(2016年秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自 第二課 青春的節(jié)律 第1框 青春的腳步課件1 陜教版.ppt_第1頁(yè)
(2016年秋季版)七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自 第二課 青春的節(jié)律 第1框 青春的腳步課件1 陜教版.ppt_第2頁(yè)
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1、青春的腳步 青春的氣息,說(shuō)課程序,一、教材分析,本單元的主題是 。青春期是人生的重要時(shí)期,這個(gè)時(shí)期既充滿著生機(jī)和活力,又充滿著各種矛盾和沖突。讓學(xué)生 ,克服青春期的心理煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng), ,正確認(rèn)識(shí)和處理與 與友誼,讓他們踏著青春的腳步,帶著青春的氣息,走進(jìn)燦爛的花季,愉快、安全地度過(guò)青春期,是本單元的基本目標(biāo),也是本單元的主題。,青春,悅納自己的生理變化,處理好心理矛盾,異性同學(xué)之間的情感交往,集中進(jìn)行青春期心理健康教育的單元,唯一,知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)習(xí)能力,心理特點(diǎn),二、學(xué)情分析,通過(guò)合作探究、體驗(yàn)感受,讓學(xué)生學(xué)會(huì)整合知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的方法,提高分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)

2、、慎獨(dú)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 以積極的心態(tài)接納青春期的生理變化,調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。,知識(shí),能力,情感態(tài)度 與價(jià)值觀,三、復(fù)習(xí)目標(biāo),了解青少年的青春期生理變化和心理變化。知道與異性交往的基本方法。,復(fù)習(xí)重點(diǎn):,復(fù)習(xí)難點(diǎn):,1.怎樣接納自己的生理變化,處理心理矛盾 2.如何與異性同學(xué)交往,復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn),1.正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱 2.男女同學(xué)之間應(yīng)正常交往,教法 指導(dǎo),四、教法學(xué)法,學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)反思法,教學(xué)安排,五、教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,1、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課,散文詩(shī)朗誦,設(shè)計(jì)意圖:,學(xué)生感知,引起共鳴 提高興趣,教學(xué)過(guò)程,2、溫習(xí)舊知,知識(shí)構(gòu)建,設(shè)計(jì)意圖:,粗讀教材,熟悉舊知識(shí) 師生共建知識(shí)樹(shù),教學(xué)過(guò)程

3、,3、深度探究,突出重點(diǎn),評(píng)價(jià)總結(jié),悅納 生理變化,追求 內(nèi)在美,追求 有意義的人生,引導(dǎo)學(xué)生由本課知識(shí)聯(lián)想其他知識(shí), 拓展學(xué)生思維,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,設(shè)計(jì)意圖:,教學(xué)過(guò)程,1、快速搜集有關(guān)青春期的心理問(wèn)題,男女交往問(wèn)題的事實(shí)材料,2、根據(jù)材料,設(shè)計(jì)問(wèn)題:價(jià)值判斷或者材料分析,3、同桌互測(cè),教師檢查選出傳統(tǒng)問(wèn)題的典范和創(chuàng)新問(wèn)題的典范,師生共享,4、分析歸納,突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)意圖:,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)過(guò)程,拓展延伸,設(shè)計(jì)意圖:,出示史學(xué)天才 林嘉文事例,選取創(chuàng)新材料 心理沖動(dòng)異性交往,青春,1、敞開(kāi)心扉多交流 2、珍愛(ài)生命 3、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,明確人生目標(biāo),1、提高自制力,學(xué)會(huì)寬容,理解 2、自然適度尊重真誠(chéng)廣泛交往,教學(xué)過(guò)程,五、總結(jié)反思,體驗(yàn)成功,設(shè)計(jì)意圖:,依托知識(shí)樹(shù),反思和總結(jié),包括做題技能的總結(jié),也包括基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,還可以是情感收獲。,教學(xué)過(guò)程,六、課堂練習(xí) 結(jié)束語(yǔ),設(shè)計(jì)意圖:,學(xué)案匯編 中考鏈接,板書設(shè)計(jì)

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