繪畫統(tǒng)一話術(shù)+繪畫課程介紹;

1、繪畫統(tǒng)一話術(shù)家長刁鉆的n個問題1、小孩特別鬧騰，學(xué)畫畫能讓他安靜嗎？答：學(xué)畫畫可以逐步培養(yǎng)他的專注力，孩子淘氣是天性，讓他完全改掉可以說不太現(xiàn)實，但是美術(shù)課可以提高孩子對藝術(shù)對生活的專注力，培養(yǎng)他在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的沒，陶冶他潛意識里的藝術(shù)情操。2、 為什么孩子畫的一點也不像，還不好看，我的孩子真的適合學(xué)畫畫嗎？答：幼兒美術(shù)一般不開發(fā)他的具象思維，將著重點放在了抽象思維，也就是說像不像在他的階段，還不能接受臨摹教育的階段這個問題是沒有實質(zhì)意義的，為什么說幼兒的藝術(shù)思維和答藝術(shù)家最接近呢？也就是因為他的天性還沒有被束縛，他的美術(shù)作品看似是隨意，但是他也有思想，是潛意識具備的，沒有經(jīng)過后期人工改造，

2、是最適合開發(fā)的黃金時間。視覺的空間變小了，想象力也要因此受到限制嗎？答案是否然的，我們也并不是不注重像不像，而是我們更注重畫的思想，所以我們上完每一節(jié)繪畫課都會認真聆聽孩子告訴老師他對這幅畫的想法。3、 我的小孩是不是太小了，他還什么都不懂答：3到6歲的孩子喜歡畫模糊但精煉的造型，此前都是天生的藝術(shù)靈性階段，我介意你可以讓他嘗試創(chuàng)意涂鴉班，這個班主要針對年齡很小的幼兒開的，孩子年齡太小不錯，但是他并不是什么都不懂，他有自己的主見，有時候他會表達不清，但他會通過行動來表述，美術(shù)是思想和行動能融洽的結(jié)合的一個很好的平臺，在孩子幼年的時候加以培養(yǎng)會開拓孩子的思維，培養(yǎng)孩子的思想創(chuàng)意，讓孩子潛在情感得

3、到很好的抒發(fā)，并且會加大自己對新鮮事物的思考，從而早期智力得到開發(fā)。4、孩子一學(xué)期可以學(xué)到哪些東西？答：1 對美術(shù)的鑒賞能力提高 2 對事物的觀察能力提高 3 對基本具象型美術(shù)的掌握和運用4大腦和手的協(xié)調(diào)性提高（孩子會畫出自己想畫的東西）5 藝術(shù)修養(yǎng)提高 6 創(chuàng)造力提高。這些并不是空話，他們會在日常生活中還有很小的事中體現(xiàn)出來。5、學(xué)畫畫會影響學(xué)習(xí)成績嗎?答：并不會，相反，美術(shù)修養(yǎng)會對孩子學(xué)習(xí)有一定的幫助?；A(chǔ)美術(shù)教育對兒童來說，不是目的，而是人才發(fā)展中的一項必修科目。繪畫要求整體觀察，全面思考，舉個生活中的例子，學(xué)醫(yī)的一個女生曾告訴我：在寫作文的時候，不管多短的文章都可以寫的完整，做數(shù)學(xué)題時

4、，我能從數(shù)學(xué)公式中看到形象，幫助我理解概念。從身邊這些兒童成長的實例中可以看出，繪畫作為培養(yǎng)形象思維能力、創(chuàng)造力的有效途徑，在孩子成長過程中的重要性。美術(shù)課程介紹 繪畫課程基本介紹：啟蒙涂鴉班：（3-5）周歲一周期簡單的手工和創(chuàng)意繪畫。創(chuàng)意班：手工創(chuàng)作（6-7）周歲 各種手工制作和新型材料的應(yīng)用及合表現(xiàn) 圖示創(chuàng)作（6-7）周歲：針對繪畫的技法，會接觸一些油畫棒 揉色漸變等技巧，向物像上發(fā)展。 創(chuàng)意線描（7-9）周歲：各種線描畫精品班： 創(chuàng)意線描和創(chuàng)意設(shè)計入門。 素描入門（10以上）周歲：幾何體 、石膏，素描靜物。 每個班級定期有集體活動，創(chuàng)意班和精品班會有外出寫生機會。畫畫是孩子更好的智力開發(fā)

5、，你知道嗎？1、記憶力更好 孩子們將自己感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表達出來，甚至有西心理學(xué)家認為，孩子在5歲前創(chuàng)造性是最高的。幾乎能等同于繪畫大師。2、觀察力更強 當(dāng)您的孩子樂滋滋的指著自己畫中的“小古怪”說這是超級的、無敵的時候，不要用不信任的眼神打擊他，這些日常我們覺得混亂的事物，是以怎樣的姿態(tài)在他們的世界里出現(xiàn)的呢？3、想象力更好 孩子的世界充滿天真爛漫，花兒會唱歌，綠色的太陽、藍色的小貓。對色彩的運用孩子是最大膽的，請不要用“離譜”去理解他們的世界，世界本來就是豐富多彩的。4、情緒能得到宣泄5、繪畫使左右腦一起開工、繪畫的好處是無窮無盡的兒

6、童在繪畫時，不斷地將現(xiàn)實、主觀意向和繪畫活動幾個方面進行協(xié)調(diào)。而繪畫本身也是一個協(xié)調(diào)的過程，我們可以通過兒童的繪畫表現(xiàn)來直接地觀察到其心靈的軌跡。兒童繪畫具有率直性、求全性、符號性、動態(tài)性、稚拙性、夸張性、開放性、自由性等特點。我校特色 我校利用各種媒體和方法對兒童進行感知教育，如實景、實物觀察、圖片語言描述聯(lián)想、聽音樂、講故事、欣賞繪畫作品等，注重能力的培養(yǎng)，不是單純的臨摹成人創(chuàng)造的簡筆畫 。畫的像畫得好 訓(xùn)練目的：a，培養(yǎng)兒童的觀察能力、記憶能力、想象能力、審美能力和創(chuàng)造能力；b，幫助兒童心理機能成長，促進大腦左、右半球的平衡；c，培養(yǎng)兒童的探索精神，增強自信心，培養(yǎng)耐心、毅力以及做事專注的習(xí)慣。一期目標：學(xué)生可以熟練的掌握各種繪畫技巧和基本技能，了解和使用各種創(chuàng)意繪畫的新型材料，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、記憶力以及動手能力，這在以后的各種課程