科教版六年級科學下冊教學計劃

1、六年級科學學科教學計劃一、學期課程目標：1、打開學生新的視野，拓寬學生觀察、研究認識世界的窗口，認識到我們周圍的物質(zhì)世界是可以認識的，對人類的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩，激發(fā)學生們對科學更大的興趣；認識到科學技術的發(fā)展會促進觀察工具的不斷進步，觀察工具的不斷進步對促進科學的發(fā)展是十分重要的。2、引導學生開展相對獨立的科學探究活動，適當加大探究活動的自主性和開放性；通過文字、繪畫、討論等形式記錄、交流觀察結(jié)果，通過觀察實驗及收集資料，了解人類在探索物質(zhì)變化方面取得的成果。并以多種方式交流及匯報。對小學生階段科學探究活動進行總結(jié)和梳理，對科學探究有一個較為系統(tǒng)的認識，更深入的理解。3、培養(yǎng)學生正確

2、地看待自然，了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史；了解和關注人類面臨的其他一些環(huán)境問題；使學生認識到人和自然是一個和諧的整體，人類對自然的認識是永無止境的。并引導他們開展考察家鄉(xiāng)環(huán)境、制定保護環(huán)境的班級活動方案和個人環(huán)保行動計劃，形成人與自然和諧相處，共同發(fā)展的科學素養(yǎng)理念。二、學情分析：六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在這個學期里，將進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，規(guī)范地操作與收集信息、整理數(shù)據(jù)、提高分析能力這就是六年級下冊教學

3、過程中作為一名科學教師所要做的一項重要工作。三、教材分析：本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。 “微小世界”單元，將引領學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。 “物質(zhì)的變化”單元，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來。

4、 “宇宙”單元，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。 “環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。 通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階

5、段所學的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認識:世界是變化著的，多樣的;世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。四、減負提質(zhì)的措施：強化課堂教學質(zhì)量；布置課外有效的觀察實踐作業(yè)，制定相應的評價措施，進行實效的評價以達到悉心呵護他們的好奇心與求知欲；充分利用來之不宜的春游、秋游等課外活動，安排專題研究內(nèi)容，培養(yǎng)學生實效地科學探究能力，幫助他們養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)。五、教學進度安排：周 次教 學 內(nèi) 容課 時11、放大鏡 2、放大鏡下的昆蟲世界3、放大鏡下的晶體324、怎樣放得更大5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）36、用顯微鏡觀察身邊的生命

6、世界（二）37、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）8、微小世界和我們34單元小結(jié)1、我們身邊的物質(zhì)世界 2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化353、米飯、淀粉和碘酒的變化4、小蘇打和白醋的變化 5、鐵生銹了366、化學變化伴隨的現(xiàn)象7、控制鐵生銹的速度 8、物質(zhì)變化與我們37單元小結(jié) 第一,二單元總結(jié)及期中復習381、地球的衛(wèi)星月球 2、月相的變化3、我們來造“環(huán)形山”394、日食和月食 5、太陽系 6、在星空中（一）3107、在星空中（二） 8、探索宇宙 單元小結(jié)3111、一天的垃圾 2、垃圾的處理 3、減少丟棄及重新使用3124、分類和回收利用 5、一天的生活用水6、污水和污水處理313五一長假 147、考察家鄉(xiāng)的自然水域 8、環(huán)境問題和我們的行動第三,四單元總結(jié)315期末總復習316期末總復習317期末總復習318期末考核1六、教學檢測及評價：發(fā)揮評價對學生和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習情況。七、學生輔導：1、學生無論是