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1、編號(hào)：yw-2-4-1-桃園第二中小學(xué)20142015學(xué)年第一學(xué)期 四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 教師評(píng)價(jià)： 主備人:賈新茹 審核：課題10*小木偶的故事 一 課時(shí)我的疑問(wèn)二、梳理字詞1、 我會(huì)認(rèn)拽住 毛茸茸 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厲害 女巫 魔杖 可憐巴巴 一副 2、 詞語(yǔ)解釋興沖沖：掙扎：委屈：齜牙咧嘴：3、 合作探究 1、畫(huà)出文中描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)，抄寫(xiě)下來(lái)。2、小2、木偶只有一個(gè)笑嘻嘻的表情，為此遭遇了那些挫折？遇到一系列挫折時(shí)，心里會(huì)想些什么？ABCC式：可憐巴巴5、 我的收獲 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。1、 有感情地朗讀課文，并在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。2、 理解課文內(nèi)容，

2、體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。4、能較合理地續(xù)編故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。知識(shí)鏈接：小木偶的故事發(fā)表于2002年，原題為木偶的眼淚外二篇，后來(lái)入選2002中國(guó)年度最佳童話，改名為小木偶的故事，里面包含三篇童話故事：只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我不是一段普通的木頭和我喜歡做我自己。課文是根據(jù)只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的改編的。同步閱讀中的最棒的還是我自己是根據(jù)我喜歡做我自己改編的。預(yù)習(xí)任務(wù) ： 1、 默讀課文兩遍 ，朗讀三遍，讀通、讀順課文。2、 本課文（ ）自然段。3、 了解木偶。1、 預(yù)習(xí)檢測(cè)1、 展示朗讀，說(shuō)說(shuō)本篇課文一共有（ ）個(gè)自然段。2、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)木偶的了解。3、從課文的最后一段話，你體會(huì)到什么？4、小組合作朗讀全文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？-4、 當(dāng)堂檢測(cè)：根據(jù)

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