語文組長崗位職責

1、語文組長崗位職責【篇一：語文小組長的職責】 語文小組長的職責 1 、確保組員作業(yè)獨立、及時完成，檢查作業(yè)認真情況后小組長及時交課代表；確保組員及時用紅筆訂正，幫助組員真正弄懂并認真反思。 2 、了解組員每次的聽寫情況，不合格的必須定時、定點給與重聽，直至通過為止；力抓組員的預(yù)習，聽課，發(fā)言，作業(yè)，背誦，訂正和反思等規(guī)范，養(yǎng)成本組良好的語文學習習慣和氛圍。 3、課堂的討論和展示環(huán)節(jié)，小組長一定要組織好，這是課改高效課堂的關(guān)鍵。 4 、關(guān)心每周本組的語文小組分數(shù)，與組員共同找出進步或退步的原因及應(yīng)變對策，以便下一周趕超有方向。 5、 每次語文測試后召開總結(jié)會議，找出組員的進步和退步，討論接下來的努

2、力方向，堅決發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；每次短會必須有會議記錄交班主任； 6 、組員必須服從小組長的管理，小組長對不認真的同學可以采取一些鼓勵性措施或美麗的懲罰措施以幫助組員共同進步。 溫馨感悟： 1）大家共同進步才是真的進步！ 2）組員間要的是團結(jié)、真誠和責任感，團結(jié)就是力量，真誠能化解一切誤解和矛盾， 責任感讓每位同學都有工作的積極性和不斷進步的動力！ 3）沒有競爭和追趕的學習是一潭死水，不進則退！沒有溝通和交流的學習是閉塞的，單一的。 4）好的班風，組風，受益的是大家！好的班風，組風，靠的是大家！ 語文小組長的職責 1 、確保組員作業(yè)獨立、及時完成，檢查作業(yè)認真情況后小組長及時交課代表；確保組員

3、及時用紅筆訂正，幫助組員真正弄懂并認真反思。 2 、了解組員每次的聽寫情況，不合格的必須定時、定點給與重聽，直至通過為止；力抓組員的預(yù)習，聽課，發(fā)言，作業(yè)，背誦，訂正和反思等規(guī)范，養(yǎng)成本組良好的語文學習習慣和氛圍。 3、課堂的討論和展示環(huán)節(jié)，小組長一定要組織好，這是課改高效課堂的關(guān)鍵。 4 、關(guān)心每周本組的語文小組分數(shù)，與組員共同找出進步或退步的原因及應(yīng)變對策，以便下一周趕超有方向。 5、 每次語文測試后召開總結(jié)會議，找出組員的進步和退步，討論接下來的努力方向，堅決發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；每次短會必須有會議記錄交班主任； 6 、組員必須服從小組長的管理，小組長對不認真的同學可以采取一些鼓勵性措施或

4、美麗的懲罰措施以幫助組員共同進步。 溫馨感悟： 1）大家共同進步才是真的進步！ 2）組員間要的是團結(jié)、真誠和責任感，團結(jié)就是力量，真誠能化解一切誤解和矛盾， 責任感讓每位同學都有工作的積極性和不斷進步的動力！ 3）沒有競爭和追趕的學習是一潭死水，不進則退！沒有溝通和交流的學習是閉塞的，單一的。 4）好的班風，組風，受益的是大家！好的班風，組風，靠的是大家！【篇二：語文小組長職責】 語文“合作學習小組”小組長職責 對于初中語文科的教學，在自主、合作、探究教學中，小組長的作用是非常重要的，在小組建設(shè)中小組長要做到如下幾個方面： 一、學會組織協(xié)調(diào) 1、要有個人責任感。小組里的每個成員都要為小組的學習

5、任務(wù)承擔一部分責任，不要有依賴思想，也要對自己的學習負責，從而激勵自己努力參與小組合作學習。 2、小組長在合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發(fā)言要能表示出贊同或提出不同的見解。 3、小組長要清楚表達自己的觀點。語言表達是人與人交往和互動的基礎(chǔ)，也是個人交際能力的重要指標。合作學習需要小組長清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀點。 4、小組長領(lǐng)導(dǎo)小組成員管理有方，組長與基礎(chǔ)弱的同學結(jié)成對子，要有耐心幫助其進步，再次明確學習責任，完成課堂學習任務(wù)。 每次的作業(yè)在上交前，組長要復(fù)查，不合格的要求其重做，錯誤的要向他們講清楚，講明白，直到他們弄懂為止。 背誦任務(wù)，由組長督促背誦，要求本組每個

