戶外素質拓展策劃書

1、 第五屆戶外素質拓展 提升自己，放松心情策劃書 材料科學與工程學院素質認證中心二一三年四月 第一部分 基本情況 1、活動主辦單位：材料學院素質認證中心2、活動主題：增進友誼 團結合作 拼搏 3、 活動目的：提供一個交流平臺，讓同學們彼此認識了解、突破自我、熔煉團隊、增進溝通。的訓練目標，提高大學生的思想素質、錘煉意志品德、提升大學生的適應能力、迎接挑戰(zhàn)的能力，提升團隊合作的意識。4、 活動時間:初定于五月5、 活動地點:機電院大棚下6、 活動參與者:材料院大一學生7、 活動嘉賓第二部分 準備工作1、 活動宣傳：在五一前請宣傳部幫忙出海報，辦宣傳板。（搭帳篷宣傳安排干事值班），統(tǒng)計參與者。2、

2、工作人員安排： 主持人2名，負責活動流程的掌控，觀察各隊的精神面貌。 成績登記員？名，每隊一名，負責登記各隊的成績表現(xiàn)照相人員：12名，攝像人員1名，裁判員？名，監(jiān)督各隊遵守游戲規(guī)則協(xié)同成績登記員一同記錄各隊成績，成績登記員、裁判員同時還負責現(xiàn)場秩序的維護。3、 活動所需物品： 筆15支，成績登記表？張，相機2部，撲克一副，長繩，板凳2個，氣球每隊20個，計時器，呼啦圈6個，A4紙若干，剪刀6個，橫幅，音箱，話筒，電線插板，。4、注意事項：干事和活動參加者必須提前到場地準備。第三部分 活動流程1、 主持人宣布活動開始，介紹本次活動的主題、目的，并對各位成員的準時參加表示熱烈歡迎，同時向參加同學

3、說明分組規(guī)則2、 分隊依來人發(fā)撲克牌（1？）。然后分隊，牌號為110的為一隊，1120的為二隊 隊員交流：在不告知下面游戲內容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時間。隊員介紹：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是材料科學與工程學院3班的T，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是材料科學與工程3班后邊的Q，第三名隊員則依此介紹說：我是材料科學與工程3班的T后邊的Q后邊的*，依此類推，看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進行。選隊長等活動：有自主自愿原則選出隊長、定下隊名、隊歌、口號等（一至兩句歌詞，可以改編、引用歌曲，可以原創(chuàng)）3、由主持人宣布各團隊按順序進

4、行團隊風采展示，展示內容為：隊名、隊歌、口號、pose。4、記分員把各隊隊名填在成績登記表上，并對這個環(huán)節(jié)給各個團隊進行評分、成績登記。第三部分 進行拓展游戲（一）福爾摩斯（時間根據(jù)人數(shù)約20分鐘）（考查隊員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場氣氛）每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員（如二隊問一隊，三隊問二隊）分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊依次進行，按問題答對個數(shù)記分。 （二）心心相?。?0分鐘） a、活動準備： 每支參賽隊氣球30個，繩一根，固定物（板凳）兩個，計時器一個； b、游戲規(guī)則

5、 （1）、每支參賽隊中每2人背面相對組成一組，即將吹好的氣球用背夾住，從規(guī)定的起點 跑到終點；（2）、在場地中間用塑料繩拉出一條線，2名隊員協(xié)作跨過線，跑至終點，在終點將氣球弄破，隨后返回起點；（3）、只有當一組成員完全抵達起點的時候下一組成員才能出發(fā)。裁判員計時3分鐘，到終點弄破氣球個數(shù)多的參賽隊獲勝。（1）、鍛煉大家團結合作能力目的、增強小組凝聚力；（2）、激勵小組挑戰(zhàn)自我、超越自我；（3）、體會心靈的默契是團隊合作的最高境界。（三）我說你剪活動準備： A4大小的白紙若干張，剪刀若干把。活動規(guī)則：1、游戲參與者，每人向主持人領取彩紙一張，剪刀一把，背朝圓心，面朝外，圍成一個圓圈站好。2、按

6、照主持人指令進行剪紙，剪紙過程不允許提問，不允許討論，獨立完成。3、第二批參與者，每人向主持人領取彩紙一張，剪刀一把，面朝圓心，背朝外，圍成一個圓圈站好。4、按照主持人指令進行剪紙，剪紙過程允許提問和討論。5、討論交流，兩次剪紙過程最大的區(qū)別是什么，從中得到的啟發(fā)是什么？（讓同學們體會溝通過程中單向與雙向、封閉與開放、盲目與探索的區(qū)別，并使同學們明確有效溝通的基礎是雙向溝通。）（四）Hula Hoop參加人數(shù)：所有隊員游戲規(guī)則：每組手拉手站成一圈，呼啦圈從隊長左手開始，傳遞一圈再回到隊長手里即為獲勝。 傳遞過程中必須手拉手，有手松開現(xiàn)象為犯規(guī)，比分為0第四部分 資金預算物品資金（單位/元）筆30撲克3氣球20音箱（