2016年省級教改課題立項申報書

1、.附件 4江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申 報 書項 目 類 別：重點一般（可多選）課 題 名 稱：高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)的研究課題主持人：學(xué) 校 名 稱：通 訊 地 址：聯(lián) 系 電 話： _電 子 信 箱：填 表 日 期：江 西 省 教 育 廳 制1 / 10.填 表 說 明1填寫此表時，不得減少欄目、改變內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。2申報表一式三份。項目批準(zhǔn)后，省教育廳、高校課題管理部門及課題組各存一份。3本表所附申報書（活頁）供匿名評審使用，必須填寫，但不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的姓名、單位名稱等個人資料?；铐撔鑸笏腿荩糠輪为氀b訂。4申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5本表須

2、經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在高校課題管理部門審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可上報。2 / 10.一、簡表課題名稱課題申請簡況省教育廳經(jīng)費姓名專 業(yè) 技 術(shù)職 務(wù)課近時間三年教題學(xué)工作簡歷主時間持教學(xué)改革研究和科學(xué)研究工人作簡況高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)的研究學(xué)校起2016 年 10 月至配套止2018 年 12 月經(jīng)費其它年（從申報年份開始計算，月研究時間一般不少于 2 年）性別出生年月副教授最終學(xué)位 / 授予國家碩士 / 中國課程名稱授課對象學(xué)時所 在 單 位課題名稱（校、省、國家級項目；主持/參與）概況（在研、 結(jié)題、獲獎）課題組總?cè)藬?shù)主要成員姓名簡況不含主持人高級職稱中級職稱初級職稱博士碩

3、士學(xué)士人數(shù)人數(shù)人數(shù)3241專業(yè)作單位課題中簽名出生年月工的分工技術(shù)職務(wù)3 / 10.二、立項背景與意義1國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析（簡評國內(nèi)外對此問題的研究進(jìn)展情況，500 字內(nèi)）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是具有如下特征的應(yīng)用型工程技術(shù)人才： 德、智、體、美全面發(fā)展；具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文知識背景；較系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本理論和基本知識； 具有較強(qiáng)的實踐應(yīng)用能力與知識創(chuàng)新能力，能夠從事智能交通、智能醫(yī)療、智能家居、智能物流、智能電力等行業(yè)的系統(tǒng)集成與物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議開發(fā)工作。 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置的合理性直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。物聯(lián)網(wǎng)是多學(xué)科交叉的新興學(xué)科， 國內(nèi)外雖然開

4、展了對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究， 但到目前為止，有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識體系、課程體系、工程實踐和人才培養(yǎng)等方面都還是一片空白。 結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)特點和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架， 如何配置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程已經(jīng)成為當(dāng)前高校的一個研究熱點。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一個戰(zhàn)略性新興專業(yè)學(xué)科， 這就決定了其課程體系具有發(fā)展變化的動態(tài)特性。因此，在制定其專業(yè)的教學(xué)計劃時， 要以與時俱進(jìn)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，這樣才能設(shè)計出科學(xué)合理的、 發(fā)展的課程體系， 才能為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)。2本課題對促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義（限列5 條， 300 字內(nèi)）(1) 本課題的研究通對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

5、高職專業(yè)特點進(jìn)行系統(tǒng)的剖析，合理設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的相關(guān)課程，為社會培養(yǎng)合格的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才；(2) 物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、老人護(hù)理、個人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領(lǐng)域， 本課題的研究可以有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力；(3) 通過本課題的研究，可以使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)更加系統(tǒng)化，研究成果能很好地指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)，能較大程度地提高教學(xué)質(zhì)量；(4) 本課題的研究過程，盡可能安排學(xué)生共同參與研究，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高動手實踐操作能力；(5) 本課題同時是對物聯(lián)網(wǎng)這一新專

6、業(yè)建設(shè)的一個探索， 能夠站在技術(shù)的較前沿，認(rèn)識、了解、研究并推廣物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與普及。4 / 10.三、課題實施方案1具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅?1) 對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點進(jìn)行調(diào)研與分析；(2) 對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)體系框架進(jìn)行技術(shù)層面的剖析；(3) 如何合理有效地設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高職專業(yè)的課程體系；(4) 完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高職專業(yè)教學(xué)計劃與教學(xué)大綱，補(bǔ)充教學(xué)資源庫。2研究擬達(dá)到的目標(biāo)：(1) 調(diào)研物聯(lián)網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點，完成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分析報告；(2) 通過對物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架進(jìn)行剖析，完成物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才規(guī)格說明書；(3) 根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點

7、和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架，確定公共基礎(chǔ)模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)課模塊、實踐教學(xué)模塊構(gòu)成的課程體系；(4) 根據(jù)構(gòu)建的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系，完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，補(bǔ)充教學(xué)資源庫；(5) 通過本課題的研究，加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)步伐，為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)符合崗位需求的高素質(zhì)人才。3擬解決的關(guān)鍵問題：(1) 調(diào)研對象的選擇，調(diào)研方法和樣本數(shù)的確定，保證樣本選擇的科學(xué)性；(2) 撰寫物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分析報告和應(yīng)用型人才規(guī)格說明報告；(3) 構(gòu)建為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)符合崗位需求的高素質(zhì)人才的課程體系；(4) 以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系為依據(jù)，修改并完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計

8、劃和教學(xué)大綱，并對教學(xué)資源庫進(jìn)行整理、補(bǔ)充和完善；(5) 結(jié)合高職院校的實際情況，以切實加強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力為前提，制定相應(yīng)的實踐實習(xí)實訓(xùn)計劃，充實教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源，完善教學(xué)計劃。5 / 10.4課題的預(yù)期成果形式（研究報告、教學(xué)改革方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實驗報告、調(diào)研報告、著作、論文等。 其中，研究報告為必備成果。）（1）實踐性、應(yīng)用性成果：1) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系；2) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃；3) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教學(xué)大綱；4) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實踐實習(xí)實訓(xùn)計劃。（2）理論性成果：1) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)分析報告 1 份；2) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

