二年級(jí)部編語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解解題技巧和訓(xùn)練方法及練習(xí)題含答案

1、【部編語(yǔ)文】二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解解題技巧和訓(xùn)練方法及練習(xí)題(含答案) 一、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解練習(xí) 閱讀下文，回答問(wèn)題。1 春天，梨花像雪一樣潔白、透亮，桃花粉紅粉紅的，像小姑娘的笑臉，芍藥花紅艷艷的，像一片晚霞。那門前的月季有紅的、白的、黃的，像彩燈一樣，把人們的眼睛都照亮 了。 ）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1 。_，月季像梨花像_，桃花像_，芍藥花像 _、三種顏色。）門前的月季有_、_（2 3）春天里，還有哪些花開(kāi)了？試著寫(xiě)幾種。（【答案】 （1）雪一樣潔白透亮；小姑娘的笑臉；那門前的一片晚霞；彩燈一樣把人們的 眼睛都照亮 ）紅的；白的；黃的（2 3）水仙花、玉蘭花、迎春花（ 【解析】 閱讀下文

2、，回答問(wèn)題。2 白天的太陽(yáng)又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個(gè)火爐燒得正旺？ 晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？ 夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？ 唉，我長(zhǎng)得真慢真慢，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，早早實(shí)現(xiàn)我的愿望。 ）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1 _又又_ 又_又_ 又紅又熱 2（）仿照文中畫(huà)線句子，把下面的句子補(bǔ)充完整。 。天上的云多白多美，我真想到上面看看：_ ”為什么想快快長(zhǎng)大呢？）“我（3 ）高；大；細(xì)；長(zhǎng)1【答案】 （ ）是不是有很多棉花糖堆在那里2（ ”我想早早實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（3）因?yàn)椤?【解析】 讀短文，完成練習(xí)。3 兩只小鳥(niǎo) 雨，嘩

3、嘩嘩地下著，樹(shù)葉、樹(shù)干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。 有兩只聰明的小鳥(niǎo)，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。 ”我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！ 一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“ ”我的右邊淋濕了，你往左邊靠一靠！“另一只小鳥(niǎo)說(shuō)： ”一聲，蘑菇傘斷了你爭(zhēng)我吵，你擁我擠，誰(shuí)也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓 兩只小鳥(niǎo)紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說(shuō)什么好！ 雨，仍在嘩嘩嘩地下著 個(gè)自然段。1）這篇短文共有_（ ）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2 _近義詞：爭(zhēng) _反義詞：左 。）那把蘑菇傘為什么會(huì)斷掉？請(qǐng)你把文中相關(guān)的句子找出來(lái)，畫(huà)上“_”（3 ）如果你是其中一只小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣

4、做？（4 7）（1【答案】 ）吵；右2（3）蘑菇傘搖晃晃地支撐著。你爭(zhēng)我吵，你擁我擠，誰(shuí)也不往外邊靠一靠。擠著，擠著， 一聲，蘑菇傘斷了咔嚓”“ 4）略（ 【解析】 閱讀短文，完成練習(xí)。4 我和奶奶在院子里種了幾株?duì)颗；?。?xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎著朝霞開(kāi)放，有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的、紫色的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，可愛(ài)極了！奶奶摟著 ”“你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；āＮ?，親親我的小臉，笑著說(shuō)： _句。（1）這段話共有 句寫(xiě)花。_）第句寫(xiě)藤和葉子，第_（2 畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。3）用“_”（ ）中，我讀出了（ “（4）從你是奶奶最喜歡的一朵小牽?；ā?奶奶對(duì)孫子（女）的疼愛(ài) B.

5、A. 文中的小朋友也像牽?；ㄒ粯雍每?41（）【答案】 32；（2） ）碧綠、深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色（3 B ）4（ 【解析】 讀一讀，做一做。5 小狗看瓜田 西瓜熟了，老爺爺派小狗看守瓜田。狐貍想偷瓜吃，就來(lái)到小狗身邊，裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。小狗不為所動(dòng)。狐貍又拿來(lái)肉骨頭誘惑他。小狗連連呑著口水,動(dòng)了心，但他 ”:“不行，我得看瓜。剛走幾歩，就停了下來(lái) 他只好灰溜溜地走了 狐貍的辦法都用盡了，卻沒(méi)有偷吃到一個(gè)西瓜, 想偷瓜吃。（選填序號(hào)）,_1（）老爺爺派_看守瓜田 小狗 狐貍 小兔 ）狐貍用了什么辦法討好小狗？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。（2 ）狐貍吃到西瓜了嗎？為什么？（3 ；）【答案】 （

