[最新]精選音樂教學工作總結模板錦集七篇

1、精選音樂教學工作總結模板錦集七篇精選音樂教學工作總結模板錦集七篇總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,是時候寫一份總結了.那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的音樂教學工作總結7篇,歡迎大家分享.音樂教學工作總結 篇1 這學期又匆匆的過去了,回顧本學期的音樂教學工作,忙碌而充實.虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想,在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步.在音樂教學工作中,首先教學

2、態(tài)度認真,治學嚴謹.為了盡快進入狀態(tài),彌補教學經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務水平,我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽其他三位音樂教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中,形成了一套自己的教學方案.我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后,即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中.遵循音樂教育要面向全體學生的原則,對7年級和8年級采取不同的教學方法,在7年級的音樂課堂教學中,我把提高學生音樂興趣作為教學重點,課堂上做到精

3、講多聽,選擇學生喜愛的音樂曲目,讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點,音樂課以唱歌教學為主,要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為8年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎,結果教學進行的更加順利,教學效果更好.在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學生的主動性,得到學生的喜愛.而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學音樂的興趣和信心.有些學生在與我談話之后,不但音樂進步很大,就連文化課的成績提

4、高也很快,總之力爭做到不放棄任何一個學生.經(jīng)過努力的工作,在教學方面我取得了一些成績.除了完成音樂課堂教學外,積極組織課外文藝活動.本學期,主要參與組織了“課前一支歌”和“歌唱祖國、唱響校園12.9大合唱”的組織,并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個學生人手一份,督促學生練習,定期檢查評比,達到了預期效果.使我校班班有歌聲,豐富了學生的校園生活,陶冶情操,增強了集體榮譽感,確實提高了學生的演唱水平和音樂素質,使我校美育再上新臺階.對待上級指定(督導檢查材料)的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求.任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作

5、風和道德風范.每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.積極參與學校的各項活動,響應學校的各項號召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認真完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習內(nèi)容.當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,僅以以上幾點還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標是:一、在工作中更加嚴格地要求自己,加強業(yè)務學習,而不是停滯不前,自以為是.二、謙虛謹慎,戒驕戒躁.在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,主動與同事溝通.言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師標準要求自己.三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有

6、缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔.總之一句話,選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水.音樂教學工作總結 篇2 這學期,我作為一名新進教師進入周崗中心小學任教,在那時我相信一句老話:萬事開頭難.在工作的初期,我確實感到了很大的困難.那時候,剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過的實習之外,可以說毫無工作經(jīng)驗.面對新的工作,面對七個班的學生,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手.第一次上講臺我是硬著頭皮上去的.經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去.這還只是工作的第一步.新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點

7、,也不知道應該怎樣上課.對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對音樂課的興趣.所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗.但由于學校情況特殊,只有我一個專職音樂教師,所以沒有機會向別的教師請教.只有聽其他學科老師的課來補充自己的缺失.這學期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去.除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題.這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺.從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上

8、掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平.此外,針對我擔任的音美組教研組長的職務,我也組織了科組活動和集體備課活動,雖然我們組的教師不全是專職教師,但我們的教研活動開展的依然認真.但是,不得不承認,新人就是新人.由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在課堂紀律中就顯現(xiàn)出來了.為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質.努力做到用好的設計抓住學生的注意力.對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正.對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,在音樂課上學生通常不像語文、數(shù)學那樣拘謹

9、,課堂上相對松散些,針對這樣的學生采用說服和溝通的方式.我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯.我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟.此外,我還很注意自身的學習.如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)上的教育工作站觀看各地的中小學教師的公開課和示范課.聽了許多優(yōu)秀教師的課,感觸破深,在其中積累了很多寶貴的心得,給我的教學起到了不少的幫助.本學期積極響應學校開展藝術節(jié)活動.通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教

10、學搞好,就必須付出更多的勞動,花更多的時間.總之,盡心盡力干好自己的本職工作,上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作.積極配合學校布置的各項任務.今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好.在新的學期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師.音樂教學工作總結 篇3 高中音樂課程劃分為一個必修模塊和五個選修模塊,這種以模塊形式出現(xiàn)的課程,在高中尚屬首次,為了體現(xiàn)課程標準,落實選修內(nèi)容,上好每一節(jié)音樂課,以下幾點是我高中音樂教學的一點體會.一、嚴謹性1、嚴謹?shù)膫湔n備課是教學過程的第一步,也是至關重要的一個環(huán)節(jié),它對整堂課起一個導向性的作用.教案之中各個環(huán)節(jié)、內(nèi)容的安排是否有理、有序、

