人教版初三物理全冊第二十章第三節(jié)安全用電

1、安全用電教學設計課題19.3 安全用電授課年級九年級1.會應用電學知識理解安全用電的原理。知識與技能2.了解觸電類型及其觸電急救的簡單方教法。學3.了解避雷針的原理及作用。目通過學習讓學生認識到“物理來源于生標過程與方法活，物理應用于生活。”，掌握安全用電的原則。情感態(tài)度通過學習，使學生提高安全用電意識， 提與價值觀高生活能力。重點：安全用電原則。由于家庭電路的電壓值遠遠超過了安全電壓，為了防范觸電事故的發(fā)生，家庭電路中都要安裝空氣開重關和漏電保護器等保險裝置。 但是安裝這些保險裝置也不是絕難對可靠的，作為我們應該多了解一些安全用電的常識，使電更點好地為人類服務。處難點：兩種觸電類型，對于觸電

2、事故的發(fā)生具有不可實驗與體理驗性，作為教師要利用所學知識對學生進行引導與分析，利用多媒體的資源，通過教師的講解，讓生明白觸電的類型，通過生活中觸電的事例，總結(jié)觸電事故的防止及急救方法。教學點撥法、觀察法、講授法。方法教具多媒體課件，與本課有關的視頻。一、新課導入設計意圖環(huán) 節(jié)時間多媒體播放視頻：由于用電不當引起火由電引起的災。事故進行導教師：同學們，電平時為我們所利用，入，讓生明學給我們的生活帶來了方便，但是在日常白如果不注過生活不注意用電安全，也會給我們帶來意 用 電 安2 分程危害，甚至造成嚴重的事故。如何做到全，會給我安全用電呢？這節(jié)課我們來學習安全用們帶來的危電。（板書課題）害二、 學

3、習新課學生通過觀(一）電壓越高越危險察人體對電1、觀察人體對電流反應一覽表。流反應的表教2、提問：從表格中你能得出什么結(jié)論？格，從中知3、觸電電流大小由（）和（） 道影響觸電學決定的。電流的大小4、了 解人 體的 電阻 ：人 體電 阻約為的因素，培過104 105 w ；在皮膚潮濕時，人體的電養(yǎng) 學 生 觀阻可降低到約 103 w。察、分析、程5、幾種常見的電壓值:家庭電路的電壓歸納問題的7 分鐘220 v，工廠用的動力電路的電壓 380 v， 能力。高壓輸電線路的電壓 10 kv500 kv 。了解生活中6、介紹物理學中低壓和高壓的規(guī)定。常見的電壓7、人體的安全電壓是不高于 36v。值及人體

4、的8、利用歐姆定律公式計算當人體兩端的安 全 電 壓電壓為 220v，通過人體的電流。值。教（二）常見的觸電事故過渡語：當一定的電流通過人體時，往學往會造成觸電事故，那么常見的觸電事故有哪幾種呢？過 1、展示低壓觸電的兩種類型：單線觸電和雙線觸電。（動畫演示）程火線人體大地形成回路，電通過動畫、流通過人體，這種觸電方式為低壓單線視頻教學讓觸電。生了解觸電9 分鐘火線人體零線形成回路，電的類型，并流通過人體，這種觸電方式為低壓雙線明白其中蘊觸電。含的物理知2、展示高壓觸電的兩種類型：電弧觸電識，培養(yǎng)學和跨步電壓觸電。（播放視頻、動畫）生歸納、分當人體靠近高壓帶電體時，帶電體與人析問題的能體之間發(fā)

5、生放電使人受傷。這種觸電方力。式叫做電弧觸電。高壓線發(fā)生斷線后落地，火線直接與地接觸，形成以落地點為中心，周圍電壓逐漸降低的區(qū)域。這時如有人踏入此區(qū)域，沿半徑方向兩腳之間的電壓，這時，前腳接地點人體后腳接地點形成回路，使人觸電。這種觸電方式為高教壓跨步觸電。發(fā)揮學生的3、發(fā)生高壓跨步觸電，你會怎樣做呢？動腦能力，學兩腳并攏使其成為一點或單腳著地。想出解決高4、容易觸電，人應該遠離。所以高壓線壓跨步觸電過旁有觸電標志。的方法。培5、生活中哪些情況可能引起觸電。養(yǎng)學生的發(fā)程（三）、安全用電散思維。4 分鐘1、多媒體播放視頻：安全用電2、師生討論通過觀看視3、歸納安全用電原則頻、師生討 不接觸低壓帶

