《文言文虛詞復習》PPT課件.ppt

1、1.蓋夫秋之為狀也；其色慘淡，煙霏云斂；_,_；其氣栗洌，砭人肌骨；_,_。 2.豐草綠縟而爭茂，_；草拂之而色變，_。其所以摧敗零落者，_。 3 .“夫秋，刑官也，_；又兵象也，_， 4.是謂天地之義氣，_。天之于物，_， 5.故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。商，傷也，物既老而悲傷；_，_，_。,2010文言文虛詞復習,文言虛詞包括副詞 、介詞 、連詞 、助詞 、嘆詞和代詞。,一、熟悉考試說明中要求掌握的常見的文言虛詞。 18個： 而、何、乎、乃、其、且、 若、所、為、焉、也、以、 因、于、與、則、者、之。 二、對這18個虛詞的基本用法應有所了解，并結合課文例句，比較它們意義和用

2、法的異同。,常見文言虛詞,虛 詞,1、分清虛實。 例如，“四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡。” 2、辨明詞義和用法。 例如，“生乎吾前，其聞道也固先乎吾。” 3、通曉古今。 例如，“所以” 、“于是”,“所以”，在文言文里表示原因、依據，現在則用來表示結果,虛詞的特點,1、同一用法的虛詞，可以用很多不同的文字形式來表示。（虛詞的一義多詞） 例如， “都”、 “不” 同一個范圍副詞“都”，在文言文中可寫作“皆、悉、舉、咸”等不同形式； 同一個否定副詞“不”，可以用“否、弗、未、勿、無、亡、非、匪、靡、微”等來表示。,2、多數虛詞，一個詞可以當現代漢語好幾個虛詞用。（虛詞的一詞多義）,A、得復見將軍于此

3、。 B、請奉命求救于孫將軍。 C、權起更衣，肅追于宇下。 D、青，取之于藍。 E、故燕王欲結于君。 F、于其身也，則恥師焉。 G、昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。 H、冰，水為之，而寒于水。 I、臣誠恐見欺于王而負趙。,1、了解古今變化,2、關注代詞,3、辨明意義用法,4、注意特殊情況,1、了解古今變化,文言虛詞的古今變化情況大致有以下四種：,（1）有的消失了。,如：夫夷以近，則游者眾 ；險以遠 ，則至者少。,（2）少數沿用下來。,如：于是秦人拱手而取西河之外。,（3）有的用法發(fā)生了變化。,如：師道之不傳也久矣。“也”是語氣助詞 ，起舒緩語氣的作用 ，而現代漢語的 “ 也 ”是表示重復的副詞。,

4、（4）有的已被別的詞所代替。,如：無能為也矣。,2、關注代詞,例,下列各句中“之”字稱代內容的說明，不正確的一項是,答案 ,C,A、是時會暮，胡兵終怪之 稱代前文的（廣軍）“解鞍”、“士皆縱馬臥“。,B、避之數歲，不敢入右北平 稱代前文的（李） “廣”。,C、飲食與士共之 稱代前文的“賞賜”。,D、百姓聞之，無老壯皆為垂涕 稱代前文的李 廣。,稱代前文的“飲食”,1.多于南畝之農夫。 2.安能以身之察察，受物之汶汶者乎 3君何以知燕王？ 4豎子不足與謀。 5為國者無使為積威之所劫哉 6盤盤焉，囷囷焉 7圣心備焉 8顛而不扶，則將焉用彼相矣 9積土成山，風雨興焉 10今其智乃反不能及，其可怪也與

5、,3、辨明意義用法,意義是指詞義，主要是指某個虛詞相當于現代漢語的什么詞。,用法包含內容較多，詞性、在句中表示的各種關系 、詞語在句中擔當的成分 、詞類活用、“之”字取消主謂短語的獨立性 、“之”字起湊足音節(jié)的作用 、一些虛詞作為發(fā)語詞等等，均屬用法的范疇。,例,下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組,答案 ,A,介詞，“憑”,介詞，“把”,副詞，“恰逢”、“正趕上”,副詞，“已經”、“以后”,連詞，“不論”,1、有些虛詞在句中只是用來代替標點符號。 “夫惟蓋故者，發(fā)端之首唱，乎哉矣也者，亦送末之?？??！?“夫”作為 發(fā)語詞，現在已經無意義了。 文心雕龍章句劉勰 2、有些虛詞在句中用來

6、作兼詞。 所謂兼詞，是指那些形式上是一個單音詞，而從內容上看，卻兼有兩個詞的意義和作用的詞語。 如：穆公訪諸蹇叔。（諸=之于）“諸”是“之”和“于”的合音。 如：昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉。（焉=于此）,4、注意特殊情況,文言虛詞中的特殊情況主要指以下幾類：,3、虛詞連用。,如：寡人之于國也，盡心焉耳矣。,4、雙音單音。,如：因為長句，歌以贈之。,“焉”、“耳”、“矣”三個語氣詞連用，起到了加強語氣的作用 ，語氣的重點落在最后一個“矣”上。,“因為”是兩個詞，“因”解為“于是”，“為”解為“寫”。,5、古今用法和意義都有差別的虛詞。 “也”， 現代漢語中是表關聯的副詞，在古文中卻只作語氣助詞

