一年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《jqx》說(shuō)課稿范文

1、一年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課jqx說(shuō)課稿范文小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課說(shuō)課稿范文是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課本蘇教版第一冊(cè)漢語(yǔ)拼音第六課。本課教學(xué)內(nèi)容為舌面聲母，教材包含如下四部分：的讀音和形體。的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，它們同拼合時(shí)上兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則。由聲母分別同單韻母拼合的個(gè)常用音節(jié)。含聲母的帶調(diào)音節(jié)充當(dāng)或組成的并音詞和拼音詞組成的短句。修訂版大綱對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)提出了明確的要求：學(xué)會(huì)個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清形正確書(shū)寫(xiě)。能正確認(rèn)讀方框內(nèi)與單韻母組成的個(gè)音節(jié)。了解與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。會(huì)看圖讀拼音詞，學(xué)習(xí)讀拼音句。教學(xué)重點(diǎn)是掌握的音形，會(huì)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。從所周知，六七歲兒童，特別活潑好動(dòng)，自控

2、能力差，注意力難以集中，新教材在編排上盡量考慮了這些特點(diǎn)，每課配情境圖。因此導(dǎo)入新課時(shí)，我邊出示情境圖，邊提出觀(guān)察要求：這是什么時(shí)候？誰(shuí)和誰(shuí)在哪里干什么？媽媽為什么夸女兒是好孩子？然后引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)出：星期天，媽媽用洗衣機(jī)洗衣服，女兒端盆水己洗手帕，媽媽夸她是好孩子。我說(shuō)：小女孩自已的手帕自己洗，我們班在家自己洗手帕的小朋友，請(qǐng)站起來(lái)，這些小朋友自己的事自己做，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)出示語(yǔ)境圖，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)看圖說(shuō)話(huà)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，而且使學(xué)生懂得了自己的事應(yīng)自己做。然后請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)語(yǔ)境歌，請(qǐng)學(xué)生注意聽(tīng)有沒(méi)有這三個(gè)音節(jié)。為了讓學(xué)生聽(tīng)清，我有意讀得響亮緩慢口形特夸張。在讀到

3、有這三個(gè)音節(jié)時(shí)，都讀重音：星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣，我?guī)蜁?shū)忙。學(xué)生有目的地聽(tīng)，很快就在語(yǔ)境歌里找到這三個(gè)音節(jié)。使學(xué)生對(duì)這三個(gè)音節(jié)有初步印象，然后告訴學(xué)生這三個(gè)音節(jié)，我們只要讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)，就是我們今天所要學(xué)習(xí)的聲母。板書(shū)課題：?？磮D學(xué)習(xí)的音形書(shū)寫(xiě)，是本課重要的組成部分。在學(xué)習(xí)聲母時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看投影片，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到：右上一幅圖有一個(gè)少先隊(duì)員在搭積木，積木和積和的呼讀音相似，教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)，講述發(fā)音方法，再引導(dǎo)看投影片后說(shuō)：畫(huà)中藏著，看看誰(shuí)先找到。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有一組三塊積木堆成的樣子同的形體相似，啟發(fā)學(xué)生自己編兒歌來(lái)幫助記住的讀音和字形。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)編兒歌后，教師歸納：

4、堆積木，像個(gè),拖個(gè)尾。引導(dǎo)學(xué)生看筆順圖，教師問(wèn)：是幾筆組成的？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？占四線(xiàn)格的哪幾格？復(fù)習(xí)拼音字母書(shū)寫(xiě)歌：拼音格，四條線(xiàn)，拼音字母往里邊。住上格的不頂線(xiàn)，往下格的一半多一點(diǎn)，中格寫(xiě)滿(mǎn)頂兩邊。教師邊范寫(xiě)學(xué)生邊讀兒歌：占上中下三格。先寫(xiě)豎左彎，再寫(xiě)點(diǎn)。點(diǎn)與豎左彎對(duì)齊。然后請(qǐng)學(xué)生邊念兒歌邊書(shū)空，再要求在書(shū)上描紅三個(gè)。寫(xiě)字先練姿。請(qǐng)同學(xué)邊背三個(gè)一的兒歌邊對(duì)照自己的寫(xiě)字姿勢(shì)（胸離桌沿一拳，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸）。再背握筆姿勢(shì)的兒歌：大哥二哥捏住筆，三哥托住筆，四哥五哥緊挨著，筆桿往后斜，靠在虎口處。邊背邊對(duì)照自己的握筆姿勢(shì)。學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)的坐姿握筆姿勢(shì)。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求訓(xùn)練到位，而且常抓不懈，使學(xué)生養(yǎng)