南京市中考物理試卷及答案（word版）

1、南京市2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物 理注意事項(xiàng)：1本試卷共8頁全卷滿分100分考試時(shí)間100分鐘考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效2請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用05毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上3答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案答非選擇題必須用0，5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效4作圖題必須用2B鉛筆作答，并請(qǐng)加黑、加粗一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確)1關(guān)于

2、聲音，下列說法中正確的是 A聲波具有能量 B聲音可以在真空中傳播 C“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音2如圖所示現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是3關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識(shí)中正確的是 A紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力 B用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油表明分子在運(yùn)動(dòng) C在水分子、氫原子和電子中，尺度最小的是氫原子 D宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星是絕對(duì)不動(dòng)的4下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是 A人體感到舒適的溫度約為42 B八年級(jí)物理課本的寬度約為18mm C教室里日光燈的額定功率約為40W D做一遍中學(xué)生眼保健操的時(shí)間約需5s5下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的

3、是 A司機(jī)開車時(shí)需要系安全帶 B運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)需要助跑 C騎自行車時(shí)為了減速捏緊車閘 D投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)6下列實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是7如圖所示，在蹄形磁體的磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)體AB，導(dǎo)體的兩端跟電流表連接，開關(guān)閉合，電路中沒有電流以下操作中，可能使電路中產(chǎn)生電流的是 A讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止，換用量程更小的電流表 B讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中靜止，換用磁性更強(qiáng)的永磁體 C讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中沿不同方向運(yùn)動(dòng) D將導(dǎo)體換成匝數(shù)很多的線圈，線圈在磁場(chǎng)中靜止8電熨斗通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接電熨斗的導(dǎo)線 卻不怎么熱，這主要是因?yàn)?A導(dǎo)線的絕緣皮隔熱 B導(dǎo)線散熱比電熨斗快 C通過導(dǎo)線的電流小于通過電熨斗的電流

4、 D導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電熨斗電熱絲的電阻 9如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明 水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)過程中，以下說法中正確的是 A木塊受到的摩擦力逐漸增大 B木塊受到的摩擦力逐漸減小 C繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力 D繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力 10如圖所示，電源電壓恒定閉合開關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為9 V，電 流表示數(shù)為1.5A；斷開開關(guān)S2，電壓表示數(shù)為6V則Rl和R2的 阻值分別是 A6 2 B6 3 C4 2 D4 311把一個(gè)質(zhì)量為30g、體積為50cm3的物塊輕放人盛滿水的燒杯中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，下列說法 中正確的是

5、 A溢出水的質(zhì)量為30g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大 B溢出水的質(zhì)量為30g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變 C. 溢出水的質(zhì)量為50g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大 D溢出水的質(zhì)量為50g，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)不變12如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，燈L1和L2均發(fā)光一段時(shí)間后，一盞燈突然熄 滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因 可能是 A. 燈L1斷路 B燈L2斷路 C燈L1短路 D燈L2短路二、填空題(本題共1l小題，每空1分，共28分)13移動(dòng)通信是利用 波傳遞信號(hào)的，其信號(hào)傳播速度與光速相同，光在真空中的傳播速 度是 ms.14甲圖中物體A的長(zhǎng)度是 cm乙圖中溫度計(jì)的示數(shù)是 .常用的液體溫度計(jì)是

6、 利用測(cè)溫液體 的性質(zhì)工作的15滬寧城際鐵路即將通車，南京至上海路程約為300km，若列車運(yùn)行的平均速度為250kmh， 則乘坐該列車從南京到上海只需 h列車中的乘客看到車外的樹木飛馳而過，這是 以 為參照物，列車在進(jìn)站過程中，動(dòng)能將 (選 填“變大”、“不變”或“變小”)。16如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā) 生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方 向均未標(biāo)出)，其中折射光線是 (用字母表示)，反射 角等于 17用天平和量筒測(cè)金屬塊的密度。將托盤天平放在水平臺(tái)面上，在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中，如 果指針偏向分度盤中央刻線的右側(cè)，應(yīng)將天平平衡螺母向 (選填“左”或“右

7、”)調(diào)節(jié) 在調(diào)好的天平左盤放金屬塊，天平平衡時(shí)，砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬 塊的質(zhì)量是 g把金屬塊放人裝有適量水的量筒中，量筒內(nèi)水面的位置如圖乙所示， 則金屬塊的密度是 kgm3金屬塊有磨損后，它的密度 (選填“變大”、“不變” 或“變小”)18如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是 N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2， 當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時(shí)，筆尾對(duì)手指的壓強(qiáng)是 Pa (取g=10Nkg)19如圖所示，小明把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時(shí)，紙條會(huì)向 (選 填“上”或“下”)偏移，這個(gè)現(xiàn)象說明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速 的地方壓強(qiáng)小20如圖所示，小明

