微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì) 任務(wù)書+開題報(bào)告.doc

“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）論文題目“微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用”學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師職稱講師職稱講師市校分校教學(xué)班05年9月18日江蘇廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告市校分校班級(jí)年月日學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師于萬清張紅榮任務(wù)起止日期年月日至年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：“微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用”學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)所選課題的來源、目的和意義。傳統(tǒng)的方法是“一根粉筆，一本書，一塊黑板，一張嘴”，教學(xué)過程中要耗費(fèi)大量寶貴的課堂時(shí)間用于解說，不利于學(xué)生的理解，不利于提高教學(xué)效率，更不容易實(shí)現(xiàn)因材施教。在傳統(tǒng)教學(xué)中，知識(shí)傳輸方法比較單一，“講、評(píng)、練”的教法，不能使學(xué)生大腦較長時(shí)間處于興奮狀態(tài)，極易抑制學(xué)生思維，降低學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)教學(xué)法不能解決空間和時(shí)間的限制，而遠(yuǎn)程教育資源的視頻文件、多媒體課件可以把圖像、文字、音樂、朗讀等多種信息有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生大腦皮層交替處于興奮狀態(tài)，使學(xué)生的各種感官得到充分的利用，而且突破了時(shí)間和空間的限制，只要學(xué)生有條件、有時(shí)間就可以進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，避免了許多教與學(xué)的矛盾，提高了學(xué)習(xí)效率。也正源于這些原因，才使我有了這個(gè)課題的想法。課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的問題。一、主要內(nèi)容：1、“微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用”學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要提供了網(wǎng)上的教學(xué)平臺(tái)，其功能如下：（1）教師部分的功能如下：通過教學(xué)公告向?qū)W生發(fā)布信息，制定教學(xué)計(jì)劃、發(fā)布通知等。在網(wǎng)上發(fā)布教案。在網(wǎng)上發(fā)布作業(yè)，包括作業(yè)題目上載、公布作業(yè)完成時(shí)間、內(nèi)容等。批閱作業(yè)，給出學(xué)生成績。通過聊天室與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)討論。（2）學(xué)生部分的功能如下：閱讀公告。在網(wǎng)上完成課程學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上完成作業(yè)，包括作業(yè)下載、上傳作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)成績查詢等。通過聊天室與其他人進(jìn)行實(shí)時(shí)討論。2.“微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用”學(xué)習(xí)網(wǎng)站分為兩個(gè)平臺(tái)：教師平臺(tái)（后臺(tái)）和學(xué)生平臺(tái)（前臺(tái)），其功能模塊劃分如下：教學(xué)內(nèi)容發(fā)布教師發(fā)布教案，這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)網(wǎng)站的最主要內(nèi)容。教案可能有各種形式，如htm、doc等。一般的情況下，這些教學(xué)內(nèi)容都是靜態(tài)內(nèi)容，因此可以按類別在網(wǎng)站上發(fā)布。公告功能教師可能通過公告功能發(fā)布各項(xiàng)通知，可以包括下面內(nèi)容：招生公告（招生專業(yè)介紹、招生站點(diǎn)的聯(lián)系方式、課程介紹等），規(guī)章制度（各種管理文件等），課程安排（課程教學(xué)方式、課程播放表、考試日程安排等）、臨時(shí)通知和教材。作業(yè)功能對(duì)于作業(yè)，學(xué)生可將作業(yè)以上傳的方式上交。教師則根據(jù)作業(yè)完成情況給每份作業(yè)打分。因此，系統(tǒng)需要提供以下功能：上傳（將作業(yè)上載到指定地點(diǎn)）、批閱（教師可對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱判分）。答疑功能實(shí)時(shí)功能：學(xué)生和老師可以同時(shí)登錄到系統(tǒng)，進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，類似于聊天室。非實(shí)時(shí)功能：完成一個(gè)討論組的功能，以便學(xué)生和教師能順利提問和解答。