通，采用轉(zhuǎn)移興趣等方式讓孩子自然遠(yuǎn)離這類預(yù)測(cè)占卜。認(rèn)真看完這則新聞，感觸頗多的你應(yīng)該領(lǐng)悟到了讀書的好處，這也是我之前所提到的是非善惡不分的一個(gè)例證，這些預(yù)測(cè)死亡的網(wǎng)站也正利用了孩子好奇的天性和愚昧無知的思想。網(wǎng)上充數(shù)著很多新奇古怪的東西，有些是好的，可以讓我們對(duì)大千世界有所了解，對(duì)自身有所了解，比如什么是發(fā)育期（百度搜索一看便知。要學(xué)會(huì)用百度搜索引擎，在百度上輸入漢字，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊搜索即可一覽無余）；有些則是不健康的、低俗的，這些骯臟的壞東西就像蟑螂一般惡心，像洪水一般沖擊著你年幼的心靈。而這些唯利是圖的網(wǎng)站偽裝成各種各樣，或討人喜歡，或有趣至極，或恐怖至極。如散布謠言說“2012世界末日”，反正世界末日快要到了，我們還讀什么書呢如此為不喜歡讀書的孩子找到了“合適”的借口。這些不良網(wǎng)站以期誘惑無知的學(xué)生族一次次“光顧”，從而獲取高額的“廣告費(fèi)”，它們之所以免費(fèi)提供瀏覽、游戲、下載服務(wù)，也是為了屆時(shí)可以向在它網(wǎng)站上發(fā)廣告的那些個(gè)公司獲取穩(wěn)定的收益，由此可見他們最終的目的是為了金錢。為此他們不惜用惡俗的東西來吸引年輕人的眼球，來拉攏足夠的人氣，尤其是青少年學(xué)生；他們故意夸大、放大某些事物，有時(shí)借著青少年獵奇的心理來誘捕他們上鉤、使他們迷失自我，甚至成癮而放棄了學(xué)業(yè)，這是相當(dāng)不好的現(xiàn)象，應(yīng)該加以杜絕，當(dāng)然政府也在努力杜絕。這就好比煩人的電話廣告，如果你看到應(yīng)該避而遠(yuǎn)之的同時(shí)向老師家長舉報(bào)、反映，只有多和長輩交流，你才不會(huì)在花花世界中迷失自我。話說回來，死亡并不可怕，這是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，就像誕生一樣，我們無法選擇富貴還是貧窮，美麗還是丑惡，但我們卻可以通過后天的努力，彌補(bǔ)我們先天的不足與缺陷，正如史鐵生所說“一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長長的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺得輕松一點(diǎn)并且慶幸、并且感激這樣的安排”然而，可怕的是你不懂得怎樣度過這“長長的假期”，在這漫漫人生路上你不懂如何去選擇，只知一味地消遣娛樂，總有一天你會(huì)感到膩味、厭惡，卻也在不知不覺中度完了你的一生，到那時(shí)你連人的眉毛做什么用都不知道，連自己為什么而活都搞不清楚，連自己為什么要讀書都說不上來，那么你就是一個(gè)不完整的人。如果你覺得自己不讀書也能夠快快樂樂、無憂無慮，那么這是你的選擇，他人無權(quán)干預(yù)，也阻止不了什么。但我相信吃喝玩樂也總歸有到頭的日子，就像玩游戲不斷地重復(fù)升級(jí)，你不覺得厭煩嗎如果不覺得，那是因?yàn)槟阏也坏竭m合你的書本，找不到好的學(xué)習(xí)方法，那是因?yàn)榇罅康木毩?xí)題壓著你本就繃緊的神經(jīng)，那是因?yàn)槟愀杏X到有許多無形的手掐著你的脖子，讓你喘不過氣。你感到壓抑，感到心灰意冷了，是嗎不你還年輕，還有的是時(shí)間，而你的大腦還沒有被開發(fā)，你是一派朝霞，才剛剛開始就想放棄燦爛的人生了嗎如果不，那么從現(xiàn)在開始，你就需學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)微笑，面對(duì)厚厚的課本不要再皺眉，不要再恐懼了，它們不會(huì)吃了你，更不會(huì)漲破你的大腦，看看如下數(shù)據(jù)，你就會(huì)對(duì)自己的大腦更為了解“在人腦中每秒鐘要發(fā)生十萬次以上的化學(xué)反應(yīng)。試圖利用計(jì)算機(jī)來復(fù)制人腦活動(dòng)方式的數(shù)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，即使動(dòng)用最先進(jìn)的電子設(shè)備，他們也需要建造一臺(tái)重一萬公斤以上的計(jì)算機(jī)才行。某些新近的研究還表明，我們能夠記住所有我們經(jīng)歷過的事情。我們也許不能回憶起這些信息，但它們卻都貯存在我們的腦子里。早些時(shí)候的科學(xué)家們認(rèn)為，在人的一生中，腦子的機(jī)能會(huì)逐漸減弱。但現(xiàn)在人們認(rèn)為，情況并非如此。