蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)（共4篇）

1、蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)（共4篇） 第1篇：糧食 蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)糧食 蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市江津區(qū)菜市街小學(xué) 徐炳容設(shè)計(jì)理念教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，通過課前家長帶孩子到超市、菜市場、糧店的預(yù)_活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)_時(shí)空，讓學(xué)生處處可以學(xué)_語文。教學(xué)過程中倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)_方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)字積累，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)_的自主性，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。通過調(diào)動(dòng)之前的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)“自選商場”中的對話情景，激發(fā)學(xué)生交際欲望，讓學(xué)生在第一次口語交際課上獲得大方、自然交際的成功體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1借助拼音認(rèn)識11個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，會寫文中部分生字。 2知道“大米”、“面粉”、“玉米”是糧食，“白菜”、“黃瓜”

2、、“蘿卜”、“扁豆”是蔬菜，認(rèn)識常見的蔬菜，愿意把自己愛吃的蔬菜介紹給大家。3學(xué)_用普通話進(jìn)行口語交際，能用幾句話介紹蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)等，培養(yǎng)良好的聽說_慣。4了解糧食和蔬菜都是人們生活中不可缺少的食物，養(yǎng)成珍惜糧食和從小不挑食的好_慣。教學(xué)準(zhǔn)備1課前布置學(xué)生組織小分隊(duì)或家長帶領(lǐng)到超市、菜市場、糧店去認(rèn)識蔬菜和糧食。 2準(zhǔn)備本課生字詞語卡片，糧食、蔬菜名稱字牌。3生小組分配任務(wù)分別帶少量不同的糧食和蔬菜的實(shí)物到學(xué)校。 課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)_導(dǎo)入，談話激趣1師：在識字王國里，孩子們認(rèn)識的字可真不少，還記得這幾位老朋友的名字嗎？學(xué)生認(rèn)讀：口 耳 目 牙 舌 鼻 。2導(dǎo)入新課：

3、現(xiàn)在，有幾位每天都化妝后與我們見面的老朋友，今天卸妝后來到識字王國里正等著和大家見面呢！想馬上去與它們見面嗎？二、看圖讀文，學(xué)_字詞1了解學(xué)情：在這些生字朋友中，有沒有你已經(jīng)認(rèn)識的？你是怎么認(rèn)識的？生打開課本看圖文，指名試讀，會讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。（讓學(xué)生知道生活中隨處可以識字：在前面的課文中讀過；菜單上、超市標(biāo)簽上、菜市場招牌上、電視上、書報(bào)上、廣告上見過。）2孩子們，還有不認(rèn)識的字怎么辦呢？（讓學(xué)生初步了解識字方法：可以借助拼音，可以問老師、問同學(xué)等。）3小結(jié)：孩子們既懂得觀察，又會自己識字，真不錯(cuò)，這節(jié)課我們要把這些字記得更牢。4學(xué)生選擇自己喜歡的方式，認(rèn)讀書上的詞語。 （先自學(xué)，然后在小組

4、內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。） 5師出示生字卡片，指名讀、齊讀不注音的詞語。6認(rèn)讀詞語中的生字（生字用紅色標(biāo)出，將這幾個(gè)生字打亂順序。） 同桌互讀互查：聽聽哪個(gè)字音沒讀準(zhǔn)，你能當(dāng)“小老師”幫助同桌嗎？ 指名讀，喜歡讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。 開火車讀。三、加深認(rèn)識，鋪墊交際1認(rèn)識了生字，孩子們讀讀句子。你讀懂了嗎？理解“都是”，并學(xué)會用“都是”一詞說話。（看看,書包哪些都是文具？想想：教室里，操場上，教師辦公室里，街上用上“都是”可以怎么說？）2除了書上的糧食、蔬菜朋友，今天我們的教室里還來了很多蔬菜朋友。你叫它的名字，它就會出來與你見面問好喲?。ㄉe蔬菜，師出示蔬菜實(shí)物和生字牌。）3還有一些沒有叫到名字的蔬菜朋