二、解決辦法：（1）利用ASP技術(shù)連接數(shù)據(jù)庫；（2）用DreamweaverMX進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站管理，給網(wǎng)頁添加動(dòng)感內(nèi)容，制作出支持?jǐn)?shù)據(jù)庫的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁；利用它統(tǒng)一網(wǎng)站風(fēng)格，統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站更新，保持網(wǎng)站的整體風(fēng)格；（3）利用Fireworks的割圖功能對(duì)頁面進(jìn)行總體的布局。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及所需的主要設(shè)備、儀器及其數(shù)量。設(shè)計(jì)方案：1、調(diào)研；2、網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；3、在線答疑功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；4、聊天室功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。設(shè)備及儀器：計(jì)算機(jī)一臺(tái)、服務(wù)器操作系統(tǒng)一套、必備的編程工具一套。畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃起訖日期工作內(nèi)容備注9、18領(lǐng)取任務(wù)書，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)要求，做好選題準(zhǔn)備工作9、189、24初定課題，交指導(dǎo)老師處初審9、2410、1進(jìn)行可行性分析并確立課題10、110、20搜集資料，課題需求分析，確立設(shè)計(jì)方案10、2111、10課題設(shè)計(jì)，撰寫論文初稿交指導(dǎo)老師審查11、1111、30畢業(yè)設(shè)計(jì)作品實(shí)現(xiàn)與撰寫論文二稿交指導(dǎo)老師審查12、112、7上交設(shè)計(jì)作品與論文12月中旬畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯與成績?cè)u(píng)定江蘇廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告市校宿遷電大分校宿遷電大班級(jí)03計(jì)秋年月日學(xué)號(hào)031130150姓名單成功指導(dǎo)教師于萬清張紅榮設(shè)計(jì)題目“微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用”學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)開題時(shí)間一、需求分析1、傳統(tǒng)教學(xué)的局限性：計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生了較大的沖擊，目前在教學(xué)過程中，教學(xué)手段絕大多數(shù)還停留在自然媒體(如黑板和粉筆階段)教學(xué)方式，還是采用單獨(dú)、傳統(tǒng)的“以教師為中心”的單向式灌輸式教學(xué)方法，這種傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方式很難適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)的要求，存在著許多問題和難題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:（1）教學(xué)結(jié)構(gòu)單一，教學(xué)時(shí)間、空間受限（2）統(tǒng)一授課，不能兼顧不同程度學(xué)生學(xué)習(xí)的需要（3）學(xué)生的求知面廣，不再局限于課本2、使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的可行性：（1）技術(shù)可行性一是Web頁的靜態(tài)部分，二是web頁的動(dòng)態(tài)部分。靜態(tài)頁面即把微機(jī)技術(shù)及應(yīng)用這門課的相關(guān)知識(shí)制作成網(wǎng)頁，從而可以使同學(xué)們隨時(shí)訪問學(xué)習(xí)，這部分可以由html語言來完成。動(dòng)態(tài)頁面即用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)用戶可訪問的信息，ASP(ActiveServerPages)是微軟公司為了滿足動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)的需要而推出的，它是將Vbscript語言嵌入了HTML，因此具有開發(fā)簡單、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn)，使用它可以非常直觀地實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的web應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)可行性市場上有許多軟件成品，但是對(duì)于某一特定用戶而言，用這樣的軟件針對(duì)性不強(qiáng)，而且大都價(jià)格昂貴，用戶可能只是用到其中的幾項(xiàng)功能。如果購買還須專業(yè)人員進(jìn)行調(diào)試和改動(dòng)，所需時(shí)間、資源、人力均不理想。所以，使用自己創(chuàng)建的，可隨時(shí)根據(jù)教師的需要進(jìn)行修改，而且所需的費(fèi)用遠(yuǎn)小于市場上購買所需的花銷。操作可行性本網(wǎng)站采用框架網(wǎng)頁作為主界面，簡單明了、易于操作，使用者不需花多余的精力去找頁面。二、總體方