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文檔簡介

1、不屬于自主學(xué)習(xí)的特點的選項是（ ）（10 分）A生成性B獨立性C超前性D能動性2、道德教學(xué)的最低限度的要求是（ ）（10 分）A人文性B藝術(shù)性C合法性D開放性3、自學(xué)指導(dǎo)法的核心是培養(yǎng)學(xué)生的（ ）能力（10 分）A思考B閱讀C表現(xiàn)D自學(xué)4、提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略的共同特點和秘訣是（ ）（10 分）A化慢為快B化簡為易C化難為易D化易為難5、在教學(xué)實踐中，導(dǎo)讀階段著眼于學(xué)生的（ ）（10 分）A閱讀分析能力B邏輯思路C閱讀習(xí)慣D質(zhì)疑能力6、有價值的教學(xué)情境一定是內(nèi)含問題的情境。以下不屬于情境中的問題要具備的特性是：（ ）（10 分）A多樣性B目的性C新異性D適應(yīng)性7、下列選項內(nèi)容不屬于講學(xué)稿教學(xué)的特點的是（ ）（10 分）A學(xué)生課堂討論，即合作學(xué)習(xí)B“師曰生答”的機械式“雙邊”活動C對學(xué)生進行當堂達標測試D學(xué)生自學(xué)8、教會學(xué)生（ ）是教學(xué)的根本目的（10 分）A學(xué)會做人B學(xué)會應(yīng)用C學(xué)會實踐D學(xué)會學(xué)習(xí)9、當前教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的誤區(qū)有：( )（10 分）A猜謎式的情境B假問題的情境C缺乏真情的情境D形式化的情境10、根據(jù)指導(dǎo)的對象不同，教師指導(dǎo)主要包括（ ）（10 分）A導(dǎo)思B導(dǎo)路C導(dǎo)讀D導(dǎo)疑提高學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略包括（ ）（10 分）A

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