畢業(yè)設(shè)計(jì)-畢業(yè)論文-工業(yè)設(shè)計(jì)-現(xiàn)代床頭臺燈創(chuàng)意設(shè)計(jì)-答辯ppt課件

1、現(xiàn)代床頭臺燈創(chuàng)意設(shè)計(jì),班級：07工業(yè)設(shè)計(jì)一班 姓名：付國磊 學(xué)號：0708011016 指導(dǎo)老師：趙靜,1,課題選擇的原因,在家居中，臥室是個(gè)讓人擺脫勞累、休整身心、養(yǎng)精蓄銳的空間。因此，臥室里的光環(huán)境應(yīng)該以溫馨、愜意為追求目的。配置合宜的床頭燈，往往在臥室照明中最為出彩。臥室照明的整體氛圍強(qiáng)調(diào)的是溫馨，相比房間里供日常起居之需的主燈，床頭燈還兼具著主人床頭閱讀、更衣、梳妝的局部照明需要，不僅如此，如果布置得當(dāng)，它還能起到調(diào)節(jié)臥室情調(diào)、美化居室的作用。床頭燈的光照效果應(yīng)當(dāng)明亮且柔和，能夠營造一種溫馨的格調(diào)。床頭燈的光線趨于柔和，主要是為了符合人們夜間的心理狀態(tài)，刺眼的燈光只會打消您的睡意，令眼

2、睛感到不適。,2,市場調(diào)研,根據(jù)調(diào)查，人們對床頭燈的最主要要求為輕巧便用、多功能化、多操作化、情趣化成為床頭燈未來的發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)床頭燈也存在一些缺點(diǎn)： （1）結(jié)構(gòu)不優(yōu)化，功能比較單調(diào)。只具備了一定的裝飾效果，而忽視了其他部分的利用價(jià)值。 （2）缺少情趣化，只能使用開關(guān)來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)度。 （3）燈罩采用不透光的塑料或金屬制成，沒有側(cè)光或上射光通量，即沒有射到周圍環(huán)境中的光線，燈罩內(nèi)光源的光通量只往下射，在桌面上有很高而均勻的照明，但四周特別是整個(gè)空間都很暗，這就很難得到前面提到的環(huán)境照明和滿足作業(yè)、周圍、環(huán)境亮度以及電腦作業(yè)所要求的亮度分布。,3,設(shè)計(jì)思路,4,設(shè)計(jì)概念,整體形態(tài)如稻草人，燈

3、罩如同 草帽，下面圓錐體組合的燈架 粗細(xì)不均柔中帶鋼體現(xiàn)了人體 的形態(tài)美，缺點(diǎn)沒有儲物功能。,5,設(shè)計(jì)概念,伸縮后燈口和燈的形狀不夠精巧。 2.開關(guān)設(shè)計(jì)位置不合理，使用不方便。,6,確定方案效果圖,7,設(shè)計(jì)說明及亮點(diǎn),仿生形態(tài)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)靈感來源于竹林，底部儲物柱如同被砍的竹子，提示人們愛好環(huán)境。 底座儲物功能，底部大小不等的圓柱體可以充當(dāng)筆筒、手機(jī)盒、飾品盒等，便于人們休息前放置常用物品。 燈罩伸縮功能，打破了床頭燈只有開關(guān)才可以控制燈光強(qiáng)度的局限性。 底座體積小，節(jié)省占地空間。,8,設(shè)計(jì)亮點(diǎn)(一),Text,9,設(shè)計(jì)亮點(diǎn)(二）,臺燈面板在設(shè)計(jì)中 最重要的部分就是開關(guān) 的位置設(shè)計(jì)，開關(guān)位于 凸

4、型面板上，凸型面板 可增強(qiáng)手指的感觸，便 于操作。,10,設(shè)計(jì)亮點(diǎn)(三),底座儲物功能，底部 大小不等的圓柱體可 以充當(dāng)筆筒、手機(jī)盒、 飾品盒等，便于人們 休息前放置常用物品。,11,致謝,首先感謝我的導(dǎo)師趙靜老師在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，對我無私指導(dǎo)和幫助。這10周時(shí)間我一直和她交流，她引導(dǎo)我并確定設(shè)計(jì)方向，啟發(fā)我的創(chuàng)意思維，并給予我悉心地指導(dǎo)和嚴(yán)格地要求。所以我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有這樣的結(jié)果，最應(yīng)該感謝人是她?；叵胝麄€(gè)設(shè)計(jì)過程從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)和修改，無不凝聚著趙老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向趙老師表示深深的感謝和崇高的敬意。 本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于工業(yè)設(shè)計(jì)教研室各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)