向陽小學(xué)創(chuàng)城工作總結(jié)

1、向陽小學(xué)創(chuàng)城工作總結(jié)為了深入宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)城”活動，向陽小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市” 主題宣傳活動?；顒又校蜿栃W(xué)以“創(chuàng)城”活動為載體，結(jié)合自己學(xué)校工作實(shí)際，針對相關(guān)要求，各負(fù)責(zé)組積極行動起來，將此項(xiàng)活動貫穿落實(shí)到學(xué)校實(shí)際工作之中?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位，提供強(qiáng)有力的創(chuàng)建組織保障。 向陽小學(xué)成立了以書記、校長為組長的創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；把個性指標(biāo)工作層層分化，具體到每個相關(guān)教師；制定了創(chuàng)城實(shí)施方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)城工作體系。 二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、結(jié)合實(shí)際，將創(chuàng)城宣傳教育活動與學(xué)校的日常管理有機(jī)結(jié)合起來，開展豐富多彩的創(chuàng)城宣傳教育活動，形成了 “人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。（1） 宣讀了“爭做文明小使者，爭當(dāng)創(chuàng)城小標(biāo)兵”倡議書，倡導(dǎo)師生用好文明語言，規(guī)范文明行為；（2） 開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)象；（3） 開展“文明社區(qū)行”的社會實(shí)踐活動，積極向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。（4） 開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”

3、為主題的演講、手抄報(bào)比賽。演講中學(xué)生們聲情并茂的表演表達(dá)了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。其中6年3班的王澤秋同學(xué)獲得演講比賽一等獎、4年2班王鶴熹同學(xué)獲得手抄報(bào)比賽一等獎。（5） 開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團(tuán)結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當(dāng)文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學(xué)生和家長參與到創(chuàng)建工作中來。（6） 充分利用了學(xué)校的宣傳板、紅領(lǐng)巾廣播站、各個中隊(duì)角等宣傳創(chuàng)城活動。3、 制度措施到位，確保取得顯著成效。為確保創(chuàng)城工作順利開展，形成了集“調(diào)度、督查、通報(bào)”三位一體的創(chuàng)建工作機(jī)制。一是及時調(diào)度總結(jié)。召開創(chuàng)城工作會議2次，認(rèn)真總結(jié)部署創(chuàng)城工作；主任利用班前會召開班主任創(chuàng)城專題會議2次，及時研究解決創(chuàng)城難題。二是定期督查。將整個創(chuàng)城工作納入學(xué)校的考核中，全力推進(jìn)創(chuàng)城進(jìn)展。 活動中，全體師生普遍認(rèn)識到：文明要從自我做起，從細(xì)微處做起，要以主人翁的