7、。 “稍”， 古今都用作副詞，但在現代是“稍微，略微”的意思，在古代，特別是秦漢時期，卻是“逐漸”的意思。 如：邑人奇之，稍稍賓客其父。 “因” ， 現漢語表因果關系的連詞，在先秦兩漢主要作表順承關系的連詞，相當于“于是、就”。 如：相如因持璧卻立。 作介詞，表示“憑借、趁著、通過”等 如：然后踐華為城，因河為池。,復習方法,（一）分類整理，同義歸納 對同類虛詞進行分類整理： 表程度的副詞 表范圍的副詞 表時間的副詞 表肯定的副詞 表否定的副詞 表反詰的副詞 表謙敬副詞 用于句首和句末的語氣詞,常見虛詞歸類,1、表程度的副詞： A、最、極、至、殊、尤 B、益、彌、滋（茲） C、稍、頗 表范圍的

8、副詞： A、悉、皆、咸、盡、畢、并、具(俱)、舉、凡 B、唯(惟)、但、特、徒、獨、直、弟(第),表時間的副詞：既、已、方、適、將、且 表肯定的副詞： A、表堅決肯定：“必、誠、信、固”等 B、表委婉肯定：“殆、蓋”等 表否定的副詞：不、弗、罔、靡、非、毋、勿、莫、未 表反詰的副詞：豈、寧、獨 表謙敬副詞：請、敬、謹、幸、辱、 竊、猥、敢,2、常見介詞： 于（於）、以、為、與 3、常見連詞： 而、以、則、雖、雖然、然、然而、然則 4、常見語氣詞： 者、也、矣、耳、焉、乎、邪（耶）、歟（與）、哉、其、夫 5、常見兼詞： 諸（之乎、之于）、盍（何不）、焉（于此）,1. 第一人稱代詞 吾、我、余、予

9、、朕 例： 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 吾妻之美我者，私我也。 予除右丞相兼樞密使。,6、文言代詞,、人稱代詞,第二人稱代詞,女（汝）、爾、若、而、乃,例：三歲貫女，莫我肯顧 汝識之乎？ 若毒之乎？ 爾何知，中壽，爾墓之木拱矣！ 爾其無忘乃父之志,注：在古代，第二人稱代詞常被某些名詞或短語所代替，如“子，夫子、陛下、足下、王、公、君、卿、先生”等。 例：君何以知燕王 王必無人，臣愿奉璧往使。 今卿廓開大計，正與孤同 +,3.第三人稱代詞 其、之,例：備南走，肅徑迎之 臣從其計，大王亦幸赦臣,他（劉備）,他的（藺相如的）,此、斯、是、茲、之、彼、夫、其,今世之主法先王之法，有似于此

10、微斯人，吾誰與歸 非獨賢者有是心 總此十思，宏茲九德 逝將去女，適彼樂土,“之”很少當指示代詞用 例：之二蟲又何知,“彼”有時也是人稱代詞 例：彼與彼年相若也,、指示代詞,且行千里，其誰不知 吾與徐公孰美 豫州今欲何至 蹈死不顧，亦曷故哉 不稼不穡，胡取禾三百廛兮,誰、孰、何、曷、胡、奚、焉、安、惡,孰：哪一個，哪一樣 孰與：與比，哪一個 例：我孰與城北徐公美,曷，何：什么,胡：什么，為什么,、疑問代詞,彼且奚適也？,沛公安在/ 燕雀安知,路惡在？,敘述角度作用 第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。 第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 第三人稱：

11、能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由,例句：謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光澤。 學生習作： 尊重是一縷溫和而不刺骨的春風；尊重是一場柔綿而不急躁的春雨；尊重是一種柔和而不感傷的月光。 愛心是一種和煦而不強烈的陽光；愛心是一泓清甜而不膩口的泉水；愛心是一首悠揚而不聒噪的歌謠。 高調是多面鮮紅而飄揚的紅旗，高調是多束刺眼而明亮的陽光，高調是多朵澎湃而洶涌的浪花。,友善是一眼清澈而不渾濁的泉水；友善是一顆閃亮卻不耀眼的星星；友善是一種給予卻不索取的奉獻 勤奮是一雙耐磨而不易換的鞋子；勤奮是一支靈活而不易掉

12、的船槳；勤奮是一種難得而不易改的習慣 自信是一縷溫暖而不刺眼的陽光；自信是一首悠揚而不刺耳的音樂；自信是一陣涼爽而不刺骨的清風。 團結是一片萬樹齊生的森林，團結是一片百川匯聚的海洋，團結是一座許多石頭堆砌的長城。,虛心是一種清麗而不慘淡的色彩；虛心是一種濃郁而不刺鼻的香氣；虛心是一種豁達而不孤傲的氣節(jié)。 誠信是一江澄澈而不靜止的春水；誠信是一片油亮而不污濁的綠葉；誠信是一副柔美而不嬌艷的彩繪。 幸福是一杯清淡而不苦澀的清茶；幸福是一段優(yōu)美而不繁瑣的文字；幸福是一間溫馨而不孤寂的陋室。 和善是一縷溫暖而不刺眼的陽光；和善是一條漫長而不斷流的河流；和善是一泓清澈而不冰涼的泉水。 誠實是一束皎潔而不

