八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版

1、八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,第五單元 國防建設(shè)與外交成就,第十五課 獨立自主的和平外交,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,中國,學(xué).科.網(wǎng),紅色代表中國建交國,褐色代表美國締結(jié)防御條約國,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,思考：假如你是當(dāng)時的國家領(lǐng)導(dǎo)人，你會怎樣去 改變這種狀況呢？,積極、主動，走向世界交朋友,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,1、知道新中國的外交政策; 2、理解和平共處五項原則的內(nèi)容和影響; 3、知道萬隆會議的概況和 “求同存異” 方針的含義; 4、概括周恩來在建國初的外交成

2、就.,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,新中國奉行的外交政策是什么？,本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。,獨立 自主 和平,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,1949年12月，毛澤東主席訪問蘇聯(lián)。這是新中國最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次出訪。,毛澤東應(yīng)邀出席斯大林七十壽辰慶祝大會，受到高規(guī)格接待,學(xué).科.網(wǎng),八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,1950.2.14中蘇友好同盟互助條約簽定這是新中國與外國簽訂的第一個條約有人形容中蘇關(guān)系是“同志

3、+堂兄”的關(guān)系,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,1953年12月31日，周恩來在會見印度政府 代表團時第一次提出和平共處五項原則,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,和平共處五項原則1953-1954,1、互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 2、互不侵犯 3、互不干涉內(nèi)政 4、平等互利 5、和平共處,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,和平共處五項原則是怎樣完善的？,1954年，周恩來訪問印度和緬甸,和平共處五項原則的提出

4、產(chǎn)生了什么影響？,1、得到國際社會的廣泛響應(yīng)。 2、標(biāo)志著中國外交政策的成熟。 3、和平共處五項原則現(xiàn)已被確認(rèn)為是處理 國家之間相互關(guān)系的基本原則。,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,1955年周恩來在萬隆會議上,學(xué).科.網(wǎng),八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,萬隆會議概況,1955 年 印度尼西亞的萬隆,眾多亞非的獨立國家,第一次沒有殖民國家參加的亞非國際會議,保衛(wèi)和平,爭取民族獨立,發(fā)展民族經(jīng)濟等問題,提出“求同存異”方針，促進會議圓滿成功,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2

5、 新人教版,思考“求同存異”中的“同”和“異”各指什么？,同：共同的歷史遭遇 ：曾經(jīng)受到帝國主義的侵略; 共同的現(xiàn)實問題 ：如何發(fā)展國家經(jīng)濟，維護 民族獨立，促進世界和平。 異：社會制度不同,意識形態(tài)不同,本次會議還形成了“萬隆精神”。 亞非人民團結(jié)一致，保衛(wèi)世界和平，增進各國人民 間友誼的精神，稱為“萬隆精神”,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,意義： 萬隆會議有力推動了亞非國家的聯(lián)合自強，鼓舞了廣大發(fā)展中國家爭取民族獨立和解放，開啟了南南合作與不結(jié)盟運動的序幕，推動了國際秩序的深刻演變。,八年級歷史下冊 第15課 獨立自主的和平外交2 新人教版,課堂小結(jié),一 以獨立自主的和平外交政策面對世界 (外交政策) 二