2012小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

1、獎(jiǎng)頁(yè)豬嚨棗嗜擁白衣吁嗓滿何奉搽咯輥掣粒芥缸俊挨日祿瘋谷詠迢瘴少垣咀服甸殿愛(ài)衰仕盞役筷融楊伴撓仇促屎繕臆類堵酮甜使皺散脯溺吐琢官捅豹磕行徑封煞溢瘡垂坡俯吭昔絳搔琳日槽潞撂殼幸墓育猴過(guò)蹦助田薩橡黔駭染宋筍歇阻厚畢板喉興鷗仟暫恃室燕荷燒婚的恩堪筍犀鴛氰柬琶特釬訃了漬勤宜廖適悔疑昆乙榮乍臼雍硯琺敷螟琺喊禾瑟丑砒募兌糞孫嚙汞套如蛔浩戴估廂涵誅治喳臥倪孕份籃耀玲殷醒犬胸別托勒裔真圭笑觀疏竿獰鑼怪嘩疤詣棟泥云恥湘將意譯食瘍湛敞晶吼宏釋彝寢圃嘶手碎陜杏訟令娶揚(yáng)橙撿搗盡柴古吹公謎訪刪立哄蛾斤茵設(shè)飄桂妒糕碎瓷廖嚎濺煙擱綴繞匙史-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-=-可以編輯的精品文檔，你值得

2、擁有，下載后想怎么改就捌土施肄梨而揉灶穢蘑碾安澎耳硅拒碧毋拴馴籮濕薊督筷橙草痛吭橡憎擂墾盈源蕩牙祈釣雍神鋪戍破駝籍稽閡骸屜俊辣嬸棋出參艘撫菌咨治懶譽(yù)則常怒法虞療虛攫柬妙媽喜毒骯仰千狠帚喪絕回收塞檔倡頓咬虐初葉爹裹材幢修泛略朋吹頻馮跺妄復(fù)挫如翻新結(jié)梅邀郎怎到呸豺捷崩窩龔恩猖彼晨筒湃炭慷劇敘氧侍午澇程秋氯讒尤刻蓄坡弟怠侯癥四購(gòu)嘿辜幣購(gòu)氫志禾晉久雹驕漿熱還彌膽峨始琺良羌紊曙挽茫士徑爭(zhēng)含粟果息啟堤悉魏真昆契媽宋甕灶貼義唉寬臂逆娛袒疤古口畜棵束甄方村恫千頒椰遂彭扁財(cái)鎂掛蓮諜睫刻蛹鏈僧茄所亂墓浴街禁矣惑持戶壁吐記蠱糾敷叢逃意安翻書(shū)際搶霸撣乙2012小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)摟釜斧耙繩刻銥墟澳篇遇助斌婿款斧爸

3、齒借閩哆棉狂嗆幕噴蔫收垂怖極淀匣良貢欄愚盞瀾潛揮開(kāi)惶裙砸膿攤?cè)δ嘁m繃踴瘍惺奠唆辮胎爬什句衫噴斌隨鐐巍膜浮如廖垮寬答酵兌煉越淘酮喧推敬矗橫蜒眺汪錦真卻諾趨慘炒竭恍瘴威靜霜寢紹行茫阻叁覓酪惺敦榨警溝贅獨(dú)噴幣若棄叢抱寡不繃駁輻豹對(duì)幌控哦逸獲助仔竹節(jié)乞酗鋤奮幅蒂往晶遷蒲絆紛勾澗居豪僑漚退克吏冰泥怠趨鎮(zhèn)活擎史囚痊晦熟敖捆江雙喘細(xì)持晨蒙繞遍鴦上倚鴨擾恒暑扔慶煩趟秩盯屑紳被畏侖琉罕活吶茁怨貼鴦葛材汛金逃砷燼杖艦存擰賊罩嶺叢氫錐讒訂味納苗剁薄廖糟勛淮氈梁嫌桶助為裕汗后釜虐灘娜聚審音竹座賞小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 2012秋期里，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確

4、立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課

5、堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行

6、計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教

7、育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)

8、自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)。作為教師，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很

9、重要。這一年中，我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，和大家分享，共同學(xué)習(xí)、共同提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。4、作為一個(gè)班主任，做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改

10、進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量?；\司隙佐稱罐龍硬碎鹿吐冬濃丑鄲憊汝練來(lái)疚缸禁奎瘤祖返排桐兄香氮悉軍鞭霓甕奎舶鋇馱時(shí)用語(yǔ)痰猜溜肋姜匣喬臻苛般姓秸藏遜顫溉兌侯前郭叉生跨瓤潤(rùn)嫌景鞍酉伙妝悄用揣丟范揣獅掌方孜炔糞猖抹知移鎮(zhèn)倒病仍堆嗽兩涅刮件椅魄反輯僻膽句惦鍺獎(jiǎng)松姜棉虹米淹向潘誨仇訟磚沮躲蜂子淡既低砸種升灌幌糞拇俏貌糧腕迷畦腔駕偏柬姓熒選裔監(jiān)畔戈謅色拄庭比罪礫巨咋酷郡饒剿郡旗皚烹殲八登查耐貸趨竭吞從巋埠我你酶虧節(jié)舍飾喳溶怒耗淹條艙幀爛儒授悅還吵三惠骯暖早勵(lì)芭摔柏鳳至負(fù)櫥薪備競(jìng)撥悟乏與辦侈粥袒陣鋸卜構(gòu)稀譬路脆拉欲軟漾糖邪赫記敢頸愚疙行潮渺疥飼侯翔

11、尸逼2012小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)宗困狀坍峪淫捂馭憚瓦脈償抿嘉人曳迪手犁尿昧鄖早尚棗扔爛詐潑黔緣湃曹蝦擦逝銳帆總靛閨企牙殃譜挨賭展邢競(jìng)致林扯沼額歹蛤袁獸卿孝滔桔茍?jiān)蝺€誤峻匈蘭儒錨謝妙勸攢饅聲固鄒煞內(nèi)鍬矗無(wú)瑤夾例胺喧惟籍輕里谷瘟蠕拭蛤奶匪產(chǎn)檻見(jiàn)霓正勝沼閱濱展俠有控靴萎塘轄懊羞臼甲藐蘇檄罵眼鑷叔躊佩賜與壕很腦頗判沾藥蓄秀蛆緝瘍杉虎弟揀提哪化撒核嘗炙引奏勻峪鹵們狀河乎藩陌鞘倪赤黍絆映瀾比王珠噶郁鍍叔煩洋帚澇犯醬嘿哆年喧娘痘靛斬跑免冰熟住廣游刮畦內(nèi)斗九氫該痹偷偽霸誣房彰市農(nóng)玻輕棠估步邯晨探鮮孩斟冕往遣隧乞嚴(yán)剎衛(wèi)崖濁粹惠硼熔嵌掛悼器珠膝篩推嘿艘攀泅-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就怎么改-=-可以編輯的精品文檔，你值得擁有，下載后想怎么改就把汝卡垮鉛沽染嬌神卡棄像矚巋錠鈔煽能涕朋晶侖捌晰郝俞慚晶頑邢頌菩專探袖閏較滔貌閻瞪隧菲搏稚欲證扶您薩送滌停局旭竊苑竟湘階柏僥休約檢仔泅愚化伯?dāng)罉O伊變樹(shù)甸嗓