6、1 ）裝著關(guān)心的樣子讓小狗休息。狐貍又拿來(lái)肉骨頭誘惑他。2（ ）沒(méi)有。因?yàn)樾」繁容^忠實(shí)地看瓜。（3 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題。6 皮皮和汪汪 河中心的小島上，長(zhǎng)著一棵高大的椰子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的椰子。 小狗汪汪幾次游到小島上，望著那么多那么大的椰子，饞得直流口水。它圍著椰子樹(shù)轉(zhuǎn) 來(lái)轉(zhuǎn)去，可就是上不去。 小猴皮皮不會(huì)游泳，到不了島上。它在岸邊望著椰子樹(shù)，急得抓耳撓腮。 汪汪讓皮皮騎在自己背上，向小島游去。不一會(huì)兒，它們登上小島，來(lái)到椰子樹(shù)下。皮 ”“準(zhǔn)備好！接?。∑づ郎先?，對(duì)汪汪喊： 皮皮扔下一個(gè)又一個(gè)大椰子，汪汪接了一個(gè)又一個(gè)，連聲說(shuō)：“夠了，夠了?！逼てず屯敉糇跇?shù)下，一邊笑著，一

7、邊品嘗著美味的椰子。它們吃得飽飽的，肚子也像圓圓的椰 子。 1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（ （又大又圓）的椰子 ）的螞蟻_（又_又（又_又_）的太陽(yáng) ）小狗汪汪遇到了什么困難？（2 ）小猴皮皮遇到了什么困難？（3 ）你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？（4 ）大；圓；黑；?。?【答案】 ）小狗汪汪爬不到高大的椰子樹(shù)上去摘椰子。（2 ）小猴皮皮不會(huì)游泳，到不了島上，也摘不到椰子。（3 4）同伴之間應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（ 【解析】 讀一讀，做一做。7 媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你 ”的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。 貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒，就是

8、這些文具的家。 在文中畫(huà)出。）貝貝都有哪些文具？用（1“_” _）文具的家就是。（2 ）鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀1【答案】 （ ）文具盒（2 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題。8 小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞 ”“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！蟻。一只大螞蟻說(shuō)： _了。1）這段話共有_句話。螞蟻搬東西是因?yàn)橐?2）根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（ 雨來(lái)到。雨來(lái)到，魚(yú)兒_燕子_ 3）你還知道哪種現(xiàn)象出現(xiàn)就說(shuō)明要下雨了？（ ；下雨3（1）【答案】 ）低飛；到水面上呼吸2（ ）蛇過(guò)道，說(shuō)明要下雨了。（3 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題。9 聰明的烏鴉 烏鴉喝水的故事一流傳

9、開(kāi)，很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。 這天，松鼠也來(lái)找烏鴉，他拿出一把榛子，請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想：榛子的殼硬邦邦的，烏鴉能弄開(kāi)嗎？烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開(kāi)過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空 中。看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不認(rèn)輸，承認(rèn)烏鴉的確很聰明。 1）讀一讀，連一連。（ 叫好想方_ 設(shè)法_ 不慌 不忙_ 紛紛 ）烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2 ）根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。（3 大家看到烏鴉吃榛子

10、的過(guò)程后，大家紛紛叫好。 小松鼠還是不服氣，想辦法再來(lái)難為烏鴉。 ）設(shè)法；不忙；叫好1【答案】 （2）烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子，來(lái)到林子外的馬路上，把榛子丟在了路當(dāng)中，一輛汽車開(kāi)過(guò)，輕松地壓碎了榛子，可是烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住 后才美滋滋地享受起里面的果肉來(lái)，喇叭響起時(shí)，烏鴉又連忙飛到空中。 錯(cuò)誤）（3 正確； 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題。10 粽子是用_的箬竹葉包的，里面裹著_的糯米，中間有一顆_的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏 又甜。 ）在橫線上填入表示顏色的詞語(yǔ)。（1 的棗。_的糯米，中間有一顆粽子是用_的箬竹

11、葉包的，里面裹著 ）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2 _又又_又_又_ 例：又黏又甜 ）（3）文段寫(xiě)了粽子的（ 做法和味道味道 C. A. 做法 B. _。（4）包粽子、吃粽子是端午粽的習(xí)俗之一，在端午粽還有很多有趣的活動(dòng)，如 ）青青；白白；紅紅（1【答案】 ）細(xì)；長(zhǎng)；高；大（2 C）（3 ）賽龍舟、插艾葉（4 【解析】 我會(huì)讀，我會(huì)做。11 月夜美人 月光迷人地撒在山坡上，動(dòng)物和植物們都睡著啦！一只值夜班的貓頭鷹在山林中。突然，它發(fā)現(xiàn)一朵美麗潔白的曇花開(kāi)放了。貓頭鷹飛到曇花的旁邊，好奇地說(shuō)：“小曇花，原來(lái)你是在晚上開(kāi)的呀！”曇花有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，為了保護(hù)身體中的水分不