5、友也想與你們見面，你們同意嗎？那老師帶你們到“自選商場”走一圈，大膽說出自己認(rèn)識的蔬菜朋友的名字吧?。◣煶鍪咀郎蠑[放的學(xué)生沒說到的蔬菜實(shí)物和生字牌。）4孩子們們真能干，認(rèn)識那么多的蔬菜?，F(xiàn)在，我們就一起來聊聊我愛吃的蔬菜，好不好？四、教師示范，提供方法1教師示范，講一講自己喜歡吃的蔬菜。蔬菜的品種很多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)。我喜歡吃芹菜。因?yàn)樗邪咨暮途G色的，做菜和調(diào)料都很好吃，更主要的是它的蛋白質(zhì)含量比一般瓜果蔬菜高一倍，鈣和鐵含量比西紅柿高20倍，并富含纖維素，可促進(jìn)血液循環(huán)，具有降低血液粘稠度，降低血壓，保護(hù)血管以及增強(qiáng)免疫的功能。2學(xué)生評價(jià)，感悟方法你認(rèn)為剛才老師說得怎樣？有沒有說

6、清楚自己喜歡吃的理由? （重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的理由：可從蔬菜的外形、顏色、味道、營養(yǎng)價(jià)值等方面講述。）3貼近生活，情景再現(xiàn)生在小組內(nèi)逛“自選商場”，（學(xué)生將家中帶的實(shí)物放在桌上當(dāng)商場）說說你喜歡吃哪些蔬菜？為什么喜歡？師提出要求：（1）說的學(xué)生注意說話時(shí)態(tài)度要自然大方，盡量把自己想說的話說清楚；（2）其余學(xué)生注意傾聽，然后發(fā)表自己的意見。教師再次巡視指導(dǎo)。五、全班交流，培養(yǎng)_慣孩子們，剛才大家在小組內(nèi)逛“自選商場”時(shí)，態(tài)度大方，說話自然，讓老師和其他小組的同學(xué)也聽一聽，好不好？1老師帶領(lǐng)最勇敢的孩子逛其他小組的“自選商場”。（師生配合，鍛煉孩子當(dāng)眾說話的勇氣，結(jié)合孩子課外收集的相關(guān)知識聊

7、，培養(yǎng)孩子課外收集的_慣。）生評。2兩個(gè)小伙伴一起逛其他小組的“自選商場”。（邊逛邊聊自己喜歡的蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生說話的興趣。）生評。3孩子們剛才和老師一起聊了喜歡吃的蔬菜的樣子、顏色、味道、營養(yǎng)等，看來，我們的生活還真是離不開各種蔬菜，所以我們從小要養(yǎng)成不挑食的好_慣。4師出示兒歌，讀一讀，記一記。紫茄祛風(fēng)通脈絡(luò)，白菜利尿排毒素。 黃瓜減肥有成效，蓮藕除煩解酒妙。 菜花常吃癌癥少，芹菜能降血壓高。六、全課小結(jié)，課外延伸1表揚(yáng)勇于發(fā)表意見的學(xué)生，評出本節(jié)課中最佳識字能手、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、最大方自信獎(jiǎng)、最佳聽眾獎(jiǎng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。2回家后把自己課堂上學(xué)到的識字方法和了解到的蔬菜的知識介紹給自己的小伙伴或家長

8、。板書設(shè)計(jì)我愛吃的蔬菜愛吃的蔬菜：蘿卜、芹菜、黑木耳 愛吃的原因：色美、味佳、有營養(yǎng)第二課時(shí)一、復(fù)_生字，鞏固字詞師出示生字卡片生齊讀、開火車讀。二、指導(dǎo)朗讀、識記句型1我會讀：示范指導(dǎo)讀好詞語中的輕聲，蘿卜的“卜”和糧食的“食”讀得又輕又短。 2我會記：生字寶寶跳進(jìn)桃子里去了，誰能想辦法記住它，再用這個(gè)字組詞，這個(gè)桃子就是她的。師：我用加一加的方法記“白”字，“日”字加一撇就是“白”，“白色”。 生：“王”字加一點(diǎn)就是“玉”，“玉米”。生：“來”字減一橫就是“米”，“大米”。 生：“下”字減一橫就是“卜”，“蘿卜”。 生：我用數(shù)筆畫記“瓜”字，“西瓜”。師小結(jié)：孩子們真能干，會運(yùn)用“加一加”