8、用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn) (1)凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰在圖示位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像。在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是 . (2)實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像 (選填“向上”、“向下”或“不”)移動(dòng)21家庭電路中，照明燈泡與控制它的開關(guān)之間的連接方式是 聯(lián)一只標(biāo)有PZ220 100”字樣的白熾燈泡，正常工作5h消耗的電能是 kWh22“低碳”是指較低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放核電站在運(yùn)行過程中無溫室氣體排放， 不會(huì)造成空氣污染我省田灣核電站是利用 能來發(fā)電的，現(xiàn)每年需要50t的核燃 料，而同等規(guī)?；痣娬久磕晷枰?1

9、06 t的煤炭6106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是 J(煤炭的熱值為2.9107Jkg)232010年5月1日，上海世界博覽會(huì)正式對(duì)外開放本屆世博會(huì)高度重視節(jié)能環(huán)保，因此又 被稱為“綠色世博”中國(guó)國(guó)家館內(nèi)，“水的流動(dòng)”聯(lián)系了各個(gè)展層和展項(xiàng)，水資源的利用已 成為各國(guó)探討的熱點(diǎn) (1)水能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源 (2)如果在江河上修筑攔河壩，抬高壩內(nèi)水位就能增大壩內(nèi)水的 能，水流下時(shí)可以 帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電 (3)水具有比熱容大的特點(diǎn)，以下現(xiàn)象中不能用此特點(diǎn)解釋的是 A冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，采用循環(huán)流動(dòng)的水 B寒冬季節(jié)，放在室外的水缸會(huì)破裂 C育秧時(shí)，為了防止霜凍，常在傍晚時(shí)向秧田里灌

10、水三、解答題(本題共9小題，共48分解答25、26題時(shí)應(yīng)有解題過程)24(6分)按照題目要求作圖： (1)圖甲中物體靜止在水平桌面上，畫出它所受力的示意圖 (2)圖乙中，為使杠桿OA保持靜止，畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力 臂l2 (3)在圖丙中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極25(6分)如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N， 物體在5s內(nèi)勻速上升lm求： (1)有用功； (2)滑輪組的機(jī)械效率； (3)拉力的功率26(6分)如圖所示電路，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50 lA”，電源電壓恒定 為6V，電流表量程為00.6A，電壓表量程為03V閉合開關(guān)S， 移動(dòng)

11、滑動(dòng)變阻器滑片到某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示 數(shù)為2V求： (1)電阻R1的阻值； (2)此時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的功率； (3)為保證電路安全，電阻R1上允許消耗功率的范圍27(8分)小明用圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn) (1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是 ； (2)已知水的質(zhì)量為100g，則水從80升高到90吸收的熱量是 J，此過程水的內(nèi) 能 (選填“增大”、“不變”或“減小”)水的比熱容為4.2103J(kg) (3)下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是 ，根據(jù)記錄的數(shù) 據(jù)，在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像； (4)沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白

12、氣”，“白氣”是 遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成 的28(2分)小明利用定滑輪、鐵架臺(tái)、細(xì)線、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究使用定滑輪是否省力請(qǐng)你 在下面的方框中幫他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格29(6分)在“測(cè)定額定電壓為3.8V小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中： (1)某同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上，如圖甲所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，正確 完成電路連接(請(qǐng)勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉)； (2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 (選填“A”或“B”)端； (3)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某處時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，要測(cè)量小燈泡的額定功 率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng)，當(dāng)電壓表示

13、數(shù)為 V 時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W30(3分)小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個(gè)問題： 問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力? 問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)? 為此他做了進(jìn)一步的猜想，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn) (1)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊 (選填“受到”或“不受到”)浮力； (2)做 (選填字母)兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究鐵塊浸沒在水中時(shí)所受浮力大小與深度是 否有關(guān)； (3)做(d)、(e)兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究浮力大小與 的關(guān)系31(4分)課堂上，老師做了如圖所

14、示的演示實(shí)驗(yàn)，給直導(dǎo)線(鋁棒)通電，觀察到直導(dǎo)線 運(yùn)動(dòng)起來 (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 有力的作用. 機(jī)就是利用這種現(xiàn) 象制成的 (2)判斷“有力的作用”的依據(jù)是 A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B一切物體都有慣性 C物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用 (3)將磁極上下對(duì)調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況，這樣操作是為了 研究 32(7分)小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)方案，并選擇了合適的器材，測(cè)量電路如圖 所示，電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器最大阻值未知，在A、B兩點(diǎn)間接人的元件每次只能是電 阻箱或未知電阻Rx (1)請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 將 接入A、B兩點(diǎn)間； 閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某一合適位置時(shí)， 記下 ； 斷開開關(guān)，取