6、成員都會背誦。組長由課代表督促背誦。 每次檢測成績，組長要了解每個成員的成績，研究方法，教給組內(nèi)成員如何學好語文，如何提高語文成績的方法。 5、小組長應(yīng)有高度的小組意識，你是領(lǐng)頭雁，你領(lǐng)先了，你的小組就領(lǐng)先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學會當好小老師。 6、小組長要有競爭意識、不服輸?shù)囊庾R。帶領(lǐng)小組成員不斷追求進步，爭取把自己的小組建成最優(yōu)秀的小組。 二、學會上傳下達 1、熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當?shù)臅r間干恰當?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。 2、及時組織本組成員展開討論和結(jié)束討

7、論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。 3、組長要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。 4及時與老師聯(lián)系，及時向老師、課代表正確的反饋小組成員對學習知識掌握情況，在組內(nèi)解決不了的事情可以請老師幫助解決。 三、學會合理安排調(diào)度 1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。 2、當學習任務(wù)較大，需要分工協(xié)作的時候要做好合理分工。 3、小組長要和本組成員制定本小組名字和學習口號，擬定符合本組實際的學習格言。 4、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學生板演、回答提問、交流發(fā)言方面，小組長一定作好調(diào)控，要有針對性，不要只讓優(yōu)生參與。 四、

8、學會團結(jié)組員，互幫互助 1、嚴于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。 2、帶動其他組員建立互相信任、團結(jié)互助的關(guān)系。成員之間只有建立相互信任、團結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。 3、小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。 4、組長布置任務(wù)時，不要以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，要平易近人。 五、各種記錄表的落實 1.“采蜜集”每周日下午來校時檢查，字數(shù)要求為至少500字，格式同書本的“讀書文摘卡”。如組員能達到此要求，并且字跡工整，則在相應(yīng)框內(nèi)打“”。 2.“測驗本重測”必須在測驗的當天完成，時間欄內(nèi)寫清測驗的日期，如

9、能補測通過，則在相應(yīng)框內(nèi)打“”。重測的原則是：字詞至少默寫當天測驗的一半數(shù)量，并且必須包含補測者沒過關(guān)的字詞；古詩詞錯一字，則整首詩詞重默。重測在測驗本的最后一頁開始。重測者必須在組長前進行重測。 3.“必背內(nèi)容”為書本要求背誦及老師要求背誦的內(nèi)容，組員向小組長背誦，要求為組長最多提醒一個字。達到要求的在相應(yīng)框內(nèi)打“”?！酒赫Z文教研組組長工作職責】 語文教研組組長工作職責 1、全面貫徹國家的教育方針，大力推進素質(zhì)教育。敬業(yè)愛崗，作風正派，為人師表。 2、在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責語文學科組的教學組織、管理和組務(wù)管理工作。 3、根據(jù)學校和主管部門工作計劃，每學期開始，制定出科學合理的語文教學教

10、學工作計劃并抓好計劃的落實，學期結(jié)束要對本組的教育教學工作書面總結(jié)。 4、教研組能堅持以活動為載體，正常、持久、高效地開展形式多樣的研訓活動。一般情況下，每學期組織不少于六次主題研訓活動，要有具體研究議題。嚴格考勤制度，作好會議記錄。在學科組內(nèi)堅持普遍聽課，及時了解、檢查、評價本組教師的教學情況，并作及時指導(dǎo)和教學示范。 5、組織各年級的集體備課的活動。要求主備教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，備課內(nèi)容一般應(yīng)超前一周進行。在個人充分鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真寫好教案，定時間、定內(nèi)容進行集體備課。備課時要針對學生實際、備教材、備學生、備教法、備重點、備作業(yè)、備資源等。 6、制定本學科青年教師培養(yǎng)計劃、教學基本功培訓計劃，并且有步驟地、扎扎實實地組織實施，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力。 7、組織或協(xié)助本學科的課題研究和任課教師教學論文的撰寫、評選、推薦工作。 8、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況和學習質(zhì)量。處理好落實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系。 9、制定本學科課外閱讀、競賽、學科興趣小組等活動計劃，組織和指導(dǎo)學生開展各種課外