11、有趣將直接影響著教師的教學和課堂的質量.比如教學目標,現(xiàn)行存在著主要有兩種設計模式.一種是理論型的,一種是實際型的,兩者各有其特點.理論型的模式注重深層次的、意義廣泛的要求,比如:學生的學習興趣、參與意識及能力、課堂效果等等,比較貼近素質教育的宗旨,但缺乏實際評價的可測量性;實際型的模式則注重評價的可測性,比如:學生領悟了多少知識、認清了多少道理、學會了多少方法和技巧等等,比較易于評價和測量,但似乎又不那么貼近新課標的要求.如何將二者的優(yōu)點有機結合,正確應用到備課中,真的需要我們下一番功夫.備課的嚴謹不僅僅是體現(xiàn)在文字上,它還應考慮到是否切和實際的可操作性.一份教案是否適用與所教授對象的知識層

12、面及心理特點;是否能應用與自身的客觀條件;是否符合新課標的要求等等.我們可以問一下自己,設計的這份教案能否發(fā)表和公開,并很難被別人挑出毛病來呢？2、規(guī)范的教態(tài)教室是一個“大舞臺”,在45分鐘的“演出”時間里,出場人員又不僅限于教師一人,雖然你是“第一主角”這無可非議,但課堂不是演“獨角戲”,整臺戲的成功還取決于你能否調(diào)動起“群眾演員”及“配角”的情緒,來共同完成這場“演出”.規(guī)范的教態(tài)是課堂成功的一個不可或缺的重要因素.音樂教師的形體語言是教學的無聲語匯,它借助表情、眼神、舉止、儀表、手勢等手段,來傳達感情,是一種具有較高審美價值和感情交流的溝通工具,自然得體的教態(tài)不僅可以緩和、松弛教室里的緊

13、張氣氛,同時不經(jīng)意中你的一個肯定的眼神或一個鼓勵性的動作也給學生帶來一種親和力.有時候不用多講什么,你的形體語言已經(jīng)感染學生了.音樂教學心得體會3、精煉的教學語言“講課”不是“說課”,“講”和“說”的意義不同.“說”是很隨意的,“講”就不能.“講”這個字本身就帶有“教授、傳授”的意思.所以“講”不可隨意,要精煉.一堂課下來,和教學中無關的甚至是個人的習慣用語要少說,或者是盡量杜絕,以免誤導或擾亂學生的正常思維.精煉的教學語言,能使學生的思維更加清晰、便于更好的按照教師所設計的思路深入下去,以期達成最終的教學目標.在實際的課堂教學中,一位好的教師,講解應該是生動的、風趣幽默的;講授的內(nèi)容條理音樂

14、教學心得體會 應聘音樂教師個人的心得想法怎么寫_把你對找個課程理解寫出來,寫你的經(jīng)驗,學到的和還有的不足之處.,以下是為大家整理的音樂教學總結,希望大家能夠喜歡！更多資源請搜索工作總結頻道與你分享！要清晰,自身思維要敏捷;同時還要善于捕捉從學生身上反饋回來的有益信息,并稍加整理就能變成課堂上的一個閃光點.優(yōu)秀的教學語言會給人莫大的愉悅感和美的享受.4、嚴謹且不失幽默一堂課的時間是45分鐘,單憑一昧認真的講解是很難引發(fā)學生的興趣和共鳴的.心理學研究表明,一位成人對陌生事物的專注時間每15分鐘為一個生理周期,超過這個限度,疲勞感馬上襲來,學生就很容易產(chǎn)生注意力不集中、走神等現(xiàn)象.幽默詼諧的語言、不

15、傷大雅的小調(diào)侃即緩解了學生的疲勞感覺,又重新吸引住了學生的注意力,并且活躍了課堂氣氛、增強了課堂效果.然而,難就難在一邊即能保持嚴謹?shù)慕虒W,一邊還能不失水準的幽默調(diào)侃.事實上,如果你的知識結構不全、教學經(jīng)驗不足、教態(tài)不規(guī)范,很可能一嚴謹你什么都不會了.我本人對這一點體會頗深.一規(guī)范嚴謹起來就變得縮手縮腳,枯燥的講解是不可避免的了,更不要談什么幽默詼諧,自身的優(yōu)勢特長一點也發(fā)揮不出來,有的時候,自身已經(jīng)明明意識到了什么可就是做不到位.其實,這不是“生疏不生疏”的問題,而是一個習慣性的原因.常規(guī)教學中不良習慣的養(yǎng)成肯定會影響到你的競賽課發(fā)揮,要想做到即不失嚴謹又能幽默詼諧,只能認真地從平時常態(tài)課教

