形形色色的人 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、形形色色的人教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：蘇少版美術(shù)第六冊第20課形形色色的人二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 造型表現(xiàn)三、教材分析：人是這個(gè)世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各樣的人，他們或許高矮、胖瘦、職業(yè)、年齡不同，或許民族、國籍等有差異，他們組成了形形色色的人群，是可愛的人類。本課通過讓學(xué)生回憶、觀察、表現(xiàn)，是他們更深刻地了解生活中多姿多彩的職業(yè)人，從而更加熱愛生活，關(guān)愛人類。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解各式各樣的人群，掌握不同職業(yè)的從業(yè)人員的特點(diǎn)，能自如的表現(xiàn)形形色色的職業(yè)人。操作目標(biāo)：用繪畫手段表現(xiàn)不同的職業(yè)特征和面貌。情感目標(biāo)：回憶自己周邊的人的職業(yè)，接觸社會(huì)、了解社會(huì)的不同分工。通過學(xué)習(xí)，對人類有廣博

2、的愛心，對生活中形形色色的人有更多的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解各式人群的特征，了解不同職業(yè)，并能用繪畫的方式表現(xiàn)出這一職業(yè)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何把握不同職業(yè)的從業(yè)人員的特點(diǎn)，如造型、動(dòng)態(tài)等，對畫面布局的安排，如何突出本職業(yè)的特點(diǎn)。 六、學(xué)情分析：本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的造型能力，本課形形色色的人教學(xué)結(jié)合小學(xué)中年段兒童的學(xué)齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓其全面發(fā)展。七、教具與學(xué)具:教具:ppt課件,各類職業(yè)人圖片,繪畫工具(示范)學(xué)具:繪畫工具八、教學(xué)過程：(一)、欣賞導(dǎo)入 1、欣賞交流1師：程

3、老師帶來了一位你熟悉的老朋友，猜猜他是誰？【課件圖片小沈陽(漫畫)】2師：小沈陽是大家喜愛的小品演員，生活中，我們常常看到、接觸各種形形色色的人，讓我們?nèi)タ匆豢??！菊n件圖片人物分類欣賞】2、揭示課題：形形色色的人【課件課題封面】(二)、認(rèn)知感受1、觀察分析各種不同的人物1不同膚色的人。師：你知道哪些不同膚色的人種？播放圖片，了解不同膚色的人種的外形特點(diǎn)。 生：黃色、白色、黑色人種。2不同職業(yè)的人。出示圖片，各種不同職業(yè)的人，讓學(xué)生辨認(rèn)。師：你是怎么認(rèn)出他們的？師：不同的職業(yè)有不同的職業(yè)裝。 生：服裝。3不同年齡的人。出示不同年齡人的圖片，觀察他們的長相不相點(diǎn)，但都有自己的特色。 生：4不同體型

4、的人。出示姚明的圖片，他為什么容易讓人注意到呢？師：對了，我們生活中不同體型的人也容易讓我們注意到他們。 生：因?yàn)樗芨摺?不同民族的人。師：我們可以通過不同的民族服飾來表現(xiàn)他們?？偨Y(jié)：膚色，將人類劃分成了不同的種族；中國，有56個(gè)民族；年齡，讓我們體驗(yàn)了成長的變化；體型（高矮胖瘦），讓他們對比鮮明；職業(yè)，展現(xiàn)了生活的多彩.生活中的人形形色色，不管你從哪個(gè)角度去表現(xiàn)，都要抓住他們的特點(diǎn)。 (三)、教師示范教師示范： 1、輕輕構(gòu)圖，確定每個(gè)部位的大致位置。 2、畫雛形：用圓形畫頭、用橢圓形畫身體，用單線勾出手腿的基本動(dòng)態(tài)。3、詳細(xì)描繪：添加各部位的細(xì)節(jié)。注意點(diǎn)：帽子要遮住一部分頭部，衣服要比身體

5、寬些，胳膊和腿用雙線加粗。 4、勾邊涂色。 學(xué)生欣賞教師示范。(四)、學(xué)生作業(yè)1、師：你準(zhǔn)備表現(xiàn)什么樣的人物？有哪些特點(diǎn)？2、師：今天就讓我們一起用手中的筆來描繪這個(gè)世界大家庭?？凑l畫的人物最有特征?！窘處熣n件出示作業(yè)要求：1、有創(chuàng)意，根據(jù)不同人物的年齡、體型、職業(yè)、民族和膚色等特征繪畫一個(gè)人物。2、注意繪畫細(xì)節(jié)，讓你的畫面更加生動(dòng)3、合理搭配色彩，比一比誰的人物給人印象最深刻】2、學(xué)生繪畫 【課件循環(huán)播放各種特征人物圖片】(五)作業(yè)展示、評析1學(xué)生自己將作業(yè)貼在黑板上展示師：哪一幅畫面生動(dòng)呢？教師在巡回輔導(dǎo)時(shí)指導(dǎo)2-3名學(xué)生評價(jià)自己的作業(yè)2學(xué)生互評（抓住人物特征、有創(chuàng)意、線條流暢、畫面完整、內(nèi)容豐富）(六)、游戲、圖片拓展1、欣賞多種造