第18課《與朱元思書》原創(chuàng)同步練習(含解析)(2)

1、第 18 課與朱元思書同步練習一、選擇題1下面加點的詞解釋錯誤的一項是：（）。a窺谷忘反（通“返”）b在晝猶昏（夜晚）c負勢競上 （向上）d從 流飄蕩（隨著）答案： b解析：分析： b 項昏：傍晚、黃昏。故選b。點評：此題考查學生對文言詞語的翻譯。2指出下列各句中有通假字的一項是()a風煙俱凈，天山共色。b奇山異水，天下獨絕。c經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。d疏條交映，有時見日。答案： c解析：分析： c 項反通“返”。故選c。點評：此題考查學生對通假字的掌握情況。3下列句子不是駢句的一項是()a從流飄蕩，任意東西。b自富陽至桐廬，一百許里。c夾岸高山，皆生寒樹。d負勢競上，互相軒邈。答案： b解析：

2、分析：駢句最基本的要求就是字數(shù)相同，故答案選b。點評：此題考查學生對駢句的認識。4下列對本文的解說與分析有誤的一項是（）a“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意。b“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。c從結構上看，本文為總分結構。d第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。答案： a解析：分析：“奔”是指“飛奔的馬”，故選a。第 1 頁共 7 頁點評：此題考查學生對文言文的分析理解。5下列句子中含有通假字的一項是（）a夾岸高山，皆生寒樹。b蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。c疏條交映，有時

3、見日。d游魚細石，直視無礙。答案： b解析：分析： b轉囀。故選b。點評：此題考查學生對通假異讀字的掌握。6下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）a急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。b疏條 / 交映，有時 / 見日。c經(jīng)綸 / 世務者，窺谷忘 / 反。d泉水 / 激石，泠泠 / 作響。答案： b解析：分析： c 項應為經(jīng)綸 / 世務者，窺谷 / 忘反。故選 c。點評：此題考查學生對文言文斷句的劃分。7選出下列各組加點字的意義不同的一項（）a風煙俱 凈百廢具 興b 猛浪若 奔在晝猶 昏c一百許 里高可二黍許d急湍甚 箭甚 矣，汝之不惠答案： d解析：分析： d 項甚：超過 / 太，故選d。點評：

4、考查學生對文言詞義理解能力。8選出下列加點字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項（）a從流飄蕩b任意東西c互相 軒邈答案： b解析：分析：“東西”，原文指的是方向, 現(xiàn)在多表示物品。所以應該選b。點評：主要考查學生對古今異義的分析。9下列分析有誤的一項是（）d天下 獨絕a第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。一靜一動。細致地描繪出“異水”的動人之態(tài)。b“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。c“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。d第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳?shù)铰?。答案?d解析

5、：第 2 頁共 7 頁分析：“從 到略” 。后 寫聲音的也很 。故 d。點 ：主要考 學生 文言文的分析理解。10下列 法有 的一 是（）a“與朱元思 ”中的“ ”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔” 奔 之意，“一百 里”的“ ”表 數(shù)，“左右”的意思。b從 構上看，本文 分 構，第一段 寫“富春江山水的特點，然后分 具體描 異水和奇山。c作者在表 山奇 ，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。d“ 戾天者， 谷忘返”一句流露出作者 官 ，超脫 世的清高思想，同 又反 大自然的 人魅力。答案： a解析：分析：“奔”指 奔的 。故 a。點 ：此 考 學生 文意的理解分析。11下列句子的翻 , 有 的一

6、是 ()a爭高直指 , 千百成峰：群山 爭著高 , 筆直地向上形成無數(shù)個山峰。b 岸高山 , 皆生寒 ： 江兩岸的高山上, 都生 著耐寒常 的 木. 。c泉水激石 , 泠泠作響：泉水 在山石之上, 出清越的泠泠之聲。d蟬 千 不 , 猿 百叫無 ：千百只蟬兒叫個不停, 千百只猿猴叫個不斷。答案： d解析：分析： d 中“千、百”都是虛指，不是 指。點 ：考 學生 文言 句的翻 。12 的用法、意 相近的一 是（）a之：如 之新開暮寢而思之b其：不可知其源其如土石何c者：似與游者相 得道者多助d ：山 睛雪所洗子墨子解 城答案： c解析：分析： a 助 / 代 ； b 其它的 / 氣 ； d 被