16、學中一點一點積累,沒有什么捷徑可走.二、科學性音樂是聽覺的藝術,同時還是一門感知藝術.它是無形的,看不見、摸不著,只能通過欣賞者的聽覺器官接收,通過他的心靈體會、感受,從而使他得到美感的一門藝術.高中學段學生有著他自身的特點.一方面,如同他們的生理結構一樣,自身的知識結構已近雛形;一方面知識結構亦如同他們的心理層面一樣,雖自我感覺成熟,其實往內(nèi)里挖掘還是稚嫩的很.這個時期為他們安排的課程內(nèi)容淺了不行,不愿意聽(學生語:小兒科了);深了也不行,聽不懂(學生語:又講些老古董).所以在制定教學措施和教學計劃時應當遵循音樂這門學科的知識特點和自身規(guī)律,同時還應考慮到所教授對象(高中生)的知識層面及心理

17、特點.1、教學中,應側重于在聆聽基礎上的討論、交流、比較和評論,通過生動的教學活動來實現(xiàn)體驗美感、豐富情感、促進想象力的過程.2、音樂藝術的非具象性和非語義性體現(xiàn)了音樂課程獨有的魅力特色,音樂也是一種直接的體驗和經(jīng)驗,必須通過直覺的方式去獲得.教學中,教師應盡好自己的主導作用,引導好學生的“感覺體驗學習”這一學習過程.3、圍繞學習主線結合學生實際設計課程,挑選一些貼近社會實際和學生的生活經(jīng)驗、有利于學生全面發(fā)展和健康成長的音樂素材來增大課堂信息量.三、創(chuàng)新性同樣的教材有不同的教師;同樣的教案有不同的教法;同樣的教法有不同的變化.所謂“仁者見仁、智者見智”,現(xiàn)實教學中許多創(chuàng)新的教學思路、教學手段

18、、教學方法不斷涌現(xiàn)出來.提倡創(chuàng)新性的教學是在符合自身學科知識特點,切和學生心理、能力實際的基礎上進行的.如:長沙的孫衫老師在音樂與影視這堂課中,加入了“我為電影片斷來配樂”這一章節(jié),收到了很好的效果.青島開發(fā)區(qū)一中的劉磊老師在音樂能告訴我們什么這一課中,嘗試著將“知識導引”這一章節(jié)加入到了教學中,為最終的教學目標成功地進行了過渡和鋪墊.許多成功的創(chuàng)新教學事例不勝枚舉,這里就不再一一列舉了.需要強調(diào)的是:創(chuàng)新是提倡“個性化”教學的一項重要手段;創(chuàng)新不是隨意的改變;“萬變不離其宗”,無論怎樣創(chuàng)新,還是要符合學科的知識特點及規(guī)律、切和教學的實際.最后,我想說的是:所有的成就來自于平時一朝一夕的積累,

19、規(guī)范嚴謹且認真的常態(tài)教學是教學能力提高的重要保障！音樂教學工作總結 篇4 時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結:一、思想方面在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記.我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度.二、教學方面在教育教學工作上,我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育.在教學工作中,本學期,我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務.我根據(jù)新

20、的教學目標和學生實際情況備課.如在九年級的音樂欣賞課中,我利用視頻和課件來完成,讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力.在小學我開設了“小舞臺”活動,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲.注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的.音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂.音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂.另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習.特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格.三、考試:為了使音樂考試不流于老套

21、、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂.并且讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲.各自50分.選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分,最后取平均分作為學生的最后評定成績.基本要求:1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以).國歌和兒歌不能唱.2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞.3、口琴:我們學過的口琴曲,任選一首.四、課外工作我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟.此外,我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練,學生學習的積極性很好,條件稍差的同學比如:音準、節(jié)奏、表演

22、了等在我的嚴格幫助和指導下,基本上達到我的教學目的,一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲.還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務,我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接.由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果.所以我編排指導并演唱的五月放歌配樂詩歌朗誦在演出中受到好評.本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動,獨唱歌曲祝媽媽健康長壽和教師歌曲聯(lián)唱歡天喜地國家祖國你好等歌曲為學校活動爭光添彩.五、努力目標由于這幾年

23、的教學繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓練上時間花的少,今后我將努力訓練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長.1、加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法.2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己.六、不足方面1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強.1、對自己的教學還不夠嚴謹.總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作.做好自己教研組的教研活動,能積極配

24、合學校布置的各項任務.今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好.音樂教學工作總結 篇5 一、 思想政治方面作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關心集體,以校為家.響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動.抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平.二、教育教學方面本學年期,我擔任三年級的音樂課教學任務.在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲.課堂上嚴格要求,注

25、重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂.音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂.加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法.在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力.在這個學期里,教務處開展了家長開放周活動,在此次活動中不僅讓家長了解了孩子在校的學習生活情況,還讓我有來了更新的認識.我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,這樣,

26、天南海北的朋友會對你的東西各抒己見.在那里,我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實.從中,我也學到了許多的知識.三、 教科研,繼續(xù)教育為了提高自己的教學認識本水平,適應新形勢下的教育工作,“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘.本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課.我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備.以適應當前教育的形式.四、努力目標我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助

