_第二單元_我們周圍的空氣測試題(6).doc

1、第二單元 我們周圍的空氣測試題 一、選擇（每題2分，共36分）1、下列關于氧氣的說法正確的是 ( )A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃2、下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大） A傾倒液體 B檢查氣密性 C收集二氧化碳氣體 D滴加少量液體3、下列變化中，一定發(fā)生了化學變化的是A.紙張燃燒 B.冰雪融化 C.濕衣晾干 D.酒精揮發(fā)4、下列物質中存在著氧分子的是（）A空氣B二氧化碳C純凈水D高錳酸鉀5、下列關于催化劑的說法不正確的是 （ ）A.化學反應前后，催化劑

2、的質量和化學性質都不變B.催化劑可以提高某些化學反應的速率C.催化劑可以降低某些化學反應的速率D.任何化學反應都需要催化劑6、下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是 （ ）A.紅磷產(chǎn)生大量的白煙B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.木炭在氧氣中燃燒放出白光，生成能使澄清石灰水變混濁的二氧化碳。7、在做木炭燃燒實驗時，用于夾持木炭的儀器是( )A彈簧夾 B坩堝鉗 C鐵夾 D試管夾8、汽車安全氣囊內所裝化學物質，能在碰撞后10毫秒內，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳9、下列物質中，屬于純凈物的是 A空氣 B海水 C生鐵

3、D臭氧10、實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（ ）A.必須使用催化劑 B.用氯酸鉀制取時必須加熱C.必須用排水法收集 D.必須用燃著的火柴檢驗是否收集滿11、下列關于O2的說法不科學的是A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰C.工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2 D加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑12、下列是火柴頭中含有的四種物質，火柴被點燃時，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會污染空氣，形成酸雨?；鸩顸c燃時生成這種有害氣體的物質是 （ ）A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.紅磷 D.硫13、我國新修訂的環(huán)境空氣質量標準增加了PM25檢

4、測指標。PM25（particulate matter）是指25微米以下的細微顆粒物，它對于人體健康和環(huán)境質量的影響很大。下列措施對PM25的治理起不到積極作用的是A城市道路定時灑水 B大力發(fā)展火力發(fā)電C大力植樹造林 D加強建筑工地揚塵控制14、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B木炭燃燒后生成黑色固體C鐵絲在空氣中劇烈燃燒 D紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生白霧15、下列圖示實驗操作正確的是（氫氣密度小于空氣）A測定空氣中O2含量 B盛H2集氣瓶放置 C讀取液體體積 D引燃酒精燈16、下列反應中，不屬于分解反應也不屬于化合反應的是（ ）。A.碳酸鈣加熱氧化鈣 + 二氧化碳 B.

5、木炭 + 氧氣點燃 二氧化碳C.甲烷 + 氧氣點燃二氧化碳 + 水 D.氯酸鉀加熱氯化鉀 + 氧氣17、如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是（二氧化碳的密度比空氣大）18、常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應后，恢復到常溫，余下氣體的體積約為 （ ）A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL 題號123456789101112131415161718答案二、填空題（19-22題，每空2分，共64分）19、請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，按要求填空：（1）屬于空氣污染的氣體是 。 （2）焊接金屬常用作保護氣的是

6、。（3）能支持燃燒的氣體是 。 （4）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。20、寫出符合要求的表達式：（1）有白色固體生成的化合反應 。（2）有黑色固體生成的化合反應 。（3）有水生成的分解反應 。21、利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數(shù)的過氧化氫

7、溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。用稱量后的固體重復步驟的實驗，現(xiàn)象與步驟完全相同。 試回答：步驟中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟的實驗目的是 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來 三、實驗探究22、根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。 （1）請寫出圖中標號儀器的名稱： ； 。（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用 ，收

8、集裝置選用 ；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號），寫出該反應的化學反應表達式： 。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 填編號）；寫出其反應的表達式 。（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，生成黑色固體，而瓶底預先放入少量水的目的是 。（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：向錐形瓶中加入少量水至 處。將注射器C連接到裝置A的導管口處。緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到 ，表示裝置A的氣密性良好。（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點是 。（8）若用裝置F收集的氧氣

9、不純，其原因可能是(請寫兩種原因)：_；_。（9）在學生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。小林：_ ；_ ，小紅：_。答案題號123456789101112131415161718答案CDAADDBADBADBAACAA19、（1）二氧化硫（2）氮氣（3）氧氣（4）二氧化碳21、（1）a、b、d、h 可以控制反應速率 （2）gfh 驗證反應后紅磚粉的化學性質沒有改變 沒有稱量反應前紅磚粉的質量22、（1）長頸漏斗 試管（2）C E或F B 表達式略（3）D 表達式略（4）將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復燃，證明已收集滿氧氣。（5）火星四射 防止濺落的火星炸裂集氣瓶（6）