9、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才規(guī)格說明書1 份；3) 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置總結(jié)報告 1 份；4) 爭取在國內(nèi)外期刊發(fā)表高質(zhì)量論文 1-3 篇。5課題的預(yù)期效益（包括實施范圍與受益范圍等，200 字以內(nèi)）（1）本課題的研究成果，能夠加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的步伐，為我院建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)提供依據(jù)和指導(dǎo)，保障物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)建設(shè)平穩(wěn)健康地發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；（2）本課題的研究，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)特點和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)體系框架，以市場需求為導(dǎo)向，完善相應(yīng)地人才培養(yǎng)方案，以鍛煉學(xué)生的實際動手能力和職業(yè)技能水平為目的，促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)；（3）本課題的研究成果，能夠為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)

10、企業(yè)輸送合格的專業(yè)人才提供保障，給企業(yè)提供專業(yè)技術(shù)保障，為社會帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益；（4）本課題的研究成果，如果運行效果好、可操作性強(qiáng)、深受師生歡迎，可以向兄弟院校進(jìn)行推廣，甚至在全省或全國高等職業(yè)院校推廣。6 / 10.6實施計劃（含不少于兩年時間的年度進(jìn)展情況）。（1）2016 年 10 月 2017 年 03 月：課題準(zhǔn)備階段，完成相關(guān)材料的收集與整理；（2）2017 年 04 月 2017 年 11 月：項目實施階段，完成相應(yīng)調(diào)研工作和撰寫工作；（3）2017 年 12 月 2018 年 01 月：項目完善階段，完成中期檢查工作；（4）2018 年 02 月 2018 年 12 月：項目

11、完成階段，完成成果總結(jié)及結(jié)題任務(wù)。7本課題的特色、創(chuàng)新及推廣應(yīng)用價值（200 字內(nèi)）（1）特色：通過深入物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)調(diào)研， 分析物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在關(guān)鍵技術(shù)崗位上職業(yè)技術(shù)能力方面的要求，開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程，以市場需求為導(dǎo)向，完善物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的課程體系建設(shè)。注重加強(qiáng)學(xué)生實踐動手能力和職業(yè)資格水平的培養(yǎng)，在實踐課程、實習(xí)環(huán)節(jié)、職業(yè)資格水平認(rèn)證方面加大力度，為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才。（2）創(chuàng)新點：在教學(xué)模式方面， 結(jié)合高職院校培養(yǎng)特點和本院的實際情況， 注重學(xué)生的實踐動手能力和職業(yè)資格水平的培養(yǎng)， 理論與實踐相結(jié)合， 以為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)輸送合格的專業(yè)技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，廣泛應(yīng)

12、用先進(jìn)的教學(xué)理念，逐步采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等符合實際、滿足學(xué)生需要、新穎高效的教學(xué)方法。（3）應(yīng)用價值及推廣途徑：本課的研究成果將主要應(yīng)用于高職院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設(shè)方面， 為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的課程體系建設(shè)提供指導(dǎo)性意見， 加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)步伐， 為物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高級專業(yè)技術(shù)人才。 本課題的研究成果， 如果運行效果好、 可操作性強(qiáng)、深受師生歡迎， 可以向兄弟院校進(jìn)行推廣， 甚至在全省及至全國的高等職業(yè)院校進(jìn)行推廣。8本課題的主要研究方法（100 字內(nèi)）本課題在研究方法上，主要采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較法和行動研究法。文獻(xiàn)法主要用于搜集、 分析并選取對適用于本課題

13、研究的文獻(xiàn)資料； 調(diào)查法用于物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)調(diào)研階段， 可以方便高效地完成相關(guān)任務(wù)； 比較法則在構(gòu)建課程體系時參考同類院校的內(nèi)容并使之更加完善； 行動研究法主要用來檢驗研究成果在實際教學(xué)過程中的效果。7 / 10.四、課題研究基礎(chǔ)1課題組成員已開展的相關(guān)研究及成果概述（包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論著論文及獲勵等， 500 字內(nèi)）。2已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費支持及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件） ，尚缺少的條件和擬解決的途徑（300 字以內(nèi)）（ 1）學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境（ 2）學(xué)院對項目的支持情況我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)改革研究，制定了促進(jìn)教學(xué)改革的多項傾斜政策，同時相關(guān)院系領(lǐng)導(dǎo)及全體教師也全力支持本項目研究。學(xué)院有完善的財務(wù)管理制度保障，并將嚴(yán)格監(jiān)督課題經(jīng)費的合理有效使用，保證課題經(jīng)費單獨立戶，?？顚Ｓ?，不擠占和挪用課題經(jīng)費。（ 3）缺少的條件和擬解決的途徑研究經(jīng)費不足，申請省教育廳經(jīng)費資助和學(xué)校配套經(jīng)費的支持；缺少項目支持，請求有關(guān)部門多支持一些項目研究。8 / 10.五、經(jīng)費預(yù)算支出項目金額（元）依據(jù)及理由圖書資料費4000購買圖書、軟件等相關(guān)資料調(diào)研旅差費4000進(jìn)行國內(nèi)調(diào)研的差旅費、問卷材料費專家咨詢費3000向有關(guān)機(jī)構(gòu)組織或?qū)＜疫M(jìn)行咨詢印刷費2000資料打印及復(fù)印費用小型會議費3