13、渾濁的月光；誠實是一個真誠而不虛假的微笑；誠實是一雙勤勞而不白皙的雙手。,單純是一眼清澈而不苦澀的泉水；單純是一片輕盈而不復雜的云朵；單純是一曲自然而不單調的民歌。 驕傲是 一桌昂貴而不實在的菜肴；驕傲是一件美觀而不經穿的衣服；驕傲 是一輛大牌而不實用的汽車。 成熟是一片廣袤而不空曠的原野；成熟是一泓幽深而不神秘的湖水；成熟是一座高大而不陡峭的山峰。,或、莫,、不定代詞,有的人、有的,有時,沒有誰,（表肯定）,（表否定）,者、所,、特殊代詞,的人,的事,的物,代時間,特殊代詞：所,的原因 所以 用來（的方法）,的人,的事,的物,的地方,練習：,1 今灘上有石，或圓如簞 2東南西北，莫可奔走 3

14、北邀當國者相見 4此數者用兵之患也 5秦之所大欲，諸侯之所大患，故不在戰(zhàn)矣,有的石頭,沒有什么地方,的人,的方面,的（欲望） 的（災患）,之、者,7、文言助詞,定語+之+中心語,賓語前置的標志,主謂之間，取消句子獨立性,音節(jié)助詞,譯為“的”,不譯,不譯,不譯,句首語氣助詞 蓋、夫、唯（惟）、其,1蓋儒者所爭，尤在名實。 2夫以秦王之威，而相如廷叱之 3唯大王與群臣孰計議之 4圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？,蓋、夫：表示 提示語氣 可不譯,唯：表示 期望,其：表示推測語氣?！耙苍S、或許”,、語氣助詞,句中語氣助詞,其、也、兮,例 1 汝其勿悲 2 當是時也，商君佐之。 3與天地兮

15、比壽，與日月兮齊光,其：表示推測語氣，有時也可表示希望、勸告等,也：表示停頓，舒緩語氣,兮：主要用在楚辭中，相當于“啊”， 也是用來舒緩語氣的,句末 語氣助詞,也、矣、焉、與（歟）、耳、邪（耶）、哉、乎、夫,表肯定語氣?！熬褪恰?表事情完成、結束了,表示強調,表示范圍“只不過”,、疑問語氣助詞,“嗎、呢”,“嗎、呢”,“嗎、呢”,哉、夫,1 后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！ 2 悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫哉。,、感嘆語氣助詞,命題規(guī)律,【規(guī)律總結】 1句子選材：每個選項中，課內課外各選一句。 2考查范圍：只考考試說明規(guī)定的18個文言虛詞。 3難度設置：考查虛詞的一般用法和主要用

16、法。 4設題方法：比較兩句中同一個虛詞的意義和用法。 5考查頻率：一般上一年考過虛詞下一年不考。 2008年：其、與、乃、于,常見文言虛詞十八個例析,1連詞從古沿用下來的連詞?？蛇B接詞、短語和分句,表示多種關系.,而,侶魚蝦而友糜鹿。 蟹六跪而二螯。 劍閣崢嶸而崔嵬。 君子博學而日參省乎己。 以其求思之深而無不在也。 置之地，拔劍撞而破之。 人非生而知之者，孰能無惑？ 青，取之于藍，而青于藍。 諸君而有意，瞻余馬首可也。 吾嘗終日而思矣。,（表并列，連詞） （表并列，連詞） （表并列，連詞） （表遞進，連詞） （表遞進，連詞） （表承接，連詞） （表承接，連詞） （表轉折，連詞） （表假設，連

17、詞） （表修飾，連詞）,諸君而有意，瞻予馬首可也。（馮婉貞） 死而有知，其幾何離（祭十二郎文）,2、代詞,余知而無罪也。 / 某所，而母立于茲 而翁歸,自與汝復算耳。,1）你;你的,2）這樣,此,同是被逼迫,君而妾亦然。,3、助詞,1）與“上”、“下”、“前”、“后”、“來”、“往”連用,相當于“以”,形而上者謂之道,形而下者謂之器。,2）用于句中,表示反問語氣,相當于“難道”,“豈”,為仁由己,而由人乎哉?,3）用于句末,相當于“耳”,“哪”,已而已而,今之從政者殆而。,4、動詞,如,好象,溺死者千有余人,軍驚而壞都舍。,荊人涉澭,荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知。循表而夜涉，溺