9、、“減一減”等方法記字，我們還可以用編兒歌、講故事、多留意身邊的實(shí)物字牌等方法識字、記字。3我會背：生比賽讀課文，師視情況指導(dǎo)讀好句子重音。全班試背課文，會背的起立背誦，不會的看著書讀。三、指導(dǎo)書寫，體驗(yàn)成功 1出示本課要求會寫的字。2仔細(xì)觀察，想想怎樣才能把這些字寫得漂亮，它們的關(guān)鍵筆畫在田字格的哪個(gè)位置。 3指導(dǎo)書寫，教師范寫“玉、是、瓜、米、豆、都”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“瓜”和“都”字的書寫。 4學(xué)生練寫。 （1）學(xué)生在書上描紅。（2）在四字格中抄寫,根據(jù)自己的情況確定抄寫的遍數(shù)。 （3）根據(jù)自己的情況完成“自讀自寫”。（4）生練_書寫時(shí)，師巡視指導(dǎo)，注意提醒并糾正寫字姿勢。 5作品展示、評議（

10、1）寫好后，自評，給自己認(rèn)為寫得好的字旁畫一張笑臉。 (2) 同桌互評，提出寶貴意見。 （3）全班展示，師生共評。四、課外延伸，積累識字回家看看家中購買的各種食品包裝，試著認(rèn)一認(rèn)上邊的字。第2篇：認(rèn)識蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識蔬菜講課實(shí)錄一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入師：孩子們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)ナ卟送鯂镉瓮妫睦镉性S多新朋友等待你去認(rèn)識呢！看老師板書課題“認(rèn)識蔬菜”。三、新授師：孩子們，你們平時(shí)愛吃蔬菜嗎？請把你愛吃蔬菜的名字告訴大家，讓我們一起來分享吧！生：白菜、蘿卜、西紅柿（學(xué)生踴躍發(fā)言） 師：你們知道老師愛吃什么蔬菜嗎？猜猜看。 生：土豆、黃瓜（學(xué)生踴躍發(fā)言各抒己見） 師：老師用謎語提示一下

11、孩子們，請聽好了： 身體瘦又長，黃帽綠衣裳。渾身都是刺，吃著脆又香。 生：黃瓜（學(xué)生異口同聲） 師：你們真是聰明的孩子，一下子就猜到了老師的謎底黃瓜。 師：出示實(shí)物（黃瓜），同時(shí)板書“黃瓜”帶領(lǐng)學(xué)生用多種方式認(rèn)讀新詞“黃瓜” 師：讓我們記住這個(gè)新朋友的樣子吧！啟發(fā)學(xué)生把觀察到的特點(diǎn)表達(dá)出來。 生：長得長又細(xì)，表面皮是綠色的， 皮上有刺， 吃起來脆脆的 師：吃黃瓜可以補(bǔ)充維生素，還可以降血糖呢！在這兒，老師要提醒孩子們：黃瓜性寒，過渡食用會損失腸胃。我看到有的孩子想品嘗黃瓜了，孩子們，你們想品嘗嗎？請大聲告訴我！ 生：想（孩子們異口同聲）。 師：老師可是有條件的哦！請孩子們上課認(rèn)真聽講，下課后，

12、老師把黃瓜送給表現(xiàn)好的孩子品嘗，你們有信心嗎？ 生：有（孩子們異口同聲）。 師：孩子們，不要?dú)怵H哦，老師給你們準(zhǔn)備了兩份神秘的禮物，你們想要嗎？ 生：想要（孩子們異口同聲）。 師：老師太粗心了，這么多孩子，老師只準(zhǔn)備了兩份禮物，該怎么辦呢？（教師沉思） 有辦法了，孩子們分成兩組，每組一份禮物。 生：好(孩子們歡呼) 師：可是哪一組先選擇呢？ 生：我?guī)煟好拷M推選一名同學(xué)當(dāng)組長，組長“剪子、包袱、錘”的形式一局決定勝負(fù)，勝的那一組優(yōu)先選擇。其他的孩子和老師一起做公證員。 生：組長一決勝負(fù)，孩子們歡呼。師：孩子們已經(jīng)拿到老師的禮物了嗎？（土豆、茄子） 生：拿到了。師：哦，還有一張禮物單呢！老師幫你們

