職業(yè)學(xué)校年終工作總結(jié)

職業(yè)學(xué)校 年終工作總結(jié) 在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校各項工作取得了長足的進步：基礎(chǔ)管理繼續(xù)強化，專業(yè)建設(shè)水平提升，技能大賽成績優(yōu)良，對口高考喜獲豐收，師資隊伍建設(shè)邁出新步伐，校企合作取得新突破。 一、主要成績： 年，我校共有 306 名學(xué)生參加對口高考， 210 人本科達線，達線率在本市和 名列前茅。營銷專業(yè)的龔佳琦同學(xué)取得 專業(yè)第一名，電子專業(yè)的王大酉同學(xué)、機電專業(yè)的鄧歡同學(xué)取得 第一名。無論是本科達線人數(shù)，還是本科達線率均取得了歷史性突破。 競賽成績穩(wěn)中有升。今年我校共有 51 名師生參加了 8 大類 21 個項目的比賽，共獲得一等獎 5 個，二等獎 12個，三等獎 34 個，有兩個項目參加了省賽，均取得三等獎。在省創(chuàng)新大賽上，我校選送的兩件作品取得一等獎和三等獎。在文明風(fēng)采大賽中，我校選送的作品取得兩個一等獎。幾大賽事，無論是獲一等獎的總數(shù)還是蘇州比賽的總體得分，都有了不同程度的提高，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢。 學(xué)年，我校中餐烹飪專業(yè)分別創(chuàng)建成為 精品專業(yè)和省品牌專業(yè)。我們積極實施專業(yè)設(shè)置的市場吻合度調(diào)研，新開設(shè)西點烘培專業(yè)并成 功開班，努力探索中外合作辦學(xué)項目，新開設(shè)的西點烘培專業(yè)已與韓國慧田大學(xué)簽約聯(lián)合辦學(xué)。今年招收的所有中專學(xué)生均實現(xiàn)與企業(yè)的聯(lián)合訂單培養(yǎng)。在鞏固校外實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，今年新增舞之?dāng)?shù)碼等三家企業(yè)的獎學(xué)獎教基金。 學(xué)年有 6 位教師研究生畢業(yè)，研究生在讀和畢業(yè)所占教師的比例達 一年中新增高級工1 名，技師 22 名，雙師型教師比例達 在語、數(shù)、英教師解題能力比賽中，我校有 2 位教師獲得一等獎， 8 位教師獲得二等獎， 13 位教師獲得三等獎 ;在全市職業(yè)學(xué)校機械、電子電工、財貿(mào)類專業(yè)教師教 學(xué)基本功競賽中，共取得一等獎 1 個，二等獎和三等各兩個 ;在全市信息化教學(xué)比賽中，共取得 1 個一等獎， 1個二等獎和兩個三等獎。在全市職業(yè)學(xué)校教師兩課評比中，共取得一等獎 1 個，二等獎 4 個，三等獎 5 個，兩名教師參加 比賽分別獲二、三等獎，其中兩位教師參加省級比賽，其中朱彩紅老師的課獲評省級研究課。教師在省和國家級刊物上發(fā)表論文128 篇，其中有 73 篇獲獎。 們樹立正確的人才理念和育人理念，注重學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重在育人過程中滲透人文元素，推崇“虛事實做，實事細做，小事勤做”的德育 工作經(jīng)驗，確立“以常規(guī)管理為依托，以學(xué)生社團為平臺，以養(yǎng)成教育為目的，以嚴格制度為保證，以細致工作為基礎(chǔ)，以系列評比為抓手，以人文關(guān)懷為理念”的德育工作思路，嚴格規(guī)范的學(xué)生管理得到家長的肯定和社會的認可。學(xué)生管理的經(jīng)驗在今年六月天津召開的“全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)工作座談會”上，代表江蘇作了交流發(fā)言。 二、主要做法： 先創(chuàng)優(yōu)”作為精神引領(lǐng)。認真組織全體教師深入開展張家港精神“再學(xué)習(xí)，再弘揚，再實踐”活動，通過學(xué)教活動，全體教師將“爭先創(chuàng)優(yōu)”作為共同的價值追求。