冀教版四年級(jí)下冊(cè)《交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)》

1、冀教版四年級(jí)下冊(cè)品社教學(xué)案例交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)教材分析：本課是冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元四通八達(dá)的交通中的第一個(gè)主題“交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)”的第一課時(shí)。 教材通過(guò)讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸工具及其特點(diǎn)和祖國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展，感受到交通運(yùn)輸與人們的密切聯(lián)系和祖國(guó)建設(shè)的輝煌成就，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感，同時(shí)能根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和出行的實(shí)際情況，正確選用交通運(yùn)輸工具，使交通運(yùn)輸工具能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮應(yīng)有的功用。學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知比較廣泛了，體驗(yàn)也較深刻，能通過(guò)自己眼睛的觀察，身體的接觸， 心靈的感受， 認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸工具，了解交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和交通事業(yè)的飛速發(fā)展，從而感受到交

2、通運(yùn)輸與人們的緊密聯(lián)系和祖國(guó)建設(shè)的偉大成就。教學(xué)資源： PowerPoint的課件教學(xué)目標(biāo)： 態(tài)度： 讓學(xué)生在了解交通運(yùn)輸工具和祖國(guó)交通事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，知道交通運(yùn)輸如何與人們息息相關(guān)，感受到祖國(guó)建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。能力： 能根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況，依據(jù)出行的方式選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸工具，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。知識(shí)： 了解交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)，知道交通運(yùn)輸與人們的密切聯(lián)系，懂得怎樣使用和選擇不同的交通運(yùn)輸工具。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、聯(lián)系生活，引入課題。1. 談話(huà)引題同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來(lái)的？同學(xué)們的家住在學(xué)校附近，我家住在唐山，同學(xué)們猜猜我是怎么來(lái)的？

3、對(duì)，我就是乘坐汽車(chē)這種交通運(yùn)輸工具來(lái)的。今天我們大家就一塊聊聊 “交通運(yùn)輸”這個(gè)話(huà)題。課件出示，課題：交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)（設(shè)計(jì)意圖：用談話(huà)的方式引入，更能貼切學(xué)生的生活，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2. 認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸工具（課件出示）節(jié)假日的時(shí)候， 同學(xué)們一定去了很多好玩的地方， 去的時(shí)候你乘坐了什么交通工具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ （依照學(xué)生說(shuō)出來(lái)的交通工具， 教師用課件的形式以學(xué)生說(shuō)的順序展示各種交通工具。）（設(shè)計(jì)意圖： 注重以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生自己眼睛觀察到的，身體接觸到的來(lái)認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸工具， 不僅可以豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)， 而且能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究新知識(shí)的興趣。）3. 進(jìn)一步了解

4、交通運(yùn)輸與我們生活如何息息相關(guān)1同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船等，能將我們載到祖國(guó)各地、世界各地，方便極了。 那么除此之外，交通運(yùn)輸工具還能幫助人類(lèi)干些什么？同學(xué)們結(jié)合你們的生活實(shí)際，先和小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)，然后我們一起交流。（教師適時(shí)引導(dǎo)和指示，通過(guò)相互之間知識(shí)的交流，使他們了解各種交通工具和相關(guān)設(shè)施的作用）。（設(shè)計(jì)意圖： 從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，用小組合作的方式來(lái)討論交流交通運(yùn)輸工具的作用，一方面培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，另一方面， 使學(xué)生真實(shí)地感悟到交通運(yùn)輸與人們息息相關(guān)。）點(diǎn)題：看來(lái)交通運(yùn)輸與我們生活的方方面面都有著緊密的聯(lián)系，它聯(lián)系著千家萬(wàn)戶(hù)，與我們息息

5、相關(guān)。二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式。1. 誰(shuí)知道交通運(yùn)輸有哪些方式？（公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）2. 分組討論各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)這些交通運(yùn)輸方式有什么特點(diǎn)呢？我們以小組的方式來(lái)討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、 水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。每個(gè)小組選擇1 個(gè)討論話(huà)題。（你們組選擇哪個(gè)話(huà)題？還有哪個(gè)組也想討論這個(gè)話(huà)題？你們組選哪一個(gè)？航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，哪個(gè)組選擇？）下面， 你們就和本組的同學(xué)聊聊你們組選擇的話(huà)題，一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示、交流。同學(xué)們?cè)诎嗌辖涣魍戤?，教師以課件的形式對(duì)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)作總結(jié)，如：航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：運(yùn)輸速度最快，價(jià)格高，貴重、急需

