初中數(shù)學(xué)試卷分析 范文文檔

1、初中數(shù)學(xué)試卷分析 初中數(shù)學(xué)試卷分析(一) 該試卷考察除了考察初中數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容之外，還考察了高中數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，但是試卷總體來(lái)說(shuō)題量不大，知識(shí)點(diǎn)考察的也不是很全面，只是對(duì)初中和高中數(shù)學(xué)中一些重要知識(shí)點(diǎn)的考察。不同的題型難度也不一樣，總體來(lái)說(shuō)都是對(duì)一些重要的概念及公式運(yùn)用的考察，其中部分單選題和解答題的計(jì)算量稍微有點(diǎn)大，而填空題相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單。 根據(jù)以上綜合的了解，我們根據(jù)題型對(duì)卷子進(jìn)行如下分析： 首先卷子總體上分為三個(gè)大部分： 2、填空題有5題，共20分，每題4分。填空題的第一題比較簡(jiǎn)單，考察的是拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)坐標(biāo)。第二題是*-*學(xué)年福建省寧德市高一下學(xué)期階段性考試數(shù)學(xué)試題。該題也比較簡(jiǎn)單，考察

2、的是復(fù)合函數(shù)的定義域。第三題是對(duì)完全平方公式的考察，該題難度也不大。第四題考察的是向量的坐標(biāo)、向量積的坐標(biāo)運(yùn)算以及線(xiàn)性規(guī)劃相關(guān)的知識(shí)，該題雖然比較簡(jiǎn)單，但是計(jì)算量不小。最后一題看似簡(jiǎn)單，但是由于要判斷5個(gè)命題的真假，所以考察的知識(shí)點(diǎn)也比較多，需要逐一分析，分別考察了命題的否命題、函數(shù)的零點(diǎn)、三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)和充要條件及解不等式。填空題與選擇題比較而言，填空題相對(duì)更簡(jiǎn)單，考察的是最基本的知識(shí)點(diǎn)，計(jì)算量也不是很大，因此只要考生平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，填空 題的失分不會(huì)很多。 3、解答題4題，共40題，每題10分。解答題的第一題看似簡(jiǎn)單，但是計(jì)算量比較大，因此也容易丟分，考察的是向量積的坐標(biāo)運(yùn)算和函數(shù)單調(diào)

3、性和周期性相關(guān)的知識(shí)。第二題考察的是相似三角形的知識(shí)，同樣也是計(jì)算量比較大。第三題考察的是數(shù)列的知識(shí)，該題相對(duì)簡(jiǎn)單，最后一題考察的是函數(shù)的單調(diào)性和最值的內(nèi)容，該題難度不是很大?？傮w來(lái)說(shuō)，解答題考察的知識(shí)點(diǎn)不是很難，但是普遍存在計(jì)算量比較大的問(wèn)題，這就要求考生平時(shí)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中除了需要掌握基本的知識(shí)點(diǎn)之外，還要多加練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力。 總之，這次數(shù)學(xué)考試題量不是很大，難度適中，知識(shí)點(diǎn)考察的也不是很多，但是數(shù)列、函數(shù)、向量等知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)試卷中涉及的考題相對(duì)較多，尤其是函數(shù)的知識(shí)在選擇題、填空題以及解答題中都有較多的涉獵。因此，考生在備考時(shí)需抓住重點(diǎn)，有針對(duì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 初中數(shù)學(xué)試卷分析(二)

4、 這次考試是中考前的適應(yīng)性訓(xùn)練與平時(shí)復(fù)習(xí)有效結(jié)合的載體，它的意義是：一方面為了檢驗(yàn)學(xué)生在中考第一輪復(fù)習(xí)后所取得的階段性成績(jī)，從中找到自身的不足，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并能及時(shí)調(diào)整第二階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo);另一方面也是為了應(yīng)對(duì)*年中考中在分值、題型的數(shù)量與布局，難易比例設(shè)置以及首次使用機(jī)讀卡等帶來(lái)的多方面的變革，為下一步更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)提供一從整張?jiān)嚲矸答伒母鞣叫┳钚碌乃悸泛捅容^有價(jià)值的復(fù)習(xí)方向。面指標(biāo)來(lái)看，具有一定的導(dǎo)向性，它與中考的精神會(huì)有多大的一致在這里不敢斷言，但至少呈現(xiàn)出以下一些亮點(diǎn)： 一 .試卷內(nèi)容分析 1、試卷結(jié)構(gòu)符合中考要求 試卷滿(mǎn)分120分，選擇為10小題，填空8小題，且每題為一空。

5、試卷難度系數(shù)恰當(dāng)，安排有序，層次合理。試卷整體質(zhì)量比較高，體現(xiàn)了省中考綱要對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和應(yīng)用能力的要求，有利于推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革和新課程的實(shí)施，同時(shí)對(duì)第二輪中考復(fù)習(xí)指明了一些思路和好的策略。 2、準(zhǔn)確把握對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的考查 全卷基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查題覆蓋面廣，基本題如填空、選擇部分以及計(jì)算、全等形證明、統(tǒng)計(jì)等都以常規(guī)題型為主，并以基本要求為考查目的，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的直接應(yīng)用，考查了學(xué)生的基本運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)處理能力、閱讀理解能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。試卷既保證了大多數(shù)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用，讓他們有成功的體驗(yàn);又有一定的區(qū)分度，給學(xué)有余力的同學(xué)創(chuàng)造了展示自我的空間，有助于

6、考生較好地發(fā)揮思維水平。 3、重視與實(shí)際生活相聯(lián)系 全卷設(shè)置了具有顯示情景式的實(shí)際問(wèn)題，這些試題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。將考查的知識(shí)點(diǎn)融入生活中，可以引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)考查學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中抽象數(shù)學(xué)模型的能解決實(shí)際問(wèn)題的情感，力，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的意識(shí)， 4、注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 試卷以動(dòng)點(diǎn)題為壓軸題，考查學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。 25 題圖形較熟悉，問(wèn)題設(shè)置也較簡(jiǎn)明，使學(xué)生入手容易，但得滿(mǎn)分較難，需要較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本題有利于激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展思維品質(zhì)，堤高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二 答卷情況分析 三 對(duì)第二輪復(fù)習(xí)的四點(diǎn)措施： 1、樹(shù)立強(qiáng)烈

7、的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí) 首先，任課教師要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí);組內(nèi)要形成團(tuán)結(jié)一致、群策群力的氛圍和放手一搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)的必勝信念;其次，要認(rèn)真探討和研究確立有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法，應(yīng)因地制宜地?cái)M訂好第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法;最后，要加強(qiáng)校際交流，將兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方法為我所用，不斷減少與一些先頭學(xué)校的差距。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的直接運(yùn)用和一次性正確率 抓住基本題的得分點(diǎn)是我們學(xué)校提升中考整體水平的保證，所以學(xué)生的基礎(chǔ)必須夯實(shí)。下一階段我們的重點(diǎn)就是認(rèn)真研究課標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的能力要求;在應(yīng)用初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要做到熟練、正確和迅速， 即使對(duì)于做過(guò)的題目也要進(jìn)行知識(shí)的重現(xiàn)和一次正確率的強(qiáng)化。 3、兼顧中檔題和能力題的指導(dǎo)與訓(xùn)練 4、關(guān)注省內(nèi)命題動(dòng)向，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效 我省近幾年的中考試題情境新，題型新的試題。若細(xì)細(xì)分析，將這些