南鄉(xiāng)子-登京口北固亭有懷-教學(xué)設(shè)計

1、可編輯南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷教案 教學(xué)目標1.通過學(xué)習言語形式（問答句），探究作者內(nèi)心情感；2.通過閱讀和討論，體會典故在詩詞中的表達作用及對作者情感的表現(xiàn)力，理解本詞借古諷今的寫法。3.邊感受作者情感邊揣摩和練習詩詞的朗讀方法，提高朗讀水平。教學(xué)重點通過閱讀和討論，體會典故在詩詞中的表達作用及對作者情感的表現(xiàn)力，理解本詞借古諷今的寫法。教學(xué)難點情感揣摩和練習詩詞的朗讀方法，提高朗讀水平。教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入英，是故聰明秀出謂之英。雄，膽力過人謂之雄。人之出類拔萃者被稱之為英雄。（PPT1）二、誦讀1）齊誦全詞 2）學(xué)生揣摩自讀 采用問答的方式3）學(xué)生表演誦讀何處望神州？滿眼風光北固樓，千古興

2、亡多少事？，悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休，天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。三、解析全詞1）南鄉(xiāng)子京口北固亭有懷 題目解析有懷：有感觸閱讀上闕2）考慮詞人從登樓到懷古中間有什么過程？“望”“出亡在外，望其遠也”辛棄疾出生在北方，出生之時，北方已經(jīng)被金兵侵占，他親眼所見漢人在金人的鐵蹄下所受的痛苦和屈辱，成年后，他由北方來到南方，那么，這里出亡在外的人是辛棄疾?！吧裰荨奔醇亦l(xiāng)的意思?！巴弊衷谡b讀時要沉重、悲傷、緩慢3）詞人此時不能望到神州，那他能望到什么呢？奔流不息的長江水和北固樓周圍所見的景。用“滿眼”來修飾風光，足見景物多。4）詞人見到如此景色，有何感慨？千古興亡多少

3、事？悠悠。自古以來，歷史上朝代興盛與衰亡的事情又有多少呢？實在是太多太多了。在這句的后面加上一個感嘆詞哎5）“悠悠”除了嘆息之外還與什么有關(guān)？不斷東流的長江水，對故鄉(xiāng)親人的思念，對朝代更迭的無奈?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！备袑r光流逝的感慨，有種凄涼之感?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！痹~人站在長江邊上還會想到英雄。閱讀下闋6）閱讀下闋，找出詞中有哪幾位英雄？主要是誰？曹 劉 孫 7）哪個字能顯示出孫權(quán)的英雄氣概？坐斷東南戰(zhàn)未休。斷果斷坐諸葛亮 冷靜 有計謀 從容戰(zhàn)未休與曹劉之間的戰(zhàn)爭天下英雄誰敵手？誰居高臨下 有傲氣年少萬兜鍪。年紀輕 作戰(zhàn)英勇生子當如孫仲謀。孫權(quán)是眾人心中的英

4、雄，不僅在同輩中是出類拔萃的，長輩和對手也認為他是英雄。8）孫權(quán)是一位什么樣的英雄？年輕有為，有氣勢，智勇多謀17歲從兄長手中接管江東企業(yè)；25歲西征黃祖大勝而回；27歲與劉備聯(lián)手在赤壁大敗曹操。9）再次誦讀下闋，辛棄疾為什么高唱對孫權(quán)的贊歌？因生長在金人占領(lǐng)區(qū)，辛棄疾自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥，收復(fù)失地。1161年，辛棄疾22歲，率領(lǐng)2000多家鄉(xiāng)父老兄弟起義抗金。23歲，南歸之初，被任命為小小的江陰僉判，自符之役失敗后，南宋王朝甘心俯首稱臣，六年后，逐步升遷，都在地方任職。2942歲，13年間隙換14任官職，使他無法在任職上有大的作為和建樹。但在任期間，采取積極措施。42歲，因受彈劾而被免職

5、。（PPT）時年65隨的辛棄疾重新被朝廷啟用，任鎮(zhèn)江知府。鎮(zhèn)江，即京口，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，辛棄疾上任后，就開始招兵買馬，搜集情報等，積極準備北伐。（PPT7）10）分析東吳與南宋地圖分析（PPT8）相同：地理位置，面積大小，當時處境不同：東吳有曹劉兩股勢力入侵，但孫權(quán)能“坐斷東南戰(zhàn)未休”，孫權(quán)占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過；而南宋卻求和割地。由此，當南宋士大夫看到最后一句是，都是莞爾一笑，這笑是沉重的，悲哀的。11）生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳。（PPT9）曹操的感慨，士大夫的笑，讓我們體會到什么？現(xiàn)在的南宋，就像劉景升的兒子，這是對南宋朝廷的諷刺。這首詞運

6、用了借古諷今的寫法，表達了對孫權(quán)的贊美，抒發(fā)了自己渴望殺敵報國的豪情壯志，同時又強烈表達出對南宋統(tǒng)治者軟弱無能的指責和諷刺。(PPT10)1207年，北伐完全失敗，辛棄疾也一病不起。在他咽氣之前，從病床上強撐起來，大聲呼喊了3次：“殺賊!殺賊!殺賊!”。之后這位壯志成空的大英雄、大文豪與世長辭，終年68歲。(PPT11) 殺賊，殺賊，這幾聲鏗鏘有力的堅毅之聲縈繞著這個山河破碎風飄絮的末路王朝，揮散不去，這是個末路王朝的末路英雄，他叫辛棄疾。(PPT12)四、課堂總結(jié) 歷史中的辛棄疾已經(jīng)逝去，永遠不可能再復(fù)生，去完成他沒有完成的英雄事業(yè)了；而文學(xué)中的辛棄疾將永遠活著，永遠以詞壇飛將軍的形象去征服我們的心靈。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處，在后人的追尋里，這位已走入燈火闌珊的歷史深處的詞壇飛將軍，仍然會以他對國家的深愛和對理想的執(zhí)著，以他英雄的鐵血和柔