修辭手法描寫手法及作用

1、修辭手法描寫手法及作用修辭手法具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻有白描 ,比擬 (又名比體） ,襯托（又名反襯、陪襯） ,倒裝，頂真（又名頂針、聯(lián)珠 )，對比 ,對仗 (又名對偶、隊仗、排偶），反復，反問，反語有互文 ,借代，設問，排比，夸張，雙關,用典 ,引用 ,移用，象征 ,鑲嵌 ,通感。1 常用修辭作用特點 :1 比喻：作用 :將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象 ,根據(jù)事物的相似點，用具體、 淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方 ,幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如

2、、好比、猶如出現(xiàn) 那小姑娘好像一朵花一樣暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為 出現(xiàn) 那又濃又翠的景色， 簡直就是一幅青山綠水畫借喻 甲代乙 不出現(xiàn) 無 出現(xiàn) 地上射起無數(shù)的箭頭 ,房頂上落下萬千條瀑布。2 比擬 :借助豐富的想像，把物當成人來寫 ,或把人當成物來寫 ,或把甲物當成乙物來寫。作用 :能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。比擬分為擬人和擬物()擬人 :把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。作用 :把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化,語言生動形象 .例句 :1。桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2感時花濺淚 ,恨別鳥驚心。

3、春望杜甫3。太陽的臉紅起來了。春 朱自清(2）擬物把人當作物 ,或把此物當作彼物來寫例句1.人群不顧一切 ,涌了上來。2。在群眾的呼喝聲中 ,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。把甲事物當成乙事物來寫.例句.火山發(fā)出一聲咆哮。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。(荷塘月色朱自清）3夸張：對事物的性質 ,特征等故意地夸張或縮小.作用 :提示事物本質 ,烘托氣氛，加強渲染力 ,引起聯(lián)想效果。類別特點例句擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地超前夸張 把后出現(xiàn)的說

4、成先出現(xiàn) ,把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒懷，就醉了。4排比：把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來.用疑問形式表達確定的意思問句中。修辭手法描寫手法及作用作用 :加強語勢、語言氣氛 ,使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果)例句 :他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強， 他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜 ,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。對偶字數(shù)相等 ,結構形式相同 ,意義對稱的一對短語或句子 ,表達兩個相對或相近的意思。作用 :整齊勻稱 ,節(jié)奏感強，高度概括 ,易于記憶 ,有音樂美感 .主要方式、正對。上下句意思上相

5、似、相近、相補、相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦 ,頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴類皮厚腹中空。、反對 .上下句意思上相反或相對的對偶形式。例如：。橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛。3、串對 (流水對 )。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。例句 :。才飲長江水 ,又食武昌魚 .6.反復為了強調(diào)某個意思 ,表達某種感情 ,有意重復某個詞語句子。1 連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔)例句：山谷回音 ,他剛離去，他剛離去。2。 間隔反復 (中間有其他的詞語 )例句 :好像失了三省 ,黨國倒愈像一個國 ,失了東三省誰也不響 ,黨國倒愈像一個國。7設問：為了此起別人的注意，故意先提出

6、問題,然后自己回答。作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊 ;可以更好地描寫人物的思想活動。例句 :花兒為什么這樣紅 ?首先有它的物質基礎 .8.反問（激問、反詰、詰問)：,用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定,只問不答 ,答案暗含在反作用 :加強語氣 ,發(fā)人深思 ,激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力.例句 :我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎?引用引用現(xiàn)成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種.作用：使論據(jù)確鑿充分 ,增強說服力 ,富啟發(fā)性 ,而且語言精煉 ,含蓄典雅明 引（直接引用）例句 :孔子曰：三人行，必有我?guī)?。是故弟子不必如?/p>

7、,師不必賢於弟子。暗引（間接引用 )例句 :失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。10. 借代不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替借代種類 :特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分作用：突出事物的本質特征 ,增強語言的形象性 ,使文筆簡潔精煉 ,語言富于變化和幽默感 ;引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。方法 :部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物 . 例如 :兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 (望天門山 ) 特征代本體 .即用借體 (人或事物 )的特征、標志去代替本體事物的名稱。修辭手法描寫手法及作用例如 :圓規(guī)一面憤憤的回轉身

8、，一面絮絮的說，慢慢向外走去(故鄉(xiāng) )具體代抽象例如：南國烽煙正十年。(梅嶺三章）工具代本體 .例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié) ,十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。（榆錢飯 ) 專名代泛稱 .用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!（最后一次講演 )11 反語用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果 . 有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生 )也有解散辮子，盤得平的 ,除下帽來 ,油光可鑒 ,宛如小姑娘的發(fā)髻一般 ,還要將脖子扭幾扭 ,實在標致極了 .12 。 對比對比是把兩種不同事物或者同一事物的

9、兩個方面,放在一起相互比較的一種辭格。例如：有的人活著 ,他已經(jīng)死了；有的人死了,他還活著。（臧克家有的人)運用對比 ,必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系 ,否則是不能構成對比的排比、對偶、擬人、夸張、反問。.。.13. 聯(lián)想也就是想象。例如 :太陽出來了 ,地上好像上了火描寫手法環(huán)境描寫作用：一:交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景二：渲染氣氛三 :烘托人物心理或烘托人物形象四:鋪墊 ,推動故事情節(jié)的發(fā)展語言描寫作用 :一：刻畫人物性格二：直接表現(xiàn)人物思想、品質和性格特點。三:揭示人物的身分與社會地位四：預示并推

10、動故事情節(jié)的發(fā)展,反映作品的主題與時代特點心理描寫作用：一 :揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情二：塑造人物形象、刻畫人物性格三:揭示人物的內(nèi)心世界 ,表現(xiàn)人物思想感情四:深化作品主題肖像描寫作用 :一：刻畫人物性格二：表現(xiàn)人物的精神面貌二:表現(xiàn)人物的身份、地位修辭手法描寫手法及作用動作描寫作用 :一:顯示人物內(nèi)心世界二:刻畫人物性格二 :表現(xiàn)變化的姿勢、感情或者態(tài)度三：創(chuàng)造生動的畫面和活躍的場景神態(tài)描寫作用 :一:表現(xiàn)人物內(nèi)心世界二：刻畫人物性格，反應人物品質概念：。外貌描寫 (肖像描寫 ),對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫.2。行動描寫（動作描寫 ),是通過對人物個性化

11、的行動、動作的描寫,來揭示人物性格的一種描寫方法。3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。4。心理描寫 ,是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情 ,以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法 .作用：1）肖像描寫 :揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。）行動描寫：展示人物精神面貌,直接體現(xiàn)人物性格。 (在人物描寫中有重要地位。）3)語言描寫 :表達人物情感 ,反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。4)心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心,刻畫人物性格。)環(huán)境描寫、自然環(huán)境描寫： 渲染 氣氛；襯托人物心情 ;點明時令、地點 ;表現(xiàn)人物關系；表現(xiàn)人物性格 ; 推動情節(jié)發(fā)展 .B、社會環(huán)境描寫 :從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、 人際關系的總和。 作用 :交代故事發(fā)生的社會背景 ;預示人物命運； 揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等；推動情節(jié)發(fā)展。6）細節(jié)描寫：抓住生活中細微而具體的典