18、死者千有余人。軍驚而壞都舍。向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚由循表而導之，此其所以敗也。,(而已)罷了。例： 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 如是而已。 而后才，方才。例： 臣鞠躬盡瘁，死而后已。 三月而后成。 而況即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。 例： 今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！,1）人不知而不慍，不亦君子乎？ 2）掩口胡盧而笑。 3）人而無信，不知其可。 4）蟹六跪而二螯 5）置之地，拔劍撞而破之。 6）若欲死而父,即前斗 7）如是而已。 8）今以鐘磬置水中，雖大風浪不 能鳴也。而況石乎！ 9）敏而好學，不恥下問,練習,轉折 修飾

19、假設 并列 承接 你的 同“耳” 何況 遞進,虛詞（五）,1、疑問代詞,1）什么,子何恃而往?,2）怎么樣,如土石何。,3）哪里,什么地方,笑問客從何處來。,4）誰,不知何氏之女。,5）怎么，為什么,夫子何哂由也?,何,2、動詞,問,盤問,詰問,陳利兵而誰何。,3、副詞,甚;多么,水何澹澹。,秦王掃六合，虎勢何雄哉！,1）一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？ 2）如太行、王屋何？ 3）豫州今欲何至？ 4）吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！ 5）予嘗求古仁人之心，或異 二者之為，何哉？ 6）徐公何能及君也？,練習,什么 怎么樣 哪里 多么 什么原因 怎么,1、介詞，相當于“于”,叫囂乎東西，隳突乎

20、南北 君子博學而日參省乎己 生乎吾前，其聞道也固先乎吾,2、助詞，表各種語氣,天下事有難易乎 學而時習之，不亦說乎 其皆出于此乎 嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉 無以，則王乎？ 于是乎書,疑問 反問 揣測 感嘆 商量 停頓,然,乎,練習,1)若寡人者，可以保民乎哉 2)布衣之交尚不相欺，況大國乎 3)故今之墓中全乎為五人也 4)王之好樂甚，則齊國其庶幾乎 5)吾嘗疑乎是,疑問 反問 然 揣測 對,6)良劍期乎斷，不期乎莫铘 7)今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 8)嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 9)舉大計亦死，等死，死國可乎 10)巍巍乎可畏,于 在 感嘆 商量 然,1、代詞,王師北定中原日,家祭

21、無忘告乃翁,2）他的,1）你、你的,乃心在咸陽。,2、動詞,是、就是,以其乃華山之陽名之。,乃,3、副詞,1）剛剛,才,表示事情發(fā)生得晚或結束得晚,乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。,2）只才,唯虛心乃能進步,3）竟,竟然,今其智乃反不能及,其何怪也歟!,4）于是;就,乃令張儀佯去秦,厚幣委質事楚。,4、連詞 可是,然而 乃一路奇景,不覺引余獨往。,1）陳涉乃立為王，號為張楚。 2）設九賓于廷，臣乃敢上璧。 3）老臣今者殊不欲食，乃自強步。 4）視之，乃龐德也 5）問今是何世，乃不知有漢 6）爾其無忘乃父之志 7）零落難堪，似成棄物；乃摘而藏之，又備經年裹物之用。,練習,于是 才 卻 就是 竟然 你的

22、可是,虛詞（六）,例1：根據下面提示，仿寫句子。（2004年高考 遼寧卷) 山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對山說： ， ， 。,【參考答案】 你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。,例2：在下面橫線上緊接上文再造一個與劃線句句式相同、語意連貫的句子。 人們常用各種比喻描寫懶惰者和勤奮者的足跡，來表達自己的愿望和信念：懶惰者零亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書，狼狽不堪。_ ， ， ， 。,【參考答案】 勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。,例3.仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）08海南卷

23、例句：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。,參考答案：機遇對于天才是一雙翅膀，對于強者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼。,虛詞七（二）,牛刀小試,3仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同)(2005年高考廣東卷) 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。,解析： 從內容上看，應是正反一對事物，不能再用“思索”“奢談”做課題。從句式上看，仿句應是對照關系的復句，每一個分句又是先解說后轉折的二重復句。從修辭上看，先后皆是比喻句，先打比方，后

24、提示相似點。,參考例句： 逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。,例4：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（02年全國春季高考） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。 要求： 第一句的比喻領有下面三個比喻，四個比喻構成一個完整的意思，四個比喻合理貼切。,【參考答案】 (1)山是大地的一首樂曲:巖石是基調，樹濤是旋律，溪流、鳥鳴是大山的節(jié)拍。 (2)天空是一篇美妙詩章:晨曦是開頭，晚霞是結尾，飛鴻、歸雁是它的標點。,1、代詞,1

25、）人稱代詞你、我、他、它、你們、我們、他們等,郯子之徒,其賢不及孔子 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 避其銳氣,擊其惰歸,其,你的，我的、他的等,鳥之將死,其鳴也哀 他日歸,則有饋其兄生鵝者,2）指示代詞,其日牛馬嘶,新婦入青廬,這樣,如此,不乏其人 果其然也。,根據情況所指的、提到的或認為的那個人、物、意思或時間,3、副詞,1）表推測語氣：也許;大概,王好樂，則國其庶幾乎,2）表示祈使：當、可、還,爾其無忘乃父之志。,3）表示詰問。通“豈”,難道,可以無悔矣,其孰能譏之乎,4）表示商量語氣,吾其還也。,4、連詞,還是。表選擇,天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？,5、助詞,1）附著于形