心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定一 切，只有將教師的精神狀態(tài)調(diào)適到位，才能在各自不同的崗位上建功立業(yè)。本屆高三二流生源，高二升高三期末統(tǒng)考時，機械專業(yè)的機械基礎(chǔ)、機電專業(yè)的機械基礎(chǔ)和電工基礎(chǔ)、計算機專業(yè)的電子線路幾門學(xué)科的平均分，與兄弟學(xué)校相比相差 30 分到 50 分不等，說明本屆高三的基礎(chǔ)也不扎實，困難面前，只有將“勇爭一流”作為全體高三教師的精神支柱，才能產(chǎn)生空前斗志和激情，才能化壓力為動力。教師的精神面貌改變了，才能化苦為樂，才可能達到比誰付出更多，比誰進步更大這樣的境界。 人成功”作為育人根本。讓學(xué)生“成人成功”是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點和落腳點。首先我們幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價值觀，倡導(dǎo)“三百六十行，行行出狀元”的理念，讓學(xué)生抬頭走路，挺胸做人。其次，我們精心設(shè)計系列活動，我們開展的活動，既有品德教育方面的，也有知識技能方面的，也有文化體育藝術(shù)方面的 ;既有個人層面的比賽，也有班級集體層面的競爭。讓學(xué)生在活動中增長知識，增長才干，實踐“只要努力，每天都能體驗成功”的理念。形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的生動局面，從而增強學(xué)生的競爭意識，規(guī)范意識和合作意識。 規(guī)范管理”作為制度保證。認真貫徹落實省教育廳頒布實施的關(guān)于“教學(xué)管理”、“學(xué)生管理”和“后勤管理”三個規(guī)范，根據(jù)學(xué)校實際，制訂出更具操作性的管理細則。教務(wù)處狠抓教師的“五認真”常規(guī)工作，做到每周有檢查，每月有評價，安排專人對課堂教學(xué)實況進行巡視，實施推門聽課，對綜合高中班進行定期的質(zhì)量檢測。實訓(xùn)處加強對實訓(xùn)車間的管理，查操作規(guī)范，看師生動態(tài)，組織專門人員對每一周期的實訓(xùn)單元進行教考分離式的質(zhì)量跟蹤。德育處組織教師和學(xué)生會骨干每天全程管理學(xué)生，突出每天中午 11： 30 12： 30，下午 5： 30 6：30，晚上 8： 30 9： 30 等重點時段和單親離異家庭、生活困難家庭、委托監(jiān)護人家庭學(xué)生等特殊人群，注重發(fā)揮班主任老師的管理效能?？倓?wù)處保證校園環(huán)境的干凈整潔，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，保證食品安全和飲食衛(wèi)生，保持校園的安全穩(wěn)定。 三、主要問題： 管從縱向比，本學(xué)年我校教師隊伍建設(shè)取得了一定成效，但橫向看，我校師資建設(shè)的水平與兄弟學(xué)校比差距明顯，尤其在骨干教師隊伍建設(shè)方面差距更大，主要表現(xiàn)在骨干教師的比例和優(yōu)秀雙師型教師數(shù)量兩個方面。 著全市職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的調(diào) 整，我校今后專業(yè)建設(shè)的重點方向是商貿(mào)財經(jīng)、信息技術(shù)、旅游烹飪和文化藝術(shù)。除旅游烹飪和信息技術(shù)有一 (2016 最新幼兒園園長工作總結(jié) )點基礎(chǔ)外，其余均呈現(xiàn)起步晚、基礎(chǔ)差的問題，專業(yè)建設(shè)中的兩大核心 師資和設(shè)備，都面臨著任重道遠的壓力。 08、 09、 10 年，我校曾有選手入選省集訓(xùn)隊，吳斌同學(xué)兩度參加國賽并取得兩金兩銀的成績。但近兩年，我們的選手大都止步蘇州，制約的瓶頸因素既有外部也有內(nèi)部，從內(nèi)部分析，我校選手的選項存在短腿，如烹飪專業(yè)，面點是我們的強項，省內(nèi)有一定的知名度，但雕刻和冷 拼比較薄弱。 新的