幼兒園3-6歲兒童發(fā)展與指南測試題(帶答案)二

1、.縣二幼3-6歲兒童學習與發(fā)展指南測試卷(二)一、填空：（60分） 1、指南在語言領域中分為（2）個子領域，分別是（1.傾聽與表達）、（2.閱讀與書寫準備）。2、指南中關于幼兒傾聽與表達的目標有（3條），分別是（1.認真聽并能聽懂常用語言），（愿意講話并能清楚的表達），（具有文明的語言習慣）。3、指南中關于幼兒閱讀與書寫準備的目標有（3條），分別是（1.喜歡聽故事，看圖書），（2.具有初步的閱讀理解能力），（3.具有書面表達的愿意和初步技能）。4、語言是(交流)和(思維)的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是(口語發(fā)展)的重要時期。 5、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（人際交往能力、）（理

2、解他人和判斷交往情境的能力)組織自己思想的能力）。通過語言獲取信息，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。6、幼兒的語言能力是在（交流）和（運用）的過程中發(fā)展起來的。尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應（認真地傾聽并給予積極的回應）7、尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應（認真地傾聽并給予積極的回應。）方言和少數民族地區(qū)應（積極為幼兒創(chuàng)設用普通話交流的語言環(huán)境）。8、當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，成人應（提醒他不要著急，慢慢說；同時要耐心傾聽，給予必要的補充，幫助他理清思路并清晰地說出來。）9.成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：與他人交談時，成人應（認

3、真傾聽，使用禮貌用語。）在公共場合（不大聲說話，不說臟話、粗話。）；幼兒表達意見時，成人應（可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。）10、.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。成人應（提供一定數量、符合幼兒年齡特點、富有童趣的圖畫書。提供相對安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。）二、判斷題1.指南指出應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣，可以引導幼兒初步認識和書寫簡單的字（錯）（用機械記憶和強化訓練的方式讓幼兒過早識字不符合其學習特點和接受能力。）2、根據幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關系的句子。(對)3、45歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。（錯）（能基本完成的講述自己的所見所聞和經歷的事情，講述比較連貫）鼓勵幼兒學習書寫自己的名字。提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。（對）56歲幼兒在書面表達初步技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫畫姿勢正確。（錯）（寫畫時姿勢正確）三、問答題1.在語言領域“愿意講話并能清楚的表達”目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？2、在語言領域“具有文明的語言習慣”目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？3.在語言領域“喜歡聽故事，看圖書”目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？4.在語言領域閱讀理解能力目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？5.