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文檔簡介
1、第11次課 4學(xué)時實驗項目實驗十一 葡萄糖酸鋅的制備實驗性質(zhì)驗證實驗內(nèi)容掌握利用離子交換樹脂柱進行離子交換操作的方法。教學(xué)目的及要求1.了解微量元素對人體的作用。2.掌握利用離子交換樹脂柱進行離子交換操作的方法。教學(xué)重點與難點重點:掌握利用離子交換樹脂柱進行離子交換操作的方法。難點:掌握利用離子交換樹脂柱進行離子交換操作的方法。 教學(xué)進程一、講解本次實驗課的任務(wù)掌握利用離子交換樹脂柱進行離子交換操作的方法。提出本次課對學(xué)生的要求。三、實驗原理1.性質(zhì)和用途鋅是人體必需的微量元素之一,它具有多種生物作用,可參與核酸和蛋白質(zhì)的合成,能增強人體免疫力,促進兒童生長發(fā)育。人體缺鋅會造成生長停滯、自發(fā)性
2、味覺減退和創(chuàng)傷愈合不良等嚴重問題,從而引發(fā)多種疾病。人體補鋅過去常用硫酸鋅,但硫酸鋅對人體胃腸道有刺激作用,且吸收率低。葡萄糖酸鋅,作為補鋅藥,具有見效快、吸收率高、副作用小、使用方便等優(yōu)點。另外,葡萄糖酸鋅作添加劑,在兒童食品、糖果、乳制品的應(yīng)用也日益廣泛。葡萄糖酸鋅(zinc gluconate),化學(xué)式C12H22O14Zn,相對分子質(zhì)量為455.68。白色結(jié)晶或顆粒狀粉末,無臭,味微澀。在沸水中極易溶解,在水中易溶,在無水乙醇、氯仿或乙醚中不溶。2.合成原理以葡萄酸鈣、濃硫酸、氧化鋅等為原料合成葡萄糖酸鋅,合成路線如下:提問:教學(xué)進程引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)由反應(yīng)原理和具體的反應(yīng)物性質(zhì),來分析和設(shè)
3、計實驗裝置和實驗步驟。四、實驗步驟/進行示范操作并強調(diào)實驗注意事項(1)葡萄糖酸的制備 在250mL三口燒瓶中加入125mL蒸餾水,再緩慢加入6.75mL(0.125mol)濃硫酸,攪拌下分批加入56g(0.125mol)葡萄糖酸鈣,在90恒溫水浴中加熱反應(yīng)1.5h,趁熱濾去析出的硫酸鈣沉淀,得到淡黃色液體。濾液冷卻后,以每分鐘相當于樹脂體積的流量,流過裝有等量的陰離子交換樹脂交換柱和陽離子交換樹脂交換柱,進行純化,得到無色透明高純度的葡萄糖酸溶液,其中溶質(zhì)葡萄糖酸約0.23mol。(2)葡萄糖酸鋅的制備 取0.1mol葡萄糖酸溶液,分批加入4.1g(0.05mol)氧化鋅,在60水浴中,滴加
4、葡萄糖酸溶液調(diào)節(jié)溶液的pH值至5.8,攪拌反應(yīng)2h,此時溶液呈透明狀態(tài)。過濾,濾液經(jīng)減壓蒸發(fā),濃縮至原體積的1/3,之后加入10mL95乙醇,放置8h使之充分結(jié)晶。然后真空干燥,得白色結(jié)晶狀葡萄糖酸鋅粉末。稱重,計算收率,測熔點。五、指導(dǎo)學(xué)生做實驗及時解答學(xué)生們的疑問,提醒學(xué)生注意觀察操作中的實驗現(xiàn)象,并及時糾正學(xué)生錯誤或不當?shù)膶嶒灢僮?。六、記錄實驗結(jié)果要求學(xué)生對實驗產(chǎn)品性狀進行正確描述,記錄收集的產(chǎn)品數(shù)據(jù),計算產(chǎn)率。預(yù)習(xí)要求1.認真閱讀實驗講義2.通過查閱文獻思考下列問題:(1)除本實驗外,還有什么其他制備葡萄糖酸鋅的方法?思考題1. 完成本次實驗報告2. 了解葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分析方法。課后
5、總結(jié)分析1.硫酸鹽的檢查取本品0.5g,,加水溶解使成約20 mL(溶液如顯堿性,可滴加鹽酸使成中性);溶液如不澄清,應(yīng)濾過;置25mL比色管中,加稀鹽酸2mL, 搖勻,即得供試溶液。另取標準硫酸鉀溶液2.5mL,置25mL比色管中,加水使成約20mL,加稀鹽酸2mL,搖勻,即得對照溶液。于供試溶液與對照溶液中,分別加入25%氯化鋇溶液2mL,用水稀釋至25 mL,充分搖勻,放置10分鐘,同置黑色背景上,從比色管上方向下觀察、比較,如發(fā)生渾濁,與標準硫酸鉀溶液制成的對照液比較,不得更濃(0.05)。2.鋅含量的測定準確稱取本品約0.7g,加水100mL,微熱使溶解,加氨-氯化銨緩沖液(pH=10.0)5mL與鉻黑T 指示劑少許,用EDTA標準溶液(0.05 molL-1)滴定至溶液自紫紅色轉(zhuǎn)變?yōu)榧兯{色,平行測定三份,計算鋅的含量。3.葡萄糖酸鋅含量測定結(jié)果若不符合規(guī)定,可能有哪些原因引起?注意事項:1.葡萄糖酸鈣與硫酸鋅反應(yīng)時間不可過短,保證充分生成硫酸鈣沉淀。2.抽濾除去硫酸鈣后的濾液如果無色,可以不用脫色處理。如果脫色處理,一定要趁熱過濾,防止產(chǎn)物過早冷卻而析出。3.在硫酸根檢查
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