電子元器件課程標準

1、電子元器件一、課程的地位和作用；1、課程的地位；元器件是組成電子電路的最小單元，任何行業(yè)應用的電；2、課程的作用；通過對本課程的學習，使學生可以對常用電子元器件有；二、主要教學內(nèi)容描述；1、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體；2、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體；3、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體；三、重點和難點；1電子元器件一、課程的地位和作用1、課程的地位元器件是組成電子電路的最小單元，任何行業(yè)應用的電器、高科技電子產(chǎn)品、復雜的電子電路，都是多種元器件組合成的。學習元器件的相關(guān)知識是掌握電子技術(shù)的基礎(chǔ)，所以電子元器件這門課程是學習其他專業(yè)知識的基礎(chǔ)，屬于

2、職業(yè)基礎(chǔ)課程。2、課程的作用通過對本課程的學習，使學生可以對常用電子元器件有全面的了解和掌握，并為學習后續(xù)課程和今后在專業(yè)中提高實踐動手能力打好基礎(chǔ)。學完本課程，學生應了解電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的選用、代換、檢測的方法與技巧。二、主要教學內(nèi)容描述1、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、電路符號、命名方法、識別方法等。2、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路

3、、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的主要參數(shù)、工作特性、常用電路等。3、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的使用注意事項、好壞判斷等。三、重點和難點1、重點各種常用電子元器件的識別方法、電路符號、使用注意事項、檢測、代換。2、難點各種常用電子元器件的工作特性、選用、檢測、維修。四、內(nèi)容及要求模塊一：基本元器件1、教學內(nèi)容（1）固定電阻器、電位器、敏感電阻器（2）固定電容器、電解電容器、可調(diào)電容器（3）電感線圈、變壓器（4）開關(guān)、接插件、繼電器（5）二極管、三極管、場效應管、晶閘管2、教學要求（1）掌握

4、電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件的識別方法、電路符號、使用注意事項、檢測、代換。（2）了解電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、命名方法等。（3）理解電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導體器件的主要參數(shù)、工作特性、常用電路等。3、教學手段及方法（1）圖解法：把元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形等畫在圖紙上，展示給同學們看并講解。優(yōu)點：具體形象、直觀易懂。（2）實物展示法：把元器件粘在展示板上展示給同學們看，優(yōu)點：實際客觀、形象生動。（3）實驗法：通過實驗來認識元器件的使用、特性、檢測等。優(yōu)點：增強同學們的實際動手能力，通過實踐來驗證理論。（4）互動法：讓同

5、學來講解一小段教學內(nèi)容。優(yōu)點：增加課堂活躍的氛圍，提高同學們的學習興趣和主動性。（5）項目驅(qū)動法：根據(jù)一個具體的項目來學習某部分的內(nèi)容。優(yōu)點：提出了具體的目標，提高了同學們學習的動力并且為培養(yǎng)同學們的工程意識打下了基礎(chǔ)。4、實訓項目及要求（1）項目1：基本元器件的檢測內(nèi)容：固定電阻器、電位器、固定電容器、電解電容器、可調(diào)電容器、電感線圈、變壓器的選用與檢測要求：了解固定電阻器、電位器、固定電容器、電解電容器、可調(diào)電容器、電感線圈、變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、命名方法、主要參數(shù)、工作特性、常用電路、識別方法、電路符號、使用注意事項、檢測、代換。目的：通過實訓讓學生掌握固定電阻器、電位器、固定電容器、

6、電解電容器、可調(diào)電容器、電感線圈、變壓器的識別、選用、檢測的方法和技巧。另外，使學生對常用實驗儀器儀表的使用有基本的了解。（2）項目2：二極管的檢測內(nèi)容：二極管的好壞和電極的判別要求：判別二極管的類型和好壞，判別硅穩(wěn)壓管與普通硅二極管，判別雙向二極管。目的：通過實訓讓學生學會判別晶體二極管的電極和類型的方法。同時熟悉常用測量儀器的使用。（3）項目3：三極管的檢測內(nèi)容：三極管的參數(shù)、管腳和管型的判別。要求：判別三極管的管腳和管型、判別穿透電流Ice0的大小、判別電流放大倍數(shù)?的大小。目的：通過實訓讓學生掌握加入人體電阻的方法，學會三極管的參數(shù)、管腳和管型的判別方法。模塊二：應用元器件1、教學內(nèi)容