7、 / 作 。 c 者：的人。故 c。點 ：考 文言文一 多 象。13下列 文的理解和分析，不正確的一 是()a“ 煙俱 ，天山共色”一句從大 著筆，勾勒出富春江 幅山水畫卷的整體氣象。b文中通 寫水的“ 碧”、“直 無礙”、“急湍” 三個特點來表 富春江水之“異”。c“ 世 者， 谷忘反”表 出富春江山水巨大的 人魅力，令人陶醉其中，流 不已。d文章生 而 地描寫了富春江山水的 美景色，抒 了作者向往自然、寄情山水的情感。第 3 頁共 7 頁答案： b解析：分析：“急湍”不能表現(xiàn)富春江水的“異”。故選b。點評：考查學生對文言文的閱讀理解能力。14請用你的火眼金睛挑出下列加點的字的讀音有誤的一項

8、（）a水皆縹碧（ pi o）天山共色（ s）b泠泠作響（ l ng）急湍甚箭（ shn）c急湍甚箭（ tu n）一百許里（ x）d互相軒邈（ mio）任意東西（ r n）答案： c解析：分析：“奔”讀bn，故答案選 c。橫柯上蔽(k )鳶飛戾天（ l ）夾岸高山（ ji ）窺谷忘反 (ku )猛浪若奔（ bn）泉水激石(j )鳶飛戾天（ yun）好鳥相鳴（ xi ng）點評：考查學生多音字字音的辨析。15下列句子中加點詞的意思完全相同的一項是（）a奇山異水，天下獨絕 猿則百叫無絕b水皆縹碧，千丈見 底疏條交映，有時見日c自富陽至桐廬一百許里猿則百 叫無絕d負勢競上橫柯上 蔽答案： b解析：分析

9、： b 項中的兩個“見”都是“看見”的意思；a 項絕妙，斷、停；c 項一百，極言甚多；d 項向上，在上邊。故選b。點評：考查文言文一詞多義現(xiàn)象。二、填空題16與朱元思書的作者_，是 _代文學家。字_ ，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“_”答案： 吳均| 南朝|叔癢|“吳均體”解析：分析：背誦默寫一定的文學常識。點評：主要考查對文學常識等考點的掌握。17這篇文章從文體上看，應是一篇，介紹了優(yōu)美的景色。描繪異水時，抓住了的特點，在描繪奇山時，緊扣的特征。答案： 山水小品|富春江 | “千丈見底”“直視無礙”|“爭高直指，千百成峰”解析：分析：熟讀課文，歸納并找出文章六要素。第

10、 4 頁共 7 頁點評：學生如果熟讀并理解課文內容，找出六要素不難。18與朱元思書的作者是，字叔庠，朝文學家。本文選自后人所 編 輯 的 。 本 文 是 一 片 山 水 名 作 ， 作 者 的 題 意 是 寫給。答案： 吳均 | 南 | 梁 | 吳朝請集| 朱元思的一封信解析：分析：背誦一定的文學常識。點評：考查學生對文學常識的掌握。19文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者_ 的思想感情。答案： 對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生解析：分析：熟讀課文，理解文章主題。點評：考查學生對文意的理解分析。20文中從側面表現(xiàn)水的清澈的句子_答案： 游魚細石，直

11、視無礙。解析：分析：寫水里的魚、石頭看得清清楚楚，屬于側面描寫。點評：考查學生對側面描寫的理解。三、閱讀理解21. 閱讀文段，回答問題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（ 1）作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？答案：

12、寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。解析：分析：抓住山水的特點，寫出描寫山水的句子即可。點評：主要考查學生對文意的理解分析。（ 2）看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？答案： 第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。第 5 頁共 7 頁解析：分析：第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨

13、。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。點評：主要考查學生對作品主題的理解分析。22. 閱讀文章，回答問題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。選文中 ( 甲 ) 處應填 _； ( 乙) 處應填 _ 。a糊里糊涂b迷迷糊糊c模模糊糊d稀里糊涂答案： ( 甲 ) b(乙 ) c解析：分析：甲處的“迷迷糊糊”是自己睡覺睡迷糊了，而乙處的“模模糊糊”是指話說得不清楚。點評：考查學生對詞語的理解和運用能力。23. 閱讀文段，回答下面的問題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（ 1）選出加點詞表示數(shù)量詞“一百