13、看一下 “我為禮物畫像，我能行。”孩子們，你們能行嗎？ 生：行（異口同聲）。師：老師給你們一個(gè)小建議哦，請孩子們仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，再動(dòng)手畫，這樣效果會更好。孩子們開始吧！ 生：小組合作學(xué)_ 師：巡回指導(dǎo)師：孩子們，請把你們組的禮物向大家介紹吧! 生：我們組的禮物是土豆，它長得圓形，黃色 師 ：孩子們，你們知道土豆可以做成哪些美味的菜肴嗎？ 生：土豆絲、紅燒土豆生：我們組的禮物是茄子，它長著紫色的皮 師：板書“土豆”“茄子”師：孩子們，你們小組合作表現(xiàn)的太棒了，我為你們感到驕傲！還為你們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品呢！你們想要嗎？ 生：想！師：請孩子們坐好，閉上眼睛，張開嘴巴，老師會把切成塊的食物放到你的嘴里。請

14、你們仔細(xì)品嘗，記住它的味道哦！你們剛才品嘗到什么味道？說說看。 生：酸酸甜甜 師：這是什么的味道？ 生：西紅柿。師：你們太棒了。板書“西紅柿” 帶領(lǐng)學(xué)生多種形式認(rèn)讀新詞 師：出示西紅柿，誰能向大家介紹這個(gè)新朋友？ 生：紅紅的、圓圓的、酸酸甜甜師：(ppt圖片1顯示)茄子指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是茄子， (ppt圖片2顯示)黃瓜 指導(dǎo)學(xué)生說句子：那是黃瓜。 指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是茄子，那是黃瓜。ppt圖片土豆、西紅柿 指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是（ ），那是（ ）。 師：孩子們，課間小娛樂的時(shí)間到了，讓我們一起來放松一下吧！ 蔬菜歌（喜歡的孩子可以跟著唱） 幸福拍手歌（全體孩子起立跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作） 師：老

15、師給你們準(zhǔn)備了小謎語，讓我們一起猜猜看吧！ （ ppt顯示）。 1.紫色桃開紫花，紫花落了結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。（茄子） 2.身體瘦又長，黃帽綠衣裳。渾身都是刺，吃著脆又香。（黃瓜） 3.又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多。既能做菜吃又能當(dāng)水果。（西紅柿） （學(xué)生踴躍參加） 師：孩子們，你們太棒了。這些謎語都被你們猜出來了，老師為你們感到驕傲。 讓我們帶著這份自信繼續(xù)闖關(guān)吧！ 教師出示實(shí)物，學(xué)生找出對應(yīng)的詞語卡片。 師：孩子們今天在蔬菜王國里，你認(rèn)識了哪些朋友？ 生：茄子、黃瓜、西紅柿、土豆。 師：蔬菜的種類很多，今天我們只是認(rèn)識了其中的幾種，蔬菜廣角為我們準(zhǔn)備了許多蔬菜，如果你認(rèn)識它，請把它的

16、名字告訴老師，你準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：現(xiàn)在開始。 ppt顯示蔬菜圖片 生：白菜、土豆、蕓豆、西紅柿、蘿卜 師：你們真是善于積累的好孩子，竟然認(rèn)得這么多的蔬菜，你們太棒了，讓我們把熱烈的掌聲 送給自己吧?。ㄕ坡曧懫饋恚?師：蔬菜是我們飲食不可缺少的部分，它含有豐富的維生素，有的蔬菜還含有豐富的鉀鈣鈉鐵 等堿性礦物質(zhì)，不僅能平衡我們血液中的酸堿度，還能我們提高所必需的微量元素。孩子們，我們要多吃蔬菜，不偏食，才能健康成長！ 第3篇：認(rèn)識蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)名師精編優(yōu)秀教案認(rèn)識蔬菜講課實(shí)錄一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入師：孩子們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)ナ卟送鯂镉瓮?，哪里有許多新朋友等待你去認(rèn)識呢！看