26、容詞前后,起加強形容的作用,北風其涼,雨雪其雰（png)。,2）句中助詞,無義,只增加一個音節(jié),雖僻遠其何傷,練習,1）郯子之徒，其賢不及孔子 2）吾有卿之名，而無其實 3）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富 4）亦各言其志也 5）妻跪問其故。,他們的 它的 其中的 自己的 代事,6）且行千里，其誰不知 7）既其出，則或咎其欲出者。 8）攻之不克，圍之不繼，吾其還也。 9）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？ 10）其若是，孰能御之？,難道 那個 還是 大概 如果,虛詞七（六）,1、副詞,1）將近;幾乎,北山愚公者，年且九十。,2）將要,不出，火且盡。,3）暫且;姑且,且使爾反，以觀后效

27、存者且偷生，死者長已矣,4）尚且,臣死且不避，杯酒安足辭,且,1）表示并列關系,相當于“又”、“而且”,凡四方之士無有不過而拜且泣者,2）又又。連用以表示兩件事同時并進,既高且大;且戰(zhàn)且退,3）表示選擇關系,相當于“抑或”、“或者”,齊、秦立為兩帝，王以天下為尊秦乎?且尊齊乎,4）表示遞進關系,相當于“尚且”、“況且”,且焉置土石。,2、連詞,練習,1)卿但暫還家，吾今且報府 2)若屬皆且為所虜 3)且以一璧之故逆強秦之歡，不可。 4)且壯士不死即已，死即舉大名耳。,暫且 將要 并且，而且 況且,5)三軍既惑且疑 6)且庸人尚羞之，況于將相乎！ 7)又有若老人咳且笑于山谷中者。 8)聞姊家有閣

28、子，且何謂閣子也。 9)且夫天下非小弱也。,又 發(fā)語詞 一邊 那么 況且,1、動詞,1）如同;像,關山度若飛。,2）同,相當,彼與彼年相若也。,3）比得上(多用于否定句和反問句),徐公不若君之美也/以為莫己若者,4）對付,處置,寇深矣,若之何?,若,視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良,2、代詞,1）如此,這樣,以若所為,求若所欲,猶緣木而求魚也,2）你 們 ;你 們 的,若入前為壽，壽畢，請以劍舞 不者，若屬皆且為所虜,3、連詞 1）假如;如果 天若有情天亦老 若據而有之，此帝王之資也 2）至于 。用在句首以引起下文 若夫霪雨霏霏,連月不開 若夫乘天地之正，而御六氣之 辯，以游無窮者,

29、1)若事之不濟，此乃天也 2)若寡人者，可以保民乎哉 3)不者，若屬皆且為所虜 4)若民，則無恒產，因無恒心,練習,如果 像 你們 至于,1、名詞,“所”假借為“處”。處所;地方,成反復自念,得無教我獵蟲所耶?,2、助詞,1）與后面的動詞結合,構成名詞性結構,生,我所欲也,義,亦我所欲也。 道之所存，師之所存也,2）用作賓語提前的標志,多與“唯”字配合使用,相當于“是”,臣唯命所試。,所,3）與“為”呼應,構成“為所”句式,表示被動。,為國者無使為積威之所劫哉。,4）與介詞“從”“由”“自”結合,組成所字結構,表示與動作有關的地方、原因、對象等,是時以大中丞撫吳者為魏之私人,周公之逮所由使也。

30、 撫軍不忘所自,無何,宰以卓異聞。,5）和介詞“以”組成“所以”這一短語,根據“以”的不同用法與具體語言環(huán)境,有不同的意思，解釋為“的原因、方法、工具” 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。,3、量詞,用于地點、位置,相當于“處”“座”“幢”等,離宮別館三十六所,2、代詞,表示疑問,相當于“何”、“什么”,問帝崩所病,立者誰子,年幾歲。,4、形容詞,宜,適宜的,為其所需的,交易而退,各得其所。,大約 。用在數量詞后面,表示大概的數目,父去里所,復還。,5、副詞,1)某所，而母立于茲 2)道之所存，師之所存也 3)故釋先王之成法，而法其所以為法。 4)所以遣

31、將守關者，備他盜之出入與非常也。 5)巨是凡人,偏在遠郡,行將為人所并 6)遽契其舟,曰“是吾劍之所從墜” 7)百濟國西南海中有大島十五所 8)從弟子女十人所。,處所 所結構 的方法 的原因 被 所結構 座 大約,練習,1、動詞,1）做,作,干,溫故而知新，可以為師矣,2）治理,為國者無使為積威之所劫哉,3）變成,成為,禍，何遽不為福 卒相與歡，為刎頸之交,4）是,如今人方為刀俎，我為魚肉,為,愿為小相焉,人在江湖皆為兄弟,5）學習,研究,群臣為學,門子好辯,6）以為;認為,為汝多智。 竊為大王不取也,7）作為，當作,斬木為兵，揭竿為旗 霓為衣兮風為馬,8）有,頑童之為是心也。 獨其為文猶可識

