C語言實(shí)訓(xùn)作業(yè)

1、可編輯C語言通識教育實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(實(shí)訓(xùn)課)（2學(xué)時）指導(dǎo)教師：何天成2016 年 月 日精品文檔前 言C 語言是現(xiàn)代最流行的通用程序設(shè)計語言之一，它既具有高級程序設(shè)計語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級程序設(shè)計語言的特點(diǎn)，既可以用來編寫系統(tǒng)程序，又可以用來編寫應(yīng)用程序。因此，C 語言正在被迅速地推廣和普及。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是該課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，因此要求學(xué)生做一定數(shù)量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)。本指導(dǎo)書可增強(qiáng)同學(xué)上機(jī)實(shí)驗(yàn)的針對性。整個教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中，采用VC+6.0 作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)生切實(shí)培養(yǎng)動手實(shí)踐能力，掌握調(diào)試程序的方法，通過調(diào)試?yán)斫?C語言程序運(yùn)行的過程以及C 語言的語法規(guī)則，為后續(xù)的課程設(shè)計，計算機(jī)等級考試及其他應(yīng)用做

2、好充分的準(zhǔn)備。 本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書通過大量的實(shí)例，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生做好各章的實(shí)驗(yàn)。共計約14次實(shí)訓(xùn)課，其中每一講內(nèi)容分1、2兩次上課 。每個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下： （1）實(shí)驗(yàn)學(xué)時（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）預(yù)習(xí)要求（4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （5）實(shí)驗(yàn)注意事項（6）思考題其中思考題屬于擴(kuò)展應(yīng)用部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇完成。在實(shí)驗(yàn)之前，要求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)作好預(yù)習(xí)工作。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中的內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證與總結(jié)，然后再去完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中安排的任務(wù)。一般要求準(zhǔn)備好相關(guān)代碼，實(shí)驗(yàn)課中最好以調(diào)試和討論為主。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)及時先以電子版的形式填寫實(shí)驗(yàn)報告，然后再以A4紙打印。第3次實(shí)訓(xùn)課上交前2次實(shí)訓(xùn)報告，要求源程序要以

3、標(biāo)準(zhǔn)格式打印實(shí)驗(yàn)報告上都必須粘貼上每個程序的運(yùn)行結(jié)果截圖，并在每個程序的輸出截圖中添加上自己的姓名/學(xué)號/專業(yè)等信息，以表示程序執(zhí)行結(jié)果確是自己調(diào)試，而不是copy別人的運(yùn)行結(jié)果。通報告具體內(nèi)容可根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行增刪。實(shí)驗(yàn)報告一般要求包含： （1）實(shí)驗(yàn)題目 （2）設(shè)計思路或算法分析 （3）流程圖 （4）程序源代碼（5）程序運(yùn)行結(jié)果及分析 實(shí)訓(xùn)課： 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實(shí)訓(xùn)一、實(shí)驗(yàn)學(xué)時2學(xué)時二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄒ唬┱莆誄語言關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式的運(yùn)算和使用；（二）正確使用條件控制語句（if語句、switch語句）進(jìn)行選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計。三、預(yù)習(xí)要求（一）關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符和邏輯表

4、達(dá)式；（二）if語句的三種形式（單分支、雙分支、多分支），以及if語句的嵌套；（三）switch語句的形式。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（一）分析下面程序，掌握關(guān)系及邏輯表達(dá)式的運(yùn)算規(guī)則。/* c3-1.c 關(guān)系及邏輯表達(dá)式運(yùn)算規(guī)則 */#include stdio.hvoid main( ) int a=3,b=5,c=8; if(a+3 & c-!=0) b=b+1; printf(a=%dtb=%dtc=%dn,a,b,c);注意該程序中的條件判斷表達(dá)式a+3 & c-!=0是一個邏輯表達(dá)式，關(guān)系表達(dá)式a+3的值為假，因此后一部分c-!=0就不再計算。試比較下列各部分運(yùn)行結(jié)果。#include stdi

5、o.hvoid main( ) int a=3,b=5,c=8; if(a+3 & c-!=0) b=b+1; printf(a=%dtb=%dtc=%dn,a,b,c); int a=3,b=5,c=8; if(c-!=0 & a+3) b=b+1; printf(a=%dtb=%dtc=%dn,a,b,c); int a=3,b=5,c=8; if(a+3 | c-!=0) b=b+1; printf(a=%dtb=%dtc=%dn,a,b,c); int a=3,b=5,c=8; if(c-!=0 | a+0。求根公式為： 令 ， 則x1=p+q x2=p-q參考源程序如下：#inclu

6、demain() float a,b,c,disc,x1,x2,p,q; scanf(“a=%f,b=%f,c=%f”,&a,&b,&c); disc=b*b-4*a*c; p=-b/(2*a);q=sqrt(disc)/(2*a);x1=p+q;x2=p-q; printf(“nx1=%5.2fnx2=%5.2fn”,x1,x2);五、實(shí)驗(yàn)注意事項（一）C程序中表示比較運(yùn)算的等號用“=”表示，賦值運(yùn)算符用“=”表示，不能將賦值號“=”用于比較運(yùn)算。（二）控制表達(dá)式是指任何合法的C語言表達(dá)式（不只限于關(guān)系或邏輯表達(dá)式），只要表達(dá)式的值為“非零”，則為“真”，“零”則為“假”（三）在if語句的嵌

7、套結(jié)構(gòu)中，else與if的配對原則是：每個else總是與同一個程序中、在前面出現(xiàn)的、而且距它最近的一個尚未配對的if構(gòu)成配對關(guān)系。（四）case及后面的常量表達(dá)式，實(shí)際僅是起標(biāo)號作用?？刂票磉_(dá)式的值與某個情況常量一旦匹配，那么，在執(zhí)行下面語句的過程中，只要不遇到break語句，就一直執(zhí)行下去，而不再判別是否匹配。允許出現(xiàn)多個“case”與一組語句相對應(yīng)的情況。六、思考題（一）下面程序的功能是實(shí)現(xiàn)表達(dá)式z=（ x=y ? x : y），請將程序填寫完整。 /* 分支結(jié)構(gòu)的程序 */ #include stdio.h void main( ) int x, y, z; printf(Please input x,y:); scanf(%d%d,&x,&y); if (_xy_) z=x; 答：如果xy則z=x;否則z=y; else z=y; printf(z=%d ,z); （二）下面程序的運(yùn)行結(jié)果為_