12、會(huì)被蒸發(fā)掉，這才養(yǎng)成了半夜開(kāi)花的習(xí)慣?！睆拇耍瑫一ò胍归_(kāi)花 的秘密在樹(shù)林中傳開(kāi)了，大家再也不把曇花看作不會(huì)開(kāi)花的植物啦！ _開(kāi)花。（橫線上填時(shí)間）（1）曇花在 _色的，你還知道什么花的顏色？（2）曇花是 色_花是_色花是_花是色 5句話3）想一想，曇花為什么在半夜開(kāi)放？方法提示：仔細(xì)讀短文的第（ ）半夜1【答案】 （ ）白；桃；紅；菊；黃；荷；粉（2 ）為了保護(hù)身體中的水分不會(huì)被蒸發(fā)掉。（3 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題。12 小貓 雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！尖尖的腦袋上長(zhǎng)著兩只小耳朵，聽(tīng)到一點(diǎn)小聲音，就會(huì)豎起來(lái)；神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時(shí)調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；它全身的毛

13、潔白無(wú)暇，像一層薄雪覆蓋在身上。等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，小貓就會(huì)在陽(yáng)光里滾來(lái)滾去，有時(shí)它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心；有時(shí)，它會(huì)跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很 小貓高興的時(shí)候還會(huì)用粗糙的舌頭舔我的手。近 ）1）這段話主要講小貓（ （ 高興D. 神氣十足 B. 調(diào)皮 C. A. 討人喜歡 ）填空（2 的眼睛 _ _的舌頭_的腦袋 的臉蛋小貓 _ _的毛 “_”畫(huà)出中心句。（3）用（4）短文從兩方面寫(xiě)小貓討人喜歡，先寫(xiě)小貓的_討人喜歡，再寫(xiě)小貓?jiān)赺 時(shí)討人喜歡。 5）抄下一個(gè)比喻句，并填空。（ 。比作_。句中把_（6）“等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，小貓就會(huì)在陽(yáng)光里滾來(lái)滾去，有時(shí)它會(huì)跟一只蒼蠅尋開(kāi)心。有時(shí)，它會(huì)跟一只螞

14、蟻到處走，鼻子離地很近很近”此處的省略號(hào)說(shuō)明小貓的一些活動(dòng) 沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)你寫(xiě)一種。 A） （1【答案】 ）尖尖；粗糙；綠寶石般；潔白無(wú)暇；調(diào)皮；神氣十足2（ ）雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦！3（ ）外貌；太陽(yáng)出來(lái)4（ ）神氣十足的臉上，兩只綠寶石般的眼睛不時(shí)調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石5（ 6）略（【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知 文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照 語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即

15、可。 （3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括 了段意。這段話的中心句在段首。 （4）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合 進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。)(題目提供的信息前后句 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本 體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

16、 （6）續(xù)寫(xiě)的寫(xiě)作要求：續(xù)寫(xiě)部分必須保持與原文的統(tǒng)一性。就是主題的統(tǒng)一，人物的統(tǒng)一，線索的統(tǒng)一，語(yǔ)言風(fēng)格的統(tǒng)一。在續(xù)寫(xiě)時(shí)緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。不得脫離原主題而另起爐灶。續(xù)寫(xiě)部分與原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性。就是說(shuō) 所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起，必須是一個(gè)完整的文章。銜接處要自然、圓滑。 故答案為：（1）A（2）尖尖、粗糙、綠寶石般、潔白無(wú)暇、調(diào)皮、神氣十足 （3）雖然小貓很調(diào)皮，但是它可討人喜歡啦?。?）外貌、太陽(yáng)出來(lái) （5）神氣十足的臉上，兩只綠寶 ）略石般的眼睛不時(shí)調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮；眼睛；綠寶石（6 ）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。1 【點(diǎn)評(píng)】（

17、 （2）從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程 中積累好詞好句。增加詞匯量。 ）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。3 （ （4）這道題是按短文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填 好每一空。 （5）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判 斷，會(huì)應(yīng)用。 ）注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)句通順。（6 讀短文，回答問(wèn)題。13 紅的不一定都甜 一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜（li） 出教室向野外跑去。 啊_樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的_他摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)_真甜呀_他又看見(jiàn)桃子又大又

18、 紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老師說(shuō)得對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見(jiàn)一片辣（l）椒（jio）地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放進(jìn)嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，它跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè) ”紅果怎么不甜呀？ 老師說(shuō)：“紅的不一定都甜，我還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思 地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。 _自然段。（1）短文一共有個(gè) ）給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2啊_ 樹(shù)上的蘋(píng)果紅紅的_ 他摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)_ 真甜呀 _ ）讀讀短文再填空。3（ 也是紅紅的。_紅紅的，_紅紅的， ）的。卻是辣（和_是甜