6、、鮮品用航空運(yùn)輸。（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，方式的思考，來(lái)了解各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，豐富和發(fā)展了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生收集和整理資料的能力。）3. 介紹特殊的運(yùn)輸方式管道運(yùn)輸和傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式。教師：現(xiàn)在交通運(yùn)輸十分發(fā)達(dá)，除了鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸外，還有一種特殊的運(yùn)輸方式，你們想知道是什么嗎？這種特殊的運(yùn)輸方式就是管道運(yùn)輸。用課件展示管道運(yùn)輸，介紹什么是管道運(yùn)輸，應(yīng)用在哪些方面，并配有管道運(yùn)輸插圖。教師：在生活和生產(chǎn)中，人們主要選擇現(xiàn)代的運(yùn)輸方式，但是，在一些地區(qū)，一些傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式并沒(méi)有隨著社會(huì)的進(jìn)步而退出歷史舞臺(tái)，相反它們?cè)诋?dāng)?shù)厝?/p>

7、然起著重要的作用。比如：（課件展示） 東北的狗拉雪撬、江南水鄉(xiāng)的搖擼等。感興趣的同學(xué)課下上網(wǎng)查查，還有哪些傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式在當(dāng)?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。（設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。）24. 這里有 4 種情景，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適？（課件出示4 種情形，并根據(jù)學(xué)生的回答，出示每種情況所選用的最合適的交通工具）（ 1）把面包從面包廠(chǎng)送到商店（汽車(chē)，又快又便宜）（ 2）林區(qū)的木材要運(yùn)往城市（火車(chē)，運(yùn)量大）（ 3）把我們開(kāi)灤煤礦產(chǎn)的煤出口到日本（輪船，載重量大，價(jià)格低）（ 4）把緊急需要的藥品運(yùn)到云南受災(zāi)區(qū)（飛機(jī)，速度最快）（設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生討論， 在討論中

8、進(jìn)一步明確各種交通運(yùn)輸工具的不同，每種交通運(yùn)輸工具都各有自己的特點(diǎn)，應(yīng)用時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況選用，否則會(huì)造成資源的浪費(fèi)。）5. 通過(guò)過(guò)去與現(xiàn)在交通運(yùn)輸工具、 交通運(yùn)輸設(shè)施的對(duì)比， 感受祖國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展。課件展示： 老師這里還給同學(xué)們準(zhǔn)備了兩張圖片：看了這幅圖， 你想說(shuō)什么？看了這幅圖，你有什么感受？（設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)對(duì)比， 使學(xué)生感受祖國(guó)建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)其民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。）6. 交通發(fā)展，帶來(lái)的新問(wèn)題公交車(chē)增多了，像巴士、空調(diào)車(chē)、地鐵、私家車(chē)等，出行非常方便。道路也發(fā)生了變化，許多街道拓寬了路面。為了緩解市區(qū)交通的擁擠，修建了環(huán)島、立交橋等。還修建了許多通往外省市的高速公路。

9、可是隨著交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展， 也帶來(lái)一些新的問(wèn)題， 你知道是什么嗎？（汽車(chē)尾氣的污染、噪聲污染、堵車(chē)等）介紹磁懸浮列車(chē)（課件展示）教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車(chē)，它是21 世紀(jì)人類(lèi)理想的交通工具?，F(xiàn)在，不少?lài)?guó)家都在研究和開(kāi)發(fā)這種綠色列車(chē)。課件展示：磁懸浮列車(chē)21 世紀(jì)人類(lèi)理想的交通工具，有文字介紹和圖片。老師在這里提前布置一個(gè)課下作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)明一種交通運(yùn)輸工具，它的誕生能解決我們上述提到的那些問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：延伸知識(shí)，拓寬學(xué)生的思維，布置作業(yè)，既發(fā)揮學(xué)生的想象力，又為下一課時(shí)讓“夢(mèng)想展翅飛翔”這一話(huà)題做好鋪墊。）三、深化理解、解決問(wèn)題學(xué)了交通知識(shí)，我可得請(qǐng)大家?guī)蛶屠蠋?，今年暑假的時(shí)候，我想自助去北京玩幾天，我可以乘坐什么交通工具呢？請(qǐng)大家?guī)臀疫x擇最合適的交通方式。去過(guò)的同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的，教教老師。我需要提前準(zhǔn)備好什么呢？出行時(shí)，我還有哪些需要注意的嗎？（在交流中， 又讓學(xué)生了解了一些安全常識(shí)）3（設(shè)計(jì)意圖： 將課堂知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，意在使整堂課下來(lái)，教師沒(méi)有一次一次地講不注意安全的危害，