小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范標準

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)基本規(guī)范標準一、備課認真研讀小學(xué)科學(xué)課程標準，明確教學(xué)目標，制定學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度。深入鉆研教材，閱讀教師用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路，圍繞清晰的科學(xué)問題、工程實踐活動項目推進需要設(shè)計學(xué)習(xí)活動。1.開展科學(xué)教學(xué)活動必須備課。不備課不得上課。備課，要備課標，備教材，備學(xué)生，備活動組織，備物質(zhì)場地，備教育技術(shù)融合應(yīng)用。編寫教案，是備課的一種記錄。帶領(lǐng)學(xué)生開展好科學(xué)學(xué)習(xí)活動中備好課的最終體現(xiàn)。學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動開展差，就是備課工作沒做好。2.要體現(xiàn)課改新理念和課程特點，要符合學(xué)情。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，精心設(shè)計好科學(xué)學(xué)習(xí)與科學(xué)探究活動的每一個環(huán)節(jié)。3.要有多種預(yù)設(shè)

2、教學(xué)策略。對教學(xué)過程可能遇到的問題要有預(yù)測，有相應(yīng)的對策。以便及時調(diào)整課堂教學(xué)。4.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)材料、儀器的準備、檢查工作，確保教學(xué)材料、儀器正常，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動、教師教學(xué)的需要。5追求信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)活動的融合，追求跨學(xué)科教學(xué)融合。6.教案基本項目。教案基本項目包括：（1）學(xué)期教學(xué)計劃；（2）單元進度計劃；（3）課時教學(xué)計劃；（4）單元教學(xué)反思；（5）學(xué)校對教案管理記錄。學(xué)期教學(xué)計劃，包括班級基本情況；學(xué)期教學(xué)目標；教學(xué)簡析（教材、學(xué)情分析）；教學(xué)措施；教學(xué)進度安排等。課時教學(xué)計劃，即課時教案?；卷椖坑校赫n題；課時計劃編號；教學(xué)目標；教學(xué)重點、難點；教學(xué)材料準備；教學(xué)日

3、期；課時數(shù)；教學(xué)過程；板書設(shè)計。課時教學(xué)計劃，通?？茖W(xué)教材中的一課，安排教學(xué)時間為1課時，編寫1課時教學(xué)計劃。教材中的一課，有的可以調(diào)為2課時。植物、動物生長觀察活動是周期較長的活動，應(yīng)當(dāng)根據(jù)季節(jié)調(diào)整進度與其他教學(xué)內(nèi)容交叉安排進行教學(xué)。實際編寫教案時，仍然集中編寫，注明教學(xué)日期時序。教學(xué)反思，是教師對科學(xué)教學(xué)活動的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高科學(xué)教學(xué)水平。教學(xué)反思是教師個人理論指導(dǎo)實踐，從實踐升華到理念的重要途徑。小學(xué)科學(xué)課教學(xué)實踐中有許多可思考、可改進之處，日常教學(xué)中，每單元至少應(yīng)就某個活動、某個主題進行一次質(zhì)量較高的反思。全學(xué)期不應(yīng)少于4次。鼓勵勤反思勤總結(jié)。二、上課科

4、學(xué)課的教學(xué)是教師帶著學(xué)生做科學(xué)研究的過程。教師的作用，是引導(dǎo)、激勵、輔助?？茖W(xué)教師是學(xué)生做科學(xué)研究活動的伙伴，教學(xué)活動中悉心幫助學(xué)生又不替代學(xué)生做科學(xué)。1.課堂教學(xué)要體現(xiàn)科學(xué)課程特點，堅持以科學(xué)探究為核心，堅持學(xué)生做科學(xué)為主要形式，堅持科學(xué)思維貫穿科學(xué)學(xué)習(xí)活動。2.堅持“用教材教”的原則，創(chuàng)造性地使用教材?？蛇m時進行教材內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)材料替代，但不得隨意提高、降低標高，不得隨意增加、刪減教學(xué)內(nèi)容。3.教學(xué)中認真做好科學(xué)活動的組織工作。注意科學(xué)思維有效支撐學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。4.教學(xué)中演示指導(dǎo)操作正確規(guī)范，可視性好。選材注意簡易、效果好，注意教學(xué)成本控制。5.關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動中生成性問題，對

5、于是當(dāng)前活動必要回應(yīng)的問題，應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)，滿足學(xué)生解決這一問題的需要。6.教師教學(xué)力求語言準確、生動、簡練，富有親和力、激勵性。7.板書適時，板書能有效幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)活動、梳理思維網(wǎng)絡(luò)，有效刺激學(xué)生科學(xué)思維。8.現(xiàn)代教育技術(shù)能很好地支持科學(xué)學(xué)習(xí)活動，操作熟練，使用效果好。9.提前候課，按時下課。不占用非教學(xué)時段時間。三、作業(yè)1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可適當(dāng)布置一些作業(yè)。形式包括材料準備、觀察、記錄，制作或課后延伸學(xué)習(xí)等。布置課內(nèi)、課外的探究活動作業(yè)前，做好必要的安全、文明教育。2.對學(xué)生的作業(yè)要及時檢查，認真批改和評價。特別是書面作業(yè)，教師可以用符號、文字等做出批改記錄，并與學(xué)生及時交流作業(yè)

6、情況。3.對學(xué)生課外短期或長期的探究活動過程要跟蹤，定期進行指導(dǎo)、檢查和評定，必要時請學(xué)生家長配合檢查和指導(dǎo)。四、輔導(dǎo)1.課堂上的輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，要滲透于教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)。3.注意做好學(xué)生在課外科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的指導(dǎo)。QQ群、微信群可以成為學(xué)生課外科學(xué)學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)平臺，善于利用這些平臺發(fā)布學(xué)生學(xué)習(xí)活動進程信息、教師指導(dǎo)信息激勵幫助學(xué)生完成好課外科學(xué)學(xué)習(xí)活動。注意不泄露學(xué)生個人隱私。2.輔導(dǎo)參加科學(xué)技術(shù)相關(guān)競賽活動的學(xué)生，要有目的，有計劃，有內(nèi)容，講求實效。五、考試與評價1.評價方法要多樣化?？刹捎媒處熡^察、問卷、實驗操作、記錄、考察、作品分析、成長記錄袋等方式方法，并根據(jù)老師評定與學(xué)生自評、小組評相結(jié)合，按等級進行記錄，全面反映學(xué)生實際的學(xué)習(xí)與發(fā)展狀況。2.小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的基礎(chǔ)性課程、實踐性課程、綜合性課程。教師要關(guān)注過程性評價和發(fā)展性評價，著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。3.完成階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以開展階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量評價。通過評價，重在發(fā)現(xiàn)科學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，重在指明學(xué)生在以后科學(xué)學(xué)習(xí)中努力的方向。4.教育學(xué)生