19、的，_ ）讀了這篇短文，你明白了什么道理？（ 4（ ）什么果子好吃，太粗心了。老師沒(méi)有跟小猴子說(shuō)清楚（chA. ）的。ku）做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真，不然是要吃虧（無(wú)論（B. ln 紅色的果子都是甜的，好吃的。C. 4）（1【答案】 ）！2（ ；， ；， ；！ ）蘋(píng)果；桃子；辣椒；蘋(píng)果；桃子；辣椒3（ B ）（4 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題小猴煮西瓜14 小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個(gè)南瓜，覺(jué)得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個(gè)冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點(diǎn)點(diǎn)頭，自己對(duì)自己說(shuō)：“瓜總 ”是要煮一煮才好吃的。 有一天，小猴子找來(lái)個(gè)西瓜，也照樣點(diǎn)起火來(lái)煮。煮熟了一嘗，根

20、本不如生的好吃！這 是怎么回事？ ”“西瓜怎么能煮著吃呢？ 刺猬大叔見(jiàn)了大笑，說(shuō)： ”“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？ 小猴子不服氣： 刺猬大叔說(shuō)：“你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一樣的 ” 。瓜 。，覺(jué)得熟的比生的好吃，所以他就認(rèn)為_(kāi)、（1）小猴煮了_ 告訴小猴子西瓜不能煮著吃。）_（2 ）這個(gè)故事告訴我們（3_的道理。（ 瓜總是要煮一煮才好吃的。A. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。B. 什么事都不能生搬硬套，要根據(jù)實(shí)際情況做出正確的判斷。C. ）南瓜；冬瓜；瓜總是要煮一煮才好吃的1【答案】（ ）刺猬大叔2（ C ）（3 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題1

21、5 小青蛙 我喜歡小青蛙。 小青蛙穿著淺綠色的外衣，露著雪白的肚皮，長(zhǎng)著四條深綠色腿，頭上有一雙又圓又大 的眼睛。在它的兩眼前方有一張神奇的嘴，唱起歌來(lái)，呱、呱、呱。 小青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)可大啦！一只青蛙每天大約能吃七十多只害蟲(chóng)，一年可以消滅一萬(wàn) 多只害蟲(chóng)，是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士。（1）小青蛙穿著_的外衣，露著_的肚皮，長(zhǎng)著_的腿，眼睛又 。_又_（2）小青蛙有四_腿，_眼睛，_嘴。每天能吃_多只害蟲(chóng)， _多只害蟲(chóng)。一年可以消滅 ）淺綠色；雪白；深綠色；圓；大（1【答案】 70；一萬(wàn)（2）條；雙；張； 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題16 動(dòng)物氣象員 動(dòng)物氣象站站長(zhǎng)大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。 小蜜

22、蜂飛來(lái)了，說(shuō)：“我能預(yù)報(bào)晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了”烏龜跑來(lái)說(shuō)：“只 ”要我背上出汗，不久就會(huì)下雨。 青蛙一跳一跳地跑來(lái)說(shuō)：“夏天下雨前，我呱呱地叫個(gè)不停?！倍霹N說(shuō)：“我一叫天氣就暖 ”和。 ”真沒(méi)想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了！ 大象站長(zhǎng)高興地說(shuō)：“ 個(gè)自然段。）短文共_（1（2）大象收了_個(gè)氣象預(yù)報(bào)員，分別是_、_、_、 _。 3）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？（ 4）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？（ 41）【答案】 （ ；蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑）4（2 ）烏龜背上出汗，不久就會(huì)下雨。（3 ）杜鵑一叫天氣就變暖和了。（4 【解析】 閱讀下文吃水不忘挖井人，回答問(wèn)題17 村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們

23、吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一 口井。 解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃叄?力）了一（快 塊）石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井 ”人，時(shí)刻想念毛主席。 ）選出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。1（ 石碑塊）_ 力）)_了一（快 （立() ）給下列漢字組詞。（2 _ _井 _ _念 ）刻的。（ _（3）石碑是 鄉(xiāng)親們 毛主席B. A. _?！盻是指，“不忘挖井人的是”“4（）挖井人 ） 的意思是（”吃水不忘挖井人“）5（ 人不能忘記關(guān)心和幫助過(guò)你的人。 B. A. 吃水不能忘記挖井的人。 的好思想、好品質(zhì)的人。）毛主席是一個(gè)有著_（6 ）立（1【答案】 ；塊 ）水井（2 ；井邊 ；懷念 ；紀(jì)念 B3）（ ）毛主席和戰(zhàn)士們；鄉(xiāng)親們（4 B5）（ ）為人民著想，為人民服務(wù)（6 【解析】 閱讀下文，回答問(wèn)題18 做什么事最快樂(lè) 小青蛙想，做什么事最快樂(lè)呢？ ”捉蟲(chóng)