蘇州市2016年行政執(zhí)法人員考試題庫【精選文檔】_第1頁
蘇州市2016年行政執(zhí)法人員考試題庫【精選文檔】_第2頁
蘇州市2016年行政執(zhí)法人員考試題庫【精選文檔】_第3頁
蘇州市2016年行政執(zhí)法人員考試題庫【精選文檔】_第4頁
蘇州市2016年行政執(zhí)法人員考試題庫【精選文檔】_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1行政執(zhí)法人員綜合法律知識測試單位姓名得分一、單項選擇題(共30題,每題2分,共計60分)1我國行政處罰法第37條規(guī)定“行政機(jī)關(guān)在調(diào)查或進(jìn)行檢查時,執(zhí)法人員不得少于兩人,并應(yīng)當(dāng)向當(dāng)事人或有關(guān)人員出示證件。”這是行政程序中(D)的體現(xiàn)。A調(diào)查制度B告知制度C說明理由制度D表明身份制度2行政處罰的功能在于(B)A預(yù)防B懲罰與教育C杜絕D警示3溫某在一家醫(yī)院偷了一老人攜帶的400元錢,當(dāng)他準(zhǔn)備離開醫(yī)院時,聽見被偷老人在醫(yī)院大門口大哭,向周圍的人訴說自己用來給孫子看病的錢被人偷了。溫某動了惻隱之心,將偷來的錢還給了老人。對溫某的違法行為,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)(A)A不予處罰B從輕處罰C減輕處罰D給予處罰4執(zhí)法人員當(dāng)場作出行政處罰決定的,行政處罰決定書應(yīng)當(dāng)A當(dāng)事人。A當(dāng)場交付B二日內(nèi)交付C報所屬行政機(jī)關(guān)備案后交付D報所屬行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后交付5行政處罰由(C)的縣級以上人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。A被處罰人所在地B行政執(zhí)法部門所在地C違法行為發(fā)生地D首先發(fā)現(xiàn)違法行為的行政機(jī)關(guān)所在地6下列事項中,行政機(jī)關(guān)在作出處罰決定前不必告知當(dāng)事人的是哪一項(C)A作出行政處罰決定的事實和理由B作出行政處罰的依據(jù)C行政處罰的履行方式和期限D(zhuǎn)當(dāng)事人依法享有的權(quán)利7下列關(guān)于行政處罰中“一事不再罰原則”的表述哪個是正確的(C)A一個違法行為不能進(jìn)行多種行政處罰B兩個行政機(jī)關(guān)分別依據(jù)不同的法律規(guī)范給予當(dāng)事人兩個罰款的處罰C對一個違法行為已由一個行政機(jī)關(guān)依法進(jìn)行了罰款,其他行政機(jī)關(guān)不能2再對其進(jìn)行罰款D一個違法行為,多個處罰主體不能根據(jù)不同的法律規(guī)范作出不同種類的處罰8錢某出售劣藥,使購買其劣藥的李某吃后中毒住院搶救,錢某這一違法行為尚未構(gòu)成犯罪,對此,錢某應(yīng)當(dāng)(D)A受到行政處罰B依法承擔(dān)給李某造成損害的民事責(zé)任C受到刑事責(zé)任的追究D既要受到行政處罰,又要依法承擔(dān)給李某造成損害的民事責(zé)任9受行政機(jī)關(guān)委托的組織實施行政處罰的法律后果由以下哪個機(jī)關(guān)承擔(dān)(B)A受委托組織B委托行政機(jī)關(guān)C委托行政機(jī)關(guān)的上一級行政機(jī)關(guān)D行政復(fù)議機(jī)關(guān)10根據(jù)行政處罰法的規(guī)定,下列各項中,不屬于聽證范圍的是(A)A行政拘留B吊銷營業(yè)執(zhí)照C責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D較大數(shù)額的罰款11行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在聽證的(D)日前,通知當(dāng)事人舉行聽證的時間、地點。A三B五C十五D七12某縣民政局對張某和李某發(fā)放結(jié)婚證書的行為,屬于(B)A行政許可B行政確認(rèn)C資格認(rèn)定D特許13根據(jù)行政許可法的規(guī)定,申請人、利害關(guān)系人在被告知聽證權(quán)利之日起五日內(nèi)提出聽證申請的,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在(C)日內(nèi)組織聽證。A五B十五C二十D三十14除可以當(dāng)場作出行政許可決定的外,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請之日起(C)日內(nèi)作出行政許可決定。法律、法規(guī)另有規(guī)定的,從其規(guī)定。A十B十五C二十D三十15關(guān)于行政許可實施機(jī)關(guān)正確的說法是(B)A凡是國家行政機(jī)關(guān)都可以對公民、法人或者其他組織實施行政許可B行政機(jī)關(guān)具有的行政許可權(quán)應(yīng)當(dāng)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)實施C受委托的組織以委托行政機(jī)關(guān)的名義行使實施行政許可,也可以再委托其他組織實施行政許可3D行政機(jī)關(guān)可以將自己的行政許可權(quán)委托給具有管理公共事務(wù)職能的組織行使16行政許可依法由地方人民政府兩個以上部門分別實施的,本級人民政府可以確定一個部門受理行政許可申請并轉(zhuǎn)告有關(guān)部門分別提出意見后(),或者組織有關(guān)部門()、()。AA統(tǒng)一辦理、聯(lián)合辦理、集中辦理B集中辦理、統(tǒng)一辦理、聯(lián)合辦理C集中辦理、聯(lián)合辦理、分別辦理D聯(lián)合辦理、集中辦理、統(tǒng)一辦理17公民、法人或者其他組織依法取得的行政許可,下列說法錯誤的是(D)A行政機(jī)關(guān)可以依法變更或者撤回已經(jīng)生效的行政許可B行政機(jī)關(guān)不得擅自改變已經(jīng)生效的行政許可C法律、法規(guī)規(guī)定依照法定條件和程序可以轉(zhuǎn)讓D行政機(jī)關(guān)可以隨時撤銷18申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申請行政許可的,行政機(jī)關(guān)不予受理或不予行政許可,并給予(C)。A罰款B行政拘留C警告D罰金19公民、法人或者其他組織可以申請行政復(fù)議的行政強(qiáng)制措施包括D。