部編人教版六年級上冊《語文園地七》課件 (2)

1、我們通過本單元，學習了伯牙絕弦的情義，聆聽了月光下的優(yōu)美樂曲，欣賞了經(jīng)典的京劇。今天我們進入語文園地，再來看看有什么精彩等著我們吧。,語文 六年級 上冊,語文園地,第七單元,第一課時,第二課時,俗話說，好記性不如爛筆頭。做課堂筆記，是一個非常好的學習習慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。讓我們一起來討論一下：你的課堂筆記里記錄了哪些內(nèi)容？,交流平臺,第一課時,默讀“交流平臺”，找出有關課堂筆記可以記什么，做課堂筆記有什么好處的詞語。,7 開國大典 群眾入場典禮開始宣布新中國成立升國旗宣讀公告閱兵盛況群眾游行,22 月光曲 1.傳說是這樣譜成的?！皞髡f”？看來這首曲子的創(chuàng)作過程不一定是

2、這樣。查資料了解一下。,2.您就是貝多芬先生吧？盲姑娘聽琴聲猜出了貝多芬，這是說貝多芬遇到了知音吧？,一起來說說記課堂筆記的好處吧！,記課堂筆記有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，要注意記錄重點、難點、疑點、新觀點。,生活中使用的一些詞語與戲曲有關。讀一讀下面的詞語，和同學交流它們的意思，再選一兩個說句子。,第二課時,詞句段運用,亮相 行當 壓軸 行頭 跑龍?zhí)?唱白臉 花架子 對臺戲 粉墨登場 字正腔圓 有板有眼 科班出身,壓軸,本意是指倒數(shù)第二個節(jié)目，而不是人們常說的倒數(shù)第一個；但有時也指排在最后一個出場的最重要的節(jié)目。,本意是唱曲中規(guī)定的節(jié)拍?，F(xiàn)指言語、行動有條理，有章法。,有板有眼,

3、跑龍?zhí)?，指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色?對臺戲，舊時兩個戲班為了互相競爭而同時演出相同劇目的戲。 粉墨登場，粉、墨，搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺演戲。,看圖寫詞語,唱白臉,行頭,跑龍?zhí)?有的詞語經(jīng)過演變發(fā)展產(chǎn)生了引申義，我們一起來舉例說說吧！,粉墨登場原指演員化妝上臺演戲?，F(xiàn)在比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。用時多是貶義，不能隨便使用。,從“詞句段運用”第一題中選擇詞語，填一填吧！,別看表弟年紀小，可唱起京劇來 ，有一番功夫。,有板有眼,從“詞句段運用”第一題中任選一兩個詞語說句子吧！,春風歡快地離開，春雨又接著亮相了，她細如牛毛，從天上撒下來。,亮相,一位同學根據(jù)下面的說明書，

4、做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處做錯了，跟說明書寫得不夠清楚有關系。讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。,玩具小臺燈制作說明書 材料： 半個乒乓球，一個瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。 做法： 1.在半個乒乓球中間鉆個小洞，當燈罩。 2.在瓶蓋中間鉆個小洞，從洞中穿進鉛絲，鉛絲一端彎一點兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。 3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。,文章從“ ”和“ ”兩個方面告訴我們小臺燈的制作過程。,理清步驟,圖文對照,觀察插圖，發(fā)現(xiàn)紅色橡皮泥的位置應該是在半個乒乓球內(nèi)。,小臺燈有一處做錯了，跟說明

5、書中寫得不夠清楚有關系，讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。,玩具小臺燈制作說明書 材料： 半個乒乓球，一個瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。 做法： 1.在半個乒乓球中間鉆個小洞，當燈罩。 2.在瓶蓋中間鉆個小洞，從洞中穿進鉛絲，鉛絲一端彎一點兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。 3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。,更正： 用紅橡皮泥做一個小燈泡，安在乒乓球內(nèi)的鉛絲處。,高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂 輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖 畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生,讀一讀下列成語，看你是否能讀對。,詞句段運

6、用,高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。 天籟之音：形容聲音好聽。 余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。 黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。 輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。 行云流水：形容文章自然不受約束,就像漂浮著的云和流動著的水一樣。,巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。 惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。 畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內(nèi)容生動有力。 筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢。 妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。 栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。,高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂 輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙

7、惟肖 畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生,試著給成語分類吧！,音樂,文章,技藝,書法,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標多本”教材質量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾

8、偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學性，編研結合。 （四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結構創(chuàng)新更加靈活的單元結構體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學更加講究科學性。 （七）提高寫作教學的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標意識。 、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請分享給您的好友，同