xx村三會(huì)一課創(chuàng)新工作案例.docx

XX村三會(huì)一課創(chuàng)新工作案例“三會(huì)一課”制度是黨的基層支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。通過(guò)組織黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時(shí)事政治等，不斷提高黨員的政治覺(jué)悟和工作水平，并通過(guò)會(huì)議民主討論支部工作，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，對(duì)于加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力具有重要作用。然而近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，黨員的思想認(rèn)識(shí)和黨性覺(jué)悟都有了很大的變化，造成基層黨支部“三會(huì)一課”流于形式，甚至長(zhǎng)期不組織召開(kāi)“三會(huì)一課”的事情發(fā)生。主要存在問(wèn)題如下一是不能按照要求開(kāi)展。一些基層黨組織不能按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求開(kāi)展活動(dòng)，往往閑時(shí)活動(dòng)，忙時(shí)不動(dòng)，或者上級(jí)黨組織有布置就活動(dòng)，沒(méi)有布置就不活動(dòng)。二是開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容單一。黨支部開(kāi)展活動(dòng)，僅限于簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，針對(duì)黨支部重要的決定等，很少在會(huì)上進(jìn)行專(zhuān)題研究。三是黨課學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。黨課教育缺乏針對(duì)性、計(jì)劃性，往往是書(shū)記照本宣科，感染力不強(qiáng)，普通黨員僅限于聽(tīng)完課，缺乏有效溝通交流，致使提高黨員思想覺(jué)悟、發(fā)揮黨員先進(jìn)模范性等的效果不明顯。結(jié)合今年開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，XX鎮(zhèn)黨委與各基層黨支部積極探索社會(huì)新常態(tài)下的黨員教育管理新思路，不斷豐富“三會(huì)一課”內(nèi)容。一是嚴(yán)明制度。XX村2009年被定為“后進(jìn)村”，村級(jí)黨組織凝聚力差，黨員發(fā)展不正常，對(duì)此黨員意見(jiàn)較大。雖然經(jīng)過(guò)近幾年的整治，甩掉了后進(jìn)村的帽子，但是黨員素質(zhì)不高、年齡偏大等問(wèn)題仍較突出。在原來(lái)的“三會(huì)一課”基礎(chǔ)上，XX村每月固定10日召開(kāi)黨組織生活會(huì)，遇到緊急情況，如學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)重要文件或重要指示等，隨時(shí)召開(kāi)支委會(huì)或進(jìn)行黨課教育。二是加強(qiáng)管理。對(duì)黨員的到會(huì)情況及學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)監(jiān)管，要求黨員按時(shí)參加會(huì)議，并實(shí)行黨員積分量化管理，按照黨員基本要求、正向激勵(lì)、反向激勵(lì)三個(gè)方面作為考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)黨員都建立積分檔案，特別是對(duì)不能參加“三會(huì)一課”的黨員，重點(diǎn)進(jìn)行扣分，每季度對(duì)黨員進(jìn)行測(cè)評(píng)，年底將根據(jù)積分情況對(duì)黨員所得總分進(jìn)行評(píng)定等次。進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員的黨性意識(shí)，提升了黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是豐富內(nèi)容。除了堅(jiān)持原有的學(xué)習(xí)外，XX村還通過(guò)征求黨員意見(jiàn)，立足實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。在5月10日的會(huì)議上，部分黨員提出村里的小路坑坑洼洼，影響夏季群眾收糧，希望能把路修好。村老黨員縱兆征主動(dòng)提出，愿意帶頭義務(wù)奉獻(xiàn)為村民鋪路。5月23日上午，支部15名黨員志愿者扛著鋤頭、拿著鏟子，來(lái)到村道的坑洼處，義務(wù)為村民鋪設(shè)道路，活動(dòng)持續(xù)3個(gè)多小時(shí)，鋪設(shè)道路約1公里，大大方便了沿途群眾的出行。通過(guò)每月一次固定黨支部學(xué)習(xí)日活動(dòng)，一是黨員的素質(zhì)得到提升。在環(huán)境衛(wèi)生整治、棚戶(hù)區(qū)改造、信訪穩(wěn)定等工作中，積極宣傳黨的政策，能始終與村級(jí)黨支部保持一致。二是筑牢了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新“三會(huì)一課”制度，進(jìn)一步推動(dòng)了黨建工作上臺(tái)階，黨員全程參與黨組織的重大問(wèn)題決策，保證了黨員的的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，同時(shí)結(jié)合黨員積分量化管理，有效督促黨員履行義務(wù)，黨組織的凝聚力得到提升。三是有利于推動(dòng)工作開(kāi)展。創(chuàng)新“三會(huì)一課”制度強(qiáng)化了黨性教育，發(fā)揮