17、老師板書課題“認(rèn)識蔬菜”。三、新授師：孩子們，你們平時(shí)愛吃蔬菜嗎？請把你愛吃蔬菜的名字告訴大家，讓我們一起來分享吧！生：白菜、蘿卜、西紅柿（學(xué)生踴躍發(fā)言） 師：你們知道老師愛吃什么蔬菜嗎？猜猜看。 生：土豆、黃瓜（學(xué)生踴躍發(fā)言各抒己見） 師：老師用謎語提示一下孩子們，請聽好了：身體瘦又長，黃帽綠衣裳。渾身都是刺，吃著脆又香。 生：黃瓜（學(xué)生異口同聲）師：你們真是聰明的孩子，一下子就猜到了老師的謎底黃瓜。 師：出示實(shí)物（黃瓜），同時(shí)板書“黃瓜”帶領(lǐng)學(xué)生用多種方式認(rèn)讀新詞“黃瓜”師：讓我們記住這個(gè)新朋友的樣子吧！啟發(fā)學(xué)生把觀察到的特點(diǎn)表達(dá)出來。生：長得長又細(xì)，表面皮是綠色的， 皮上有刺，吃起來脆脆

18、的師：吃黃瓜可以補(bǔ)充維生素，還可以降血糖呢！在這兒，老師要提醒孩子們：黃瓜性寒，過渡食用會損失腸胃。我看到有的孩子想品嘗黃瓜了，孩子們，你們想品嘗嗎？請大聲告訴我！生：想（孩子們異口同聲）。師：老師可是有條件的哦！請孩子們上課認(rèn)真聽講，下課后，老師把黃瓜送給表現(xiàn)好的孩子品嘗，你們有信心嗎？生：有（孩子們異口同聲）。名師精編優(yōu)秀教案師：孩子們，不要?dú)怵H哦，老師給你們準(zhǔn)備了兩份神秘的禮物，你們想要嗎？生：想要（孩子們異口同聲）。師：老師太粗心了，這么多孩子，老師只準(zhǔn)備了兩份禮物，該怎么辦呢？（教師沉思）有辦法了，孩子們分成兩組，每組一份禮物。生：好(孩子們歡呼)師：可是哪一組先選擇呢？生：我?guī)煟好?/p>

19、組推選一名同學(xué)當(dāng)組長，組長“剪子、包袱、錘”的形式一局決定勝負(fù)，勝的那一組優(yōu)先選擇。其他的孩子和老師一起做公證員。 生：組長一決勝負(fù)，孩子們歡呼。師：孩子們已經(jīng)拿到老師的禮物了嗎？（土豆、茄子） 生：拿到了。師：哦，還有一張禮物單呢！老師幫你們看一下 “我為禮物畫像，我能行。”孩子們，你們能行嗎？ 生：行（異口同聲）。師：老師給你們一個(gè)小建議哦，請孩子們仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，再動(dòng)手畫，這樣效果會更好。孩子們開始吧！ 生：小組合作學(xué)_ 師：巡回指導(dǎo)師：孩子們，請把你們組的禮物向大家介紹吧! 生：我們組的禮物是土豆，它長得圓形，黃色 師 ：孩子們，你們知道土豆可以做成哪些美味的菜肴嗎？ 生：土豆絲、紅

20、燒土豆生：我們組的禮物是茄子，它長著紫色的皮 師：板書“土豆”“茄子”師：孩子們，你們小組合作表現(xiàn)的太棒了，我為你們感到驕傲！還為你們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品呢！你們想要嗎？ 生：想！師：請孩子們坐好，閉上眼睛，張開嘴巴，老師會把切成塊的食物放到你的嘴里。請你們名師精編優(yōu)秀教案仔細(xì)品嘗，記住它的味道哦！你們剛才品嘗到什么味道？說說看。 生：酸酸甜甜 師：這是什么的味道？ 生：西紅柿。師：你們太棒了。板書“西紅柿” 帶領(lǐng)學(xué)生多種形式認(rèn)讀新詞師：出示西紅柿，誰能向大家介紹這個(gè)新朋友？生：紅紅的、圓圓的、酸酸甜甜師：(ppt圖片1顯示)茄子指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是茄子，(ppt圖片2顯示)黃瓜指導(dǎo)學(xué)生說句子：那是黃瓜