6、電體， 不靠近高壓帶電論等多種方體；式，讓生掌 更換燈泡、搬動電器前應斷開電源開握安全用電關；原則。 不弄濕用電器，不損壞絕緣層； 保險裝置、插座、導線、家用電器等8 分鐘達到使用壽命應及時更換 ；有金屬外殼的電器，外殼要接地。4、家庭電路中開關和燈泡的接法通過教師的講解，讓生多媒體展示圖片：知道家庭電路中開關和燈 泡 的 接教法，明白其中的原理學開關必須接在火線上；螺絲口燈泡，尾部接火線；過通過觀看觸5、觸電的急救電急救的視過渡語：如果有人觸電，我們應該如何程頻，讓生掌正確施救呢？（1）播放觸電的急救視頻。握觸電時的急救方法。（2）學生歸納急救方法一是切斷電源，二是用絕緣的東西將觸電者與電線

7、分離。（四）、注意防雷教師多給學過渡語：夏天下雨時常伴隨一種自然現(xiàn)生列舉一些象？大家知道這種現(xiàn)象是什么呢？雷電防雷避雷的是一種劇烈的放電現(xiàn)象，如果通過人體，能夠立即使人死亡，如何防雷呢？實例，并讓學生歸納防5 分鐘1、多媒體圖片展示各種防雷實例。雷的措施，2、生列舉防雷避雷的實例對學生進行2、生閱讀教材小資料，歸納日常生活中安全教育防雷的措施。三、課堂練習1.我國家庭電路的電壓是v ， 一節(jié)干電池的電壓是v，對人體安全檢測學生對的電壓本節(jié)課知識教v。是的 掌 握 情2 家 庭 電 路 中 有 兩 根 線 ， 一 根 況。發(fā)現(xiàn)問學是，另一根是。家庭題，師生共電路中的觸電事故，都是人體直接或間同解

8、決。過7 分鐘接跟連通而造成的。3 以下做法，正確的是（）程a、用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導線b、電線上晾衣服c、發(fā)現(xiàn)有人觸電時應立即用手將觸電者拉離帶電體d、發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落在地上，不要靠近，更不要去拾4 下列說法不正確的是，（）a、在雷雨天，不要到大樹下避雨b、不要用濕布擦亮著的電燈c、移動電器時，應先使它脫離電源d、因輸電線路短路引發(fā)火災時，應立即潑水滅火教四、布置作業(yè)學九年物理書 116 頁， 1 題、 2 題、 3過題程教五、感悟收獲，課堂小結(jié)讓學生掌握學通過本節(jié)課的學習，你從中獲得哪本節(jié)課的知過些快樂與收獲？識，培養(yǎng)學程生語言表達能力。教六、教師寄語學同學們，電雖然有危險，

9、但并不可1 分鐘1 分鐘過怕。只要我們學好物理知識，懂得了科1 分鐘程學道理，嚴格按照用電的要求去做，就可以讓電更好地為我們服務，使我們的生活也將更加豐富多彩。板 書 設 計19.3 安全用電教單線觸電低壓觸電學雙線觸電一、觸電類型電弧觸電高壓觸電過跨步觸電程二、安全用電原則不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。、立即切斷電源。1三、急救措施 、用絕緣體將受害者和 電線分離。2教通過反思安全用電 ，對這一課進行全面反思后，我認識到學要善于處理好教學中知識傳授與能力培養(yǎng)的關系，巧妙的創(chuàng)設反能引導學生主動參與的活動及情境，讓學生在情境中學習，才思能不斷的激發(fā)學生的積極性與主動性，既培養(yǎng)學生的學習興趣，又培養(yǎng)學生思維能力、想象