青年教師個人發(fā)展規(guī)劃[優(yōu)選材料]

1、烏魯木齊市第九十八中黎海燕 青年教師個人發(fā)展規(guī)劃 隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，可針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、 自身情況分析：本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不

2、斷學習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。主要優(yōu)點與不足如下：優(yōu)勢：從踏上工作崗位至今，只有短短的三個月時間，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)變，從一名師范生成為一名合格的中學教師，并且積累了一些基礎(chǔ)的教學經(jīng)驗。青春還比較有活力。 不足： 我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。工作中缺乏思考，沒有創(chuàng)造性的開展工作，領(lǐng)導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。再是理論功底不扎實，缺乏理論積淀，害怕寫文章，無法進行真正的專題研究。在教育學生方面，缺乏耐心。二、發(fā)展方向：努力做學生學習的合作者、參與者和引導者，做學生的知心朋友，把學生培養(yǎng)成負責任、會學習

3、、善實踐、有特長的合格小學生。同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。以學校五年規(guī)劃為依據(jù)，更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師。三、發(fā)展目標：（一）提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。這就必須加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，深刻領(lǐng)悟科學發(fā)展觀，學習教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

4、、新世紀教師素養(yǎng)等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。使自己成為一名高素質(zhì)、高水平、高品位的教師，為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。真正成為學校的教學骨干。（二）做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著

5、，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教學研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階。提高思想素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學的意識形態(tài)，強化校本培訓，實現(xiàn)由教書型向?qū)W習型和科研型的轉(zhuǎn)變。使自己能熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息時代人才培養(yǎng)需要，能廣泛地利用

6、網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高自己教學水平。讓自己深度投入教育教學工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，無師德違規(guī)現(xiàn)象。通過學習使自己樹立全新的教育觀、學生觀、評價觀、有創(chuàng)新精神。（三）做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社

7、會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。（四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用“博客”論壇，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。（五）、認真學習，更新觀念，促使理論素養(yǎng)的提高1.從學科理論的高度去認識自己的教學經(jīng)驗，使之形成一種自覺的、理性的教學行為。2.強化教學

8、反思能力。（六）、努力探索，大膽實踐，促使教學實踐專業(yè)化1、用富有活力而扎實有效的教學藝術(shù)充實課堂2、學會用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點。3、提高運用多媒體的能力，制作精美的可見，采用網(wǎng)絡(luò)教學?？萍及l(fā)展帶動教育的發(fā)展，多媒體教學為教育創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。（七）、注重教學效率，提高教學成績加強培養(yǎng)學生,形成愛學習、敢學習、會學習的學習品質(zhì)。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優(yōu)補差活動。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。（八）、培養(yǎng)學生全面發(fā)展，建設(shè)良好

9、班集體在各項比賽活動中能賽出水平，賽出成績。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力；培養(yǎng)學生良好的習慣，著眼于學生的長遠發(fā)展。班級學生思想品德合則率100%.90%以上的學生有良好衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成良好的個人行為習慣。90%的學生具有自學能力，掌握一定學習方法；.90%的學生掌握一定勞動技能，形成愛勞動的品質(zhì)。95%以上的學生心理品質(zhì)健康發(fā)展。促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，常規(guī)習慣。努力達到全面加特長的發(fā)展目標，班級85%的學生有一項興趣愛好,特長生達到40%。90

10、%的學生有良好衛(wèi)生習慣,六病發(fā)病率逐年下降,近視率每年下降2%. 此外，根據(jù)學校加強教師校本培訓工作，要做到“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每月寫兩篇教學反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案），“三上”（上一節(jié)研討課），做到“四會”即教學理念會應(yīng)用；教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。設(shè)置“教師專業(yè)手記”本，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。但是莊子說過，吾生也有涯，而知也無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。所以我們應(yīng)該更加重視閱讀，提高自身修養(yǎng)，加強專業(yè)化，更好的教育學生。主要目標有：1一年中，至少精讀二本著作。2認真閱讀基礎(chǔ)教育、當代教育科研等多種教育教學雜志。而在讀書的過程中也要1認真讀書。讓讀書成為自