統(tǒng)籌方法--閱讀(帶原文)

1、統(tǒng)籌方法課內(nèi)同步練習(xí)統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。 怎樣應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有；水壺要洗，茶壺，茶杯要洗；火已生了，茶葉也有了。怎么辦？ 辦法甲：洗好水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時(shí)間里，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶喝。 辦法乙：先做好一些準(zhǔn)備工作，洗水壺，洗茶壺茶杯，拿茶葉；一切就緒，灌水燒水；坐待水開了泡茶喝。 辦法丙：洗凈水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開；水開了之后，急急忙忙找茶葉，洗茶壺茶杯，泡茶喝。 哪一種辦法省時(shí)

2、間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都窩了工。 這是小事，但這是引子，可以引出生產(chǎn)管理等方面的有用的方法來。 水壺不洗，不能燒開水，因而洗水壺是燒開水的前提。沒開水、沒茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡茶，因而這些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用左邊的箭頭圖來表示：箭頭上的數(shù)字表示，這一行動(dòng)所需要的時(shí)間，例如15表示從把水放在爐上到水開的時(shí)間是15分鐘。 從這個(gè)圖上可以一眼看出，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙、丙需要20分鐘）。如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過4分鐘，大可利用等水開的時(shí)間來做。 是的，這好像是廢

3、話，卑之無甚高論。有如走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰都懂得。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，往往就不是像泡茶喝這么簡(jiǎn)單了。任務(wù)多了，幾百幾千，甚至有好幾萬個(gè)任務(wù)。關(guān)系多了，錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬緒，往往出現(xiàn)萬事俱備，只欠東風(fēng)的情況。由于一兩個(gè)零件沒完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間?；蛲?yàn)樽サ牟皇顷P(guān)鍵，連夜三班，急急忙忙，完成這一環(huán)節(jié)之后，還得等待旁的環(huán)節(jié)才能裝配。 洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉，或先或后，關(guān)系不大，而且同是一個(gè)人的活兒，因而可以合并成為：用數(shù)字表示任務(wù)，上面的圖形可以寫成為： ( 1-洗水壺 2-燒開水 3-洗茶壺茶杯、拿茶

4、葉 4-泡茶) 看來這是小題大做，但在工作環(huán)節(jié)太多的時(shí)候，這樣做就非常必要了。 這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其它方面的許多事。而我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的。 當(dāng)然，這種方法，需要通力合作，因而在社會(huì)主義制度下能更有效地發(fā)揮作用。 閱讀理解 1 、第 9 節(jié)畫線句中的這一行動(dòng)指的是 2 、第 10 節(jié)中洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不超過 4 分鐘，不過一次能否刪去，為什么？ 3、文中介紹了統(tǒng)籌方法 統(tǒng)籌方法課內(nèi)同步練習(xí)閱讀理解1、第9節(jié)畫線句中的“這一行動(dòng)”指的是2、第10節(jié)中“洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不超過4分鐘”，“不過”一次能否刪去，為什么？3、文中介紹了統(tǒng)籌方法是用了 的說明方法，作用是4、文中三次以泡茶為例，分別說明了什么？第一次是為了說明 第二次（第十段）是為了說明 第三次（第十二段）是為了說明 5、文中用了制圖表的說明方法，請(qǐng)你說說它的作用是什么？參考答案1、各種工序2、不能刪。“不過”表示所需時(shí)間之少的意思，若刪去，不能表示這個(gè)意思。3、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。下定義用簡(jiǎn)潔的語言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。4、第一次為