7、（1）光電器件和霍爾元件（2）顯示器件（3）電聲器件（4）壓電器件2、教學要求（1）掌握光電器件和霍爾元件、顯示器件、電聲器件、壓電器件的識別方法、電路符號、使用注意事項、檢測、代換。（2）了解光電器件和霍爾元件、顯示器件、電聲器件、壓電器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形、命名方法等。（3）理解光電器件和霍爾元件、顯示器件、電聲器件、壓電器件的主要參數(shù)、工作特性、常用電路等。3、教學手段及方法 _（1）圖解法：把元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形等畫在圖紙上，展示給同學們看并講解。優(yōu)點：具體形象、直觀易懂。（2）實物展示法：把元器件展示給同學們看，優(yōu)點：實際客觀、形象生動。（3）實驗法：通過實驗來認識元器件的使用、特性

8、、檢測等。優(yōu)點：增強同學們的實際動手能力，通過實踐來驗證理論。（4）互動法：讓同學來講解一小段教學內(nèi)容。優(yōu)點：增加課堂活躍的氛圍，提高同學們的學習興趣和主動性。（5）項目驅(qū)動法：根據(jù)一個具體的項目來學習某部分的內(nèi)容。優(yōu)點：提出了具體的目標，提高了同學們學習的動力并且為培養(yǎng)同學們的工程意識打下了基礎(chǔ)。（6）驗證法：用具體的電路來驗證元器件的功能和特性。優(yōu)點：結(jié)合實際，增強說服力，提高同學們的興趣。4、實訓項目及要求（1）項目1：話筒與揚聲器的檢修內(nèi)容：話筒與揚聲器的故障判斷與簡單故障的維修要求：通過觀察法、測參數(shù)法來判斷話筒與揚聲器的常見故障，并對簡單的故障進行維修。 目的：通過實訓讓學生學會使

9、用話筒與揚聲器的注意事項，并能夠判斷簡單的常見故障并進行維修。（2）項目2：LED顯示器的檢測內(nèi)容：判斷發(fā)光二極管顯示器的故障要求：使用測量儀器檢測LED顯示器的參數(shù)并判斷故障原因目的：通過實訓使學生了解LED顯示器的主要參數(shù)及常見故障發(fā)生的原因。（3）項目3：光電器件和壓電器件的應用內(nèi)容： 應用光電器件和壓電器件要求：在應用電路中使用光電器件和壓電器件。目的： 通過實訓讓學生了解光電器件和壓電器件的特性和使用方法。模塊三：集成電路1、教學內(nèi)容（1）集成電路的種類、型號及使用。（2）數(shù)字集成電路。（3）模擬集成電路。2、教學要求（1）掌握常用集成電路的分類、識別及使用方法。（2）了解集成電路的

10、發(fā)展歷史及意義。（3）理解常用常用集成電路的工作原理及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3、教學手段及方法（1）圖解法：把元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外形等畫在圖紙上，展示給同學們看并講解。優(yōu)點：具體形象、直觀易懂。（2）實物展示法：把元器件展示給同學們看，優(yōu)點：實際客觀、形象生動。（3）實驗法：通過實驗來認識元器件的使用、特性、檢測等。優(yōu)點：增強同學們的實際動手能力，通過實踐來驗證理論。（4）互動法：讓同學來講解一小段教學內(nèi)容。優(yōu)點：增加課堂活躍的氛圍，提高同學們的學習興趣和主動性。（5）項目驅(qū)動法：根據(jù)一個具體的項目來學習某部分的內(nèi)容。優(yōu)點：提出了具體的目標，提高了同學們學習的動力并且為培養(yǎng)同學們的工程意識打下了基礎(chǔ)。（6

11、）驗證法：用具體的電路來驗證元器件的功能和特性。優(yōu)點：結(jié)合實際，增強說服力，提高同學們的興趣。4、實訓項目及要求（1）項目1：識別集成電路的引腳內(nèi)容：常用集成電路引腳的識別。要求：通過外觀識別幾種不同類型的常用集成電路的引腳。目的：通過實訓讓同學們掌握識別常用集成電路引腳的方法，為今后使用集成電路打好基礎(chǔ)。（2）項目2：集成電路的拆卸內(nèi)容：集成電路的拆卸方法比較。要求：用幾種不同的方法拆卸焊接在電路板上的集成塊。目的：通過實訓讓同學們掌握拆卸集成電路的幾種不同方法并熟悉電烙體的使用方法及注意事項。（3）項目3：集成電路的常見故障分析內(nèi)容：分析集成電路的常見故障。要求：通過觀察法、測量法、代換法等方法分析集成電路的常見故障。目的：通過實訓讓同學們掌