只要腦子得到充分運(yùn)用，它就會(huì)保持其機(jī)能。人們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)智力上一直活動(dòng)的老人，他的頭腦比一個(gè)只干體力活的年輕人更敏捷。現(xiàn)在人們認(rèn)為，人們讓腦子工作得越多，它就能干更多的工作。另有一些人現(xiàn)在相信，我們只利用了腦子全部潛在能力的百分之一。他們說，人腦機(jī)能的唯一限度是我們認(rèn)為能辦到哪些事情的限度。這很可能是我們小時(shí)候受教育的方式所造成的。當(dāng)我們最初開始學(xué)著運(yùn)用我們的頭腦時(shí)，我們便被告知該做什么，例如，該記住某些事實(shí)；但是卻沒有人告訴我們我們的記憶怎樣運(yùn)作以及怎樣才能最好地運(yùn)用它。別人叫我們記筆記，但卻不告訴我們我們的腦子是怎樣接受信息的，什么是對(duì)我們希望自己的腦子接受的信息加以條理化的最好方法。”怎樣才能最好地運(yùn)用我們的大腦呢也即我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才能有所收獲呢請(qǐng)看下面的一篇文章，這是大學(xué)英語的原文翻譯，或許對(duì)提高你的學(xué)習(xí)成績有一定的幫助想知道怎樣不必花更多的時(shí)間來提高你的分?jǐn)?shù)嗎聽上去好得難以置信那么就請(qǐng)讀下去吧怎樣改進(jìn)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣你也許是個(gè)智力一般的普通學(xué)生。你在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，可你也許會(huì)覺得自己永遠(yuǎn)也成不了優(yōu)等生。然而實(shí)際情況未必如此。你要是想取得更好的分?jǐn)?shù)，也還是能做到的。是的，即使中等智力水平的學(xué)生，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，也能成為優(yōu)等生。其訣竅如下1仔細(xì)安排你的時(shí)間。把你每周要完成的任務(wù)一一列出來，然后制訂一張時(shí)間表或時(shí)間分配圖。先把用于吃、睡覺、開會(huì)、聽課等這樣一些非花不可的時(shí)間填上，然后再選定合適的固定時(shí)間用于學(xué)習(xí)。一定要留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課外作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)把作息表上的空余時(shí)間全都占去，還得給休息、業(yè)余愛好和娛樂活動(dòng)留出一定的時(shí)間，這一點(diǎn)很重要。這張周作息表也許解決不了你所有的問題，但是它會(huì)使你比較清楚地了解你是怎樣使用你的時(shí)間的。此外，它還能讓你安排好各種活動(dòng)，既有足夠的時(shí)間工作，也有足夠的時(shí)間娛樂。2尋找一個(gè)合適的地方學(xué)習(xí)。選定某個(gè)地方作為你的“學(xué)習(xí)區(qū)”。這可以是家里或者學(xué)校圖書館里的一張書桌或者一把椅子，只是應(yīng)該是舒適的，而且不該有干擾。在你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)能夠全神貫注于你的功課。3閱讀之前先略讀。這就是說，在你仔細(xì)閱讀一篇文章之前，先把它從頭至尾迅速瀏覽一遍。在預(yù)習(xí)材料時(shí)，你就對(duì)它的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)有了大致的了解。隨后在你正式開始閱讀時(shí)，你就能辨認(rèn)出不太重要的材料，并且可以略去某些章節(jié)不讀。略讀不僅使你的閱讀速度提高一倍，還有助手提高你的理解能力。4充分利用課堂上的時(shí)間。上課時(shí)注意聽講意味著課后少花力氣。要坐在能看得見、聽得清的地方。要作筆記來幫助自己記住老師講課的內(nèi)容。5學(xué)習(xí)要有規(guī)律。課后要及早復(fù)習(xí)筆記。重溫課堂上提到的要點(diǎn)，復(fù)習(xí)你仍然混淆不清的地方。閱讀教科書講到這些內(nèi)容的有關(guān)章節(jié)。如果你知道第二天老師要講述的內(nèi)容，那你就把這部分材料瀏覽一下。這有助于你聽懂下一堂課。如果你定期復(fù)習(xí)筆記和課本，你就能更深刻地領(lǐng)會(huì)這些材料的內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持得