A責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B撤銷許可證C廢止農(nóng)業(yè)承包合同D查封、扣押、凍結(jié)財產(chǎn)20申請人在申請行政復(fù)議時,一并提出對行政復(fù)議法第七條所列有關(guān)規(guī)定的審查申請的,行政復(fù)議機(jī)關(guān)對該規(guī)定無權(quán)處理而依法轉(zhuǎn)送給有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)的,有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在C內(nèi)依法處理。A7日B30日C60日D2年21根據(jù)行政復(fù)議法實施條例的規(guī)定,下級行政機(jī)關(guān)依照法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定,經(jīng)上級行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)作出具體行政行為的,(A)為行政復(fù)議被申請人。A上級行政機(jī)關(guān)B下級行政機(jī)關(guān)C上級和下級行政機(jī)關(guān)D上級或者下級行政機(jī)關(guān)22在行政訴訟中,被告及其訴訟代理人不得(C)4A查閱與本案有關(guān)材料B申請財產(chǎn)保全C自行向原告和證人收集證據(jù)D申請回避23公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的A侵犯其合法權(quán)益的,可以向人民法院提起行政訴訟。A具體行政行為B抽象行政行為C行政處分行為D民事侵權(quán)行為24下列行為中,屬于可訴的行政行為是(A)A對責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)不服的B國防行為C不具有強(qiáng)制力的行政指導(dǎo)行為D調(diào)解行為25下列證據(jù)不能成為行政訴訟證據(jù)的是CA行政機(jī)關(guān)在行政處罰案件現(xiàn)場所作的調(diào)查筆錄B行政處罰聽證記錄C人民法院立案后行政機(jī)關(guān)自行向證人取證所作的筆錄D人民法院要求行政機(jī)關(guān)補充的鑒定結(jié)論26下列爭訴屬于我國行政訴訟受案范圍的是BA甲乙雙方不服工商局對合同糾紛所作的調(diào)解B某歌廳不服文化局的查封C李某不服公安局對其采取的監(jiān)視居住D某公務(wù)員不服其單位對他的行政處分27根據(jù)國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)依法行政實施綱要,依法界定執(zhí)法職責(zé),科學(xué)設(shè)定執(zhí)法崗位,規(guī)范執(zhí)法程序。要建立公開、公平、公正的評議考核制和執(zhí)法過錯或者錯案責(zé)任追究制,評議考核應(yīng)當(dāng)聽?。ˋ)的意見。A公眾B領(lǐng)導(dǎo)C監(jiān)察機(jī)關(guān)D人事機(jī)關(guān)28依法行政的基本要求不包括CA合法行政B合理行政C程序合法D高效便民29國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定要求,要定期組織對行政執(zhí)法人員進(jìn)行依法行政知識培訓(xùn),培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績應(yīng)當(dāng)作為()和()的依據(jù)之一。(A)A考核內(nèi)容任職晉升B目標(biāo)管理考核C管理晉升D日常管理工作考核530國務(wù)院印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定是國務(wù)院繼2004年發(fā)布全面推進(jìn)依法行政實施綱要后,為全面落實依法治國基本方略,加快建設(shè)法治政府而作出的又一項重大舉措。該決定的成文日期是(C)A2008年7月23日B2008年3月22日C2008年5月12日D2008年8月20日二、多項選擇題(共10題,每題2分,共計20分)1行政處罰決定書應(yīng)當(dāng)載明的事項有(ABCD)A當(dāng)事人的姓名或者名稱、地址以及行政處罰的種類和依據(jù)B違反法律、法規(guī)或者規(guī)章的事實證據(jù)C行政處罰的履行期限和方式以及不服行政處罰的救濟(jì)途徑和期限D(zhuǎn)行政處罰決定的行政機(jī)關(guān)的印章2根據(jù)行政處罰法的規(guī)定,下列屬于行政機(jī)關(guān)及其工作人員違法實施處罰,應(yīng)當(dāng)追究其法律責(zé)任的是(ABC)A處罰過程中違法實施強(qiáng)制措施造成當(dāng)事人損害的B違法使用有關(guān)處罰單據(jù)的C對于應(yīng)當(dāng)移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任的不移交的D在實施處罰過程中對當(dāng)事人態(tài)度粗暴的3經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)(ACD)的原則,可以決定一個行政機(jī)關(guān)行使有關(guān)行政機(jī)關(guān)的行政許可權(quán)。A精簡B效率C效能D統(tǒng)一4行政機(jī)關(guān)依法作出不予行政許可的書面決定的,應(yīng)當(dāng)(ABC)A說明不予行政許可的理由B告知享有依法申請行政復(fù)議的權(quán)利C告知申請人享有提起行政訴訟的權(quán)利D告知申請人依法享有申訴和抗辯權(quán)5有下列(ABCD)情形的,行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法辦理有關(guān)行政許可的注銷手續(xù)。A行政許可有效期屆滿未延續(xù)的B獲得特定資格的行政許可的公民死亡或者喪失行為能力的C法人或者其他組織依法終止的D行政許可被依法撤銷的66行政機(jī)關(guān)對行政許可申請進(jìn)行審查時,應(yīng)當(dāng)聽取(BD)的意見。A社會公眾B申請人C其他有關(guān)行政機(jī)關(guān)D利害關(guān)系人7下列(ABCD)事項可以不設(shè)定行政許可。A公民、法人或者其他組織能夠自主決定的B市場競爭機(jī)制能夠有效調(diào)節(jié)的C行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的D行政機(jī)關(guān)采用事后監(jiān)督等其他行政管理方式能夠解決的8行政復(fù)議被申請人違反行政復(fù)議法的規(guī)定,有下列(ABC)情形的,有權(quán)部門可對其給予相關(guān)行政處分。