27、人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好.在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè).音樂教學工作總結 篇6 音樂教師,首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟,以審美教育為核心,在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力,小學音樂教學反思.為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革,我認為,在教學中,要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵.只有這樣,學生才會逐漸喜歡音樂,從而才能對音樂有更深一步的了解.要積極引導學生,從而使

28、學生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.因此在音樂課教學上,我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng):1、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器,通過音樂欣賞的形式,讓學生認識和了解各種樂器,并且讓學生參與其中親身實踐,講解各種樂器基本的演奏方法,這樣一來,學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣.從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣.2、通過豐富多彩的音樂教學形式,激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學習,教學反思小學音樂教學反思.二、用多種方法,努力提高學生對音樂學習的興趣.針對本校特點,配合新課程改革,在學習音樂教材的同時運

29、用數(shù)碼鋼琴進行音樂教學,激發(fā)學生興趣,提高課堂效率,具體為:在音樂欣賞課上,有些樂曲可以利用學?，F(xiàn)有的樂器,結合大綱要求,給學生示范演奏,改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,使學生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美能力.2、在音樂理論知識的教學方面,為避免單純學理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學,讓學生逐步理解和掌握音樂知識.例如音符實值的學習,通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,這樣一來,學生會比較容易掌握.3、利用多媒體、電視、音響等不同教學設備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學生進一步了解和感受音樂.4、課堂上,讓學生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課

30、上得更加生動活躍.下面就真善美的小世界一課,談一下我的想法.(一)、利用熟悉的歌曲欣賞,激發(fā)學生興趣.“興趣是最好的老師.”在本堂課的教學中,為了避免音樂課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等,老師用“聽音樂式步步深入導引學生進行學習,讓學生的思維隨著“真善美”這根主線進行和發(fā)展,在學習過程中又充分采用激勵性學習方法,使教學環(huán)環(huán)相扣,緊湊而不散亂,整個教學過程顯得較為科學合理,使學生能積極主動的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美,并覺得學習也是一種樂趣.音樂教學工作總結 篇7 光陰似箭,日月如梭,來新學校工作了一個學期了,忙碌、充實并快樂著.新的學年又開始了,回顧工作以來的酸甜苦辣,有收獲,有啟迪,

31、也有困惑,以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步.音樂欣賞課是素質教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學生音樂興趣,拓寬音樂視野,提高音樂感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力,豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段,對學生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的.為了上好每一節(jié)音樂課,我在教學中不斷總結,以下是我對上一學期音樂教學的幾點體會.一、備課注重由表及里,由淺入深音樂教學心得體會 音樂欣賞教學程度的提高不是一蹴而就的,而是要經(jīng)過一個由表及里,由淺入深的發(fā)展過程,我們的音樂前輩黃自先生認為音樂欣賞時,欣賞者要經(jīng)過這么一個心理反應過程:感知外部音響開展想象聯(lián)想得到情感共鳴理解認識,所以在欣賞教學時必須遵循這一

32、心理反映過程.在課前備課的時候我做了充分的準備:先了解單元知識內(nèi)容,注重知識的連貫性,相通性;搜集、整理資料,先試聽課本所配套的音像資料,再從網(wǎng)上下載相關知識內(nèi)容作為補充音像資料,音樂學科不同于其它學科,它需要大量的音像資料,這樣才有利于學生對知識的掌握;寫教案分三步,先是透徹教參上的簡單教案,再從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的公開課教案,最后再針對學生的特點、興趣、愛好和教學大綱的要求自己完善教案,完成好每節(jié)課的詳案.二、欣賞教學時多聽多感知要使學生理解音樂作品,首先對音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力,達到這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成.所以在我的教學中,不能離開音樂的藝術形象去作一些繁瑣冗長的講

33、述,因為如果講述過多,必然把學生的注意力分散,同時也阻礙了學生的獨立思考.必要的作品分析和知識介紹應該主動、精練、富有啟發(fā)性,目的在于把學生的注意力吸引到音樂上來,通過師生間的討論,聽賞等共同活動,使學生深入體會作品的思想內(nèi)容.什么樣的音樂都離不開“聽”,“聽”一部音樂作品,我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅,又要使精神得到升華,感性和理性進行完美的結合才是我們“聽”的根本意義所在.因此,要達到欣賞音樂的真正目的,我沒有把對音樂的欣賞停留在表面上、感官上進行,而是深入到樂曲的音響結構及各種形式因素上去,只有這樣才能讓學生準確地把握音樂作品的“內(nèi)涵”,真正地聽懂音樂.多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞能力的關鍵,反復地聽,會給學生的聽覺制造接觸音樂的機會,學生的音樂聽覺就會得到發(fā)展,大腦中的記憶就會把聽覺中的印象慢慢綜合起來,欣賞音樂的能力就有了較大的進步.三、抓好課堂教學,向四十五分鐘要質量音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育.作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