32、曰“花山”。,9）通“偽”，裝作,為善者,非善也,3）為了,慎勿為婦死 為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟,4）給，替,誰為大王為此計者？ 請以趙十五城為秦王壽,5）對，向。,不足為外人道也 為之奈何？,2、介詞,1）被 引出動作行為的主動者,身死國滅，為天下笑,2）于,在 表示時間或處所,今之時人,辭官而隱處為鄉(xiāng)邑之下。,3、連詞,因為,非不賢也，為其不可得而法 凡天下之無地而得安寧者，為君也。,4、助詞,句末語氣詞，表示疑問或反詰,如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ 何故懷瑾握瑜而自令見放為？,1)卒相與歡，為刎頸之交 2)為之，則難者亦易矣 3)項燕為楚將 4)竊為大王不取也 5)吳

33、廣素愛人，士卒多為用者 6)為國以禮，其言不讓，是故曬之 7)為將者在外而不受君命 8)為君翻作琵琶行,練習,成為 做 是 認為 被 治理 擔任 替,1、代詞,1）相當于“之”,夫五人之死，去今之墓而葬焉 ，其為時止十有一月耳 /猶且從師而問焉,三人行，必有我?guī)熝?積土成山，風雨興焉 五人者，蓋當蓼洲周公子被逮，激于義而死焉者也。,2）相當于“于之”、“于此”、“于彼”,3）哪里,皮之不存，毛將焉附 割雞焉用牛刀,焉,2、助詞,1）.句末語氣詞，了，啊，呢。 至丹以荊卿為計，始速禍焉。 一羽之不舉，為不用力焉。 則牛羊何擇焉？,2）作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”。 句讀之不知，惑之不解，

34、或師焉，或不焉，小學而大遺 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 3）作詞尾，相當于“然”，譯為“的樣子”“地”。 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落 于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉,3)積土成山，風雨興焉,4)且焉置土石？,5)則牛羊何擇焉？,6)盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦,2)惟俟夫觀人風者得焉,7)惑之不解，或師焉，或不焉，,1)則將焉用彼相矣,練習,怎么 它 于之 哪里 呢 的樣子 語助,語氣助詞,1）用在句末，表示判斷語氣。,曹公，豺虎也。,2）用在句末，表示陳述、解釋、疑問、肯定、感嘆的語氣,孔文子何以謂之“文”也？,子子孫孫無窮匱也。,3）用在句中，表示語氣停頓。,其聞道也亦

35、先乎吾。,也,練習,1）沛公之參乘樊噲者也。 2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 3）是說也，人常疑之。 4）茍政猛于虎也！ 5）遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 6）攻之不克，圍之不繼，吾其還也。,判斷 解釋 停頓 感嘆 反問 祈使,1、介詞,1）把,拿，用 表示對事物的處置,必以長安君為質 愿以十五城請易璧。 將以釁鐘。,2）依,按,憑 表示動作行為的憑借或前提。,以大中丞撫吳者。 以勇氣聞于諸侯,以,3）在,于 表示行動的時間、處所或范圍,賞以春夏而刑以秋冬,2、動詞,1）認為,以為,老臣以媼為長安君計短也。,4）按照、依照、依據,余船以次俱進。,貴以近知遠,2）任用,忠不必用兮，賢不必

36、以,3、連詞（等于而）,1）吾騎馬挾矢以助戰(zhàn) 2）夫夷以近，則游者眾 3）樊噲側其盾以撞。 4）趙王豈以一璧之故欺秦邪？ 5）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也,4、助詞,1）用在單純方位詞或時間詞之前,表示時間、方位、數量、質量、范圍之類的界限,日觀以西峰 受命以來，夙夜憂嘆,2）作語助，起調整音節(jié)作用。,逆以煎我懷。,以為,南取百越之地，以為桂林、象郡 臣竊以為其人勇士 虎視之，龐然大物也，以為神,此獨以跛之故，父子相保。 留五百人鎮(zhèn)之，以斷洄曲及諸道橋梁 屬予作文以記之 余與四人擁火以入。忽魂悸以魄動。 何以為計 寡人欲以五百里之地易安陵。 具告以事 皆以美于徐公。 以君之力，曾不能

37、損魁父之丘。 皆好辭而以賦見稱 策之不以其道 指從此以往十五都予趙 以八月十三斬于市 無以，則王乎？ 醫(yī)之好治不病以為功！ 然得而臘之以為餌。,因為 以便 來 修飾 并列 拿 用 把 認為 憑 憑 按照 范圍 在 止 把當作 把制成,練 習,1、名詞,1）原因,善因得善果,惡因得惡果,2）機會，緣由，機緣,于今無會因,2、連詞,1）于是，就,因出己蟲,納比籠中,2）因為，因此、因而,中國未聞有因變法而流血者,因,3、介詞,善戰(zhàn)者因其勢而利導之,1）依照，根據,2）依靠，憑借,我欲因之夢吳越,3）趁著，趁此,不如因而厚遇之,4）通過，經由,因賓客至藺相如門謝罪,4、動詞,因遺策,沿襲,因拔刀斫前

