2017_2018學(xué)年八年級數(shù)學(xué)上冊第六章數(shù)據(jù)的分析6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢課件新版北師大版20171208113.ppt_第1頁
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文檔簡介

6.3 從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢,1.經(jīng)歷從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)集中趨勢的活動(dòng) 2.建立數(shù)據(jù)直覺，發(fā)展幾何直觀,知識回顧,1.什么是平均數(shù)？什么是加權(quán)平均數(shù)? 2.什么是中位數(shù)？ 3.什么是眾數(shù)？,為了檢查面包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo),隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè),這10個(gè)面包的質(zhì)量如右圖所示： 這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)是多少？你能估計(jì)出一個(gè)這樣的面包的平均質(zhì)量嗎？你是怎么估計(jì)的？,情景導(dǎo)入,想一想,議一議,共同探究,做一做,想一想,在上面的問題中，如果不知道調(diào)查的總?cè)藬?shù)，你還能求平均數(shù)嗎？,例1 某地連續(xù)10天高溫，其中日最高氣溫與天數(shù)之間的關(guān)系如圖所示： （1）這10天中，日最高氣溫的眾數(shù)是多少？ （2）計(jì)算這10天日最高氣溫的平均值。,對某校八年級隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測試，成績記為1分，2分，3分，4分共4個(gè)等級，將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖中信息，這些學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)是(),練一練,A2.25 B2.5 C2.95 D3,1. 某校九年級一班班長統(tǒng)計(jì)去年18月“校園文化”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本)，繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_,一班學(xué)生18月課外閱讀數(shù)量折線統(tǒng)計(jì)圖,展示自我,2. 我市某一周各天的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表： （1）寫

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