人教版六年級數(shù)學(xué)上冊（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、人教版六年級數(shù)學(xué)上冊圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì) 涇源縣城關(guān)二小 伍蓮英教學(xué)內(nèi)容：教材第67、68頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過動手操作，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式解答一些簡單的實(shí)際問題2、使學(xué)生理解圓的面積公式的推導(dǎo)過程，掌握求圓的面積的方法并能正確計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握圓的面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的面積。教學(xué)難點(diǎn)：理解圓的面積公式的推導(dǎo)過程。學(xué)具準(zhǔn)備：附頁1中的圓。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圓片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、老師手拿一個(gè)圓片提問：同學(xué)們看到老師手中的圓，你能想到有關(guān)圓的什么知識？（學(xué)生答）2、什么叫面積？我們都學(xué)過那些圖形的面積公式

2、，這些公式又是怎么推導(dǎo)出來的？（學(xué)生交流反饋）。3、那么是否也可以把圓轉(zhuǎn)化成一個(gè)已學(xué)過的圖形來推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？引出新課：圓的面積二、教學(xué)新知：1、明確圓的面積的概念2、學(xué)生動手操作，推導(dǎo)圓的面積公式（1）下面就請同學(xué)們小組合作，動手剪一剪、拼一拼，看可以把圓轉(zhuǎn)化成什么圖形？（2）指導(dǎo)學(xué)生動手?jǐn)[學(xué)具，并思考幾個(gè)問題你擺的是什么圖形？你擺的圖形的面積與圓的面積有什么關(guān)系？所擺的圖形的各部分相當(dāng)于圓的什么？你如何推導(dǎo)出圓的面積？（3）學(xué)生小組合作動手?jǐn)[學(xué)具，自學(xué)交流反饋，然后發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師課件演示圓的面積公式的推導(dǎo)過程，總結(jié)歸納圓的面積公式：拼成的平行四邊形的高相當(dāng)于圓的半徑，它的底相當(dāng)于圓周長的一半。拼成的長方形的寬相當(dāng)于圓的半徑，長相當(dāng)于圓周長的一半。長方形面積 = 長 寬 圓的面積 = 圓的周長的一半圓的半徑 S = r r平行四邊形面積 = 底 高 圓的面積 = 圓的周長的一半圓的半徑 S = r r3、利用公式計(jì)算圓的面積。出示例1：圓形花壇的直徑20m，它的面積是多少平方米？學(xué)生獨(dú)立完成