38、奏案 變法者因時而化 高祖因之以成帝業(yè) 因擊沛公于坐 后因伐木，始見此山 因秦宮室,據其府庫 驢不勝怒,蹄之?；⒁蛳?計之 因使唐雎使于秦,練習,于是 根據 依靠 趁機 因為 沿襲 于是 因而,介詞,1在，從，到 乃設九賓禮于庭。（在）廉頗藺相如列傳 縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計所出。 青，取之于藍，而青于藍。（前一個“于”：從）（勸學） 從徑道亡，歸璧于趙。（到）廉頗藺相如列傳 2“在方面”“從中” 荊國有余地而不足于民。 于人為可譏，而在己為悔。（游褒禪山記）,于,3由于 業(yè)精于勤、荒于嬉（進學解） 4向，對，對于。 請奉命求救于孫將軍（赤壁之戰(zhàn)） 魯肅聞劉表卒，言于孫權曰（赤壁之戰(zhàn)

39、） 愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。（師說） 5被。 君幸于趙王。廉頗藺相如列傳 故內惑于鄭袖，外欺于張儀。（屈原列傳）,6與，跟，同。 身長八尺，每自比于管仲、樂毅。 燕王欲結于君。廉頗藺相如列傳 莫若遣腹心自結于東，以共濟世業(yè)。赤壁之戰(zhàn) 7比。 孔子曰：“苛政猛于虎也?！?青，取之于藍，而青于藍。 （后一個“于”：比）（勸學）,【于是】 1相當于“于+此”，在這時，在這種情況下，對此，從此，因此。例： 于是賓客無不變色離席。（在這時） 吾祖死于是，吾父死于是。（在這種情況下） （捕蛇者說） 于是秦王不懌，為一擊缶。（對此）廉頗藺相如列傳 于是余有嘆焉。（因此）（游褒禪山記） 遂墨以

40、葬文公，晉于是始墨。（從此） 2連詞，表前后句的承接或因果關系，與現代漢語“于是”相同。例： 于是秦王不懌，為一擊缻。（廉頗藺相如列傳） 吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。 （五人墓碑記） 于是為長安君約車百乘，質于齊。（觸龍說趙太后）,【見于】表示被動。 吾長見笑于大方之家（秋水） 今是溪獨見辱于愚，何哉 （愚溪詩序）,1）貧者語于富者曰 2）莫若遣腹心自結于東，以共濟世業(yè) 3）指通豫南，達于漢陰 4）墨子聞之，起于魯 5）于人為可譏，而在己為悔 6）青，取之于藍，而青于藍。 7）故內惑于鄭袖，外欺于張儀 8）不拘于時，學于余 9）我以天下之利盡歸于己。,對 和 到 從 在方面

41、比 被 受 給,練習,1、動詞,1）結交、交好,失其所與，不知,2）給，獻,則與斗卮酒,2、連詞,吾與汝畢力平險,和連接名詞或名詞性短語,與,3、介詞,介進對象。跟，同，替,微斯人，吾誰與歸,4、語氣助詞,表疑問，感嘆。嗎，吧，啊,無乃爾是過與,玉斗一雙,欲與亞父 有張氏藏書甚富。往借,不與 夫人之相與，俯仰一世 孰與君少長 豈非士之愿與?,獻給 給 相處 跟 嗎,練習,1、連詞表句中各種關系,1）卻，可是,手裁舉，則又超忽而躍,2）那么，就,為之，則難者亦易矣,2、副詞,1）用在對比句中，相當于“就”。,學而不思則罔，思而不學則殆,則,2）就是 用于判斷句表示肯定,此則岳陽樓之大觀也。,3）

42、原來是,徐而察之，則其上皆石穴罅,4）只 表示范圍,則被這枷紐的我左側右偏,5）原來已經 對已然或發(fā)生的事強調,追之，及諸河，則在舟中矣,1）至則無可用，放之山下 2）視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥 3）位卑則足羞，官盛則近諛 4）秦則無禮何施之為？ 5）臨視，則蟲集冠上 6）鄭穆公使視客館，則束載、厲兵，秣馬矣,卻 就 就 就是 原來 已經,練習,1、代詞,1）用在形容詞、動詞、動詞詞組或主謂詞組之后,組成“者”字結構,用以指代人、事、物,誰為大王為此計者 其他祖父積、子孫棄者無論焉,2）用在數詞之后,指代上文所說的幾種人或幾件事,或異于二者之為，何哉 此數者用兵之患也,者,2、助詞,1）與