21、。指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是茄子，那是黃瓜。ppt圖片土豆、西紅柿指導(dǎo)學(xué)生說句子：這是（），那是（）。師：孩子們，課間小娛樂的時(shí)間到了，讓我們一起來放松一下吧！蔬菜歌（喜歡的孩子可以跟著唱） 幸福拍手歌（全體孩子起立跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作）師：老師給你們準(zhǔn)備了小謎語，讓我們一起猜猜看吧?。?ppt顯示）。1.紫色桃開紫花，紫花落了結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。（茄子）2.身體瘦又長，黃帽綠衣裳。渾身都是刺，吃著脆又香。（黃瓜） 3.又紅又圓像蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多。既能做菜吃又能當(dāng)水果。（西紅柿）（學(xué)生踴躍參加）師：孩子們，你們太棒了。這些謎語都被你們猜出來了，老師為你們感到驕傲。讓我們帶著這份自信繼續(xù)闖關(guān)吧

22、！教師出示實(shí)物，學(xué)生找出對應(yīng)的詞語卡片。師：孩子們今天在蔬菜王國里，你認(rèn)識了哪些朋友？生：茄子、黃瓜、西紅柿、土豆。師：蔬菜的種類很多，今天我們只是認(rèn)識了其中的幾種，蔬菜廣角為我們準(zhǔn)備了許多蔬菜，如果你認(rèn)識它，請把它的名字告訴老師，你準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！名師精編優(yōu)秀教案師：現(xiàn)在開始。ppt顯示蔬菜圖片生：白菜、土豆、蕓豆、西紅柿、蘿卜師：你們真是善于積累的好孩子，竟然認(rèn)得這么多的蔬菜，你們太棒了，讓我們把熱烈的掌聲送給自己吧?。ㄕ坡曧懫饋恚煟菏卟耸俏覀冿嬍巢豢扇鄙俚牟糠郑胸S富的維生素，有的蔬菜還含有豐富的鉀鈣鈉鐵 等堿性礦物質(zhì)，不僅能平衡我們血液中的酸堿度，還能我們提高所必需的微

23、量元素。孩子們，我們要多吃蔬菜，不偏食，才能健康成長！第4篇：認(rèn)識蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識蔬菜教學(xué)設(shè)計(jì)眉縣特殊學(xué)校饒琦一教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：a類學(xué)生：能夠獨(dú)立完成認(rèn)讀生字“白”和“土”，認(rèn)讀詞語“黃瓜”“白菜” “土豆”，并跟讀兒歌。b類學(xué)生：能夠認(rèn)讀生字“白”跟讀“土”，跟讀詞語“黃瓜”“白菜”“土豆”。 c類學(xué)生：跟讀生字“白”和“土”，能夠認(rèn)識圖。 d類學(xué)生：在老師的提示下識圖。2、過程與方法：通過觀察、游戲、體驗(yàn)等方法來掌握本課內(nèi)容。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜蔬菜，不隨意浪費(fèi)的生活_慣，了解一些蔬菜的營養(yǎng)成分。 二教學(xué)的重點(diǎn)：認(rèn)讀生字、詞語；跟讀句子。教學(xué)的難點(diǎn)：區(qū)分、認(rèn)讀字、詞三、學(xué)情分析 本班學(xué)生有8個(gè)，其中3 個(gè)學(xué)生不能說完整的話，只能說簡單的字。一個(gè)肢體有殘疾剩下4個(gè)智力低下。四教學(xué)方法：本節(jié)課我以學(xué)生為中心，根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際情況，主要采用了觀察法、分層教學(xué)法、游戲法等方法，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，配合板書與多媒體，努力為學(xué)生營造