A不提出書面答復(fù)的B不提交作出具體行政行為的證據(jù)、依據(jù)和其他有關(guān)材料的C阻撓、變相阻撓公民、法人或者其他組織依法申請行政復(fù)議的D不配備行政復(fù)議工作人員的9設(shè)定行政許可,應(yīng)當(dāng)規(guī)定行政許可的(ABCD)A條件B期限C實施機(jī)關(guān)D程序10國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定在提高市縣行政機(jī)關(guān)工作人員依法行政的意識和能力方面提出了哪些要求(ABCD)A健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度B對領(lǐng)導(dǎo)干部任職前的法律知識考查和測試C加大公務(wù)員錄用考核法律知識測查力度D對從事行政執(zhí)法、政府法制等工作的公務(wù)員進(jìn)行專門的法律知識考核三、判斷題(共10題,每題2分,共計20分)1聽證必須由當(dāng)事人親自參加。(錯)2依法給予五十元以下的罰款的,執(zhí)法人員可以當(dāng)場收繳。(錯)3行政機(jī)關(guān)給予罰款的行政處罰決定,如果未出具書面處罰決定和統(tǒng)一的罰款收據(jù),該行政處罰被認(rèn)為是不成立。(對)4當(dāng)事人逾期不履行行政處罰決定的,作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)可以采取每日按罰款數(shù)額的3加處罰款。(對)5行政許可就是行政審批。錯6有關(guān)行政許可的規(guī)定未經(jīng)公布,不能成為實施行政許可的依據(jù)。(對)77法律、行政法規(guī)設(shè)定的行政許可,其適用范圍沒有地域限制的,申請人取得的行政許可在全國范圍內(nèi)有效。(對)8行政復(fù)議機(jī)關(guān)的職責(zé)之一是審查申請行政復(fù)議的具體行政行為是否合法與適當(dāng)。(對)9根據(jù)國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)依法行政實施綱要建立健全公眾參與、專家論證和政府決定相結(jié)合的行政決策機(jī)制。實行依法決策、科學(xué)決策、民主決策。(對)10行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)建立有關(guān)行政處罰、行政許可、行政強(qiáng)制等行政執(zhí)法的案卷。但對公民、法人和其他組織的有關(guān)監(jiān)督檢查記錄、證據(jù)材料可以不立卷歸檔。(錯)8以下是附加文檔,不需要的朋友下載后刪除,謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期,我擔(dān)任高二14班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。9(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?;?,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講10衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們?nèi)说慕邮苄睦碛捎^察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,如規(guī)范一道德,我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的使命。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受11我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果??傊?,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。12二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所13能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望??傊?,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多,女生少,管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組14織了“我的未來我做主”的大型系列活動,對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈,平時還要注意保潔。5、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制,讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)15生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師,經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤,也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。三、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。16同時利用每次考試的成績,進(jìn)行個案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點,分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力??傊谶@一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下17一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。18還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。19及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼??傊?,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。20這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點知識、長一點技能,順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對照工作職責(zé),結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃;如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。21二、發(fā)揮三塊陣地作用第一,是文化宣傳陣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論