43、“若”之類字組成某種詞組，或單用，表示比擬，相當于“.的樣子”、“.似的”。,言之，貌若甚戚者,2）放在主語之后，表示提頓或判斷,北山愚公者，年且九十,3）放在主語之后，引出原因,吾妻之美我者，私我也,4）放在疑問句末，表示疑問,何者？上下之分也。,5）放在假設復句中，表示假設，相當于“如果.”,不者，若屬皆且為所虜,6）放在后置的定語之后，相當于“的”。,求人可使報秦者，未得,7）放在時間詞之后，表示停頓，起調整音節(jié)作用,近者奉辭伐罪,8）放在陳述句末，表示陳述結束,送之至湖口，因得觀所謂石鐘者,1）循表而夜涉，溺者千有余人 2）然往來視之，覺無異能者。3）陳勝者，陽城人也 4）臣所以去親戚

44、而事君者，徒慕君之高義也 5）盡吾志而不能至者，可以無悔矣。 6）二者不可得兼 7）人馬燒溺死者甚眾 8）昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉 9）始臣之解牛之時，所見無非牛者,的人 的樣子 判斷 的原因 假設 種 倒裝 停頓 陳述,練習,1、動詞,往,朝某方向走,到去,佯狂不知所之者,2、代詞,指示人或事物,相當于“他”“我”“你”“這個”“那個”等,為之,則難者亦易矣 巫醫(yī)樂師百工之人 媼之送燕后也，持其踵為之泣,之,3、助詞,1）用在定語和中心詞之間,表示領屬關系或一般的修飾關系，解釋為“的”,東割膏腴之地，北收要害之郡,2）用于主謂結構之間,取消句子的獨立性,孤之有孔明，猶魚之有水也。,3）作

45、賓語前置的標志,句讀之不知 ，惑之不解,4）作定語后置的標志,爪牙之利，筋骨之強,5）調整音節(jié)，無實義,輟耕之壟上，悵恨久之,練習,1）阿母得聞之，槌床便大怒 2）收天下之兵，聚之咸陽 3）小大之獄，雖不能察，必以情 4）王見之，曰：“牛何之？” 5）然后驅而之善 6）郯子之徒，其賢不及孔子 7）何功之有哉？ 8）不知將軍寬之至此也！ 9）庸知其年之先后生于吾乎 10）石之鏗然有聲者,這些話 兵器 的 往 向 這些 賓前置 我 主謂之 定后置,在熟悉以上18個虛詞的基礎上 比較以下幾個虛詞不同的用法,“乃”和“若”都可以作代詞，表第二人稱 “乃”常用作定語，相當于“你的” 如：家祭無忘告乃翁

46、有時也可作主語，但一般不作賓語 “若”則可作賓語 如：予我千金，吾生若 “若”還可作指示代詞，表近指，相當于“這” 如：君既若見錄 不同點在于“若”還可作連詞，表假設關系 如：王若隱其無罪而就死地,“乃”和“若”的比較：,“乃”多作副詞，有如下幾種用法： 1、表示前后兩事在情理上順承或時間上緊接，相當于“就”“這才” （曹劌）乃入見 2、表示前后兩事在情理上相背，可譯為“卻”“竟然” 今君乃亡趙走燕 3、表示對事物范圍的一種限制，可譯為“才” 至東城，乃有二十八騎 4、用在判斷句中，加強判斷語氣 若事之不濟，此乃天也,“為”作介詞用法比較多,1、表動作行為的對象 如：不足為外人道也 2、表示動

47、作行為的替代 如：公為我獻之 3、表示動作行為的時間 如：為其來也，臣請縛一人過王而行 4、表示動作行為的目的 日：天下熙熙，皆為利來 5、表示動作行為的原因 如：視為止，行為遲,“為”和“因”的比較：,6、表示被動關系，這時讀wi 如：今不速往，恐為操所先 “為” 還可作助詞，在句末表示疑問語氣 如：人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ “因”作介詞，表示“憑借、趁著、通過”等，如：然后踐華為城，因河為池。 不如因而厚遇之，使歸趙。 因賓客至藺相如門謝罪。 作連詞:可表順承關系，可譯為“于是、就”。 也可表示因果關系,可譯為”因為”由于”,1、“之”主要作賓語 如：公使陽處父追之 2、“其”主要作

48、定語 如：向使三國各愛其地 3、作指示代詞“之”主要表近指，相當于“這” 如：均之二策，寧許以負秦曲 4、“其”主要表遠指，相當于“那” 如：則或咎其欲出者,“之”、“其”的語法功能比較：,“其”還常用作副詞，表示多種語氣,1、表示推測語氣 如：圣人之所以為圣其皆出于此乎？ 2、表示反問語氣 如：盡吾志也，而不能其孰能譏之乎？ 3、表示婉商語氣 如：攻之不克，圍之不繼，吾其還也。 4、表示命令語氣 如：爾其無忘乃父之志。 5、表示感嘆語氣 如：今其智乃反不能及，其可怪也歟！,“者”作助詞主要有幾種用法,1、用于主謂之間，表提示語氣。 如：陳勝者，陽城人也。 2、用于“有”的賓語后，表提示語氣。 如：古有伯夷、叔齊者，武王以讓天下而弗受。 3、用在句末，有突出