9《心中的“110”》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

9《心中的“110”》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

9《心中的“110”》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的一課。本課圍繞學(xué)生身邊的“110”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解警察這一職業(yè)，培養(yǎng)他們對(duì)警察的敬意，增強(qiáng)法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到警察是維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要力量，激發(fā)他們對(duì)國家法治的認(rèn)同感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、責(zé)任感和安全意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，了解警察的職責(zé)和作用，培養(yǎng)對(duì)警察的尊重和信任，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，形成良好的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)警察這一職業(yè)有一定的了解，可能知道警察是維護(hù)社會(huì)治安的，但對(duì)其具體職責(zé)和作用的認(rèn)識(shí)較為淺顯。他們可能對(duì)警察的形象有積極印象，但對(duì)警察工作背后的艱辛和重要性缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)身邊的社會(huì)現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力。他們對(duì)英雄人物和正義行為有天然的興趣，因此對(duì)警察這一職業(yè)的學(xué)習(xí)興趣較高。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力正在發(fā)展，需要通過具體事例和情境來理解和吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過圖片、故事和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)警察工作內(nèi)容的理解可能存在片面性，難以全面認(rèn)識(shí)警察的職責(zé)。此外，學(xué)生在理解法律與個(gè)人行為的關(guān)系時(shí)，可能會(huì)遇到困難，需要教師引導(dǎo)他們理解遵守法律的重要性。在情感態(tài)度上，學(xué)生可能對(duì)警察這一職業(yè)存在誤解，需要教師通過正面的案例和故事來糾正。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)電子教材

-信息化資源：警察工作相關(guān)圖片、視頻資料、故事案例庫

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、課堂提問五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)警察這一職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場(chǎng)提問：“你們知道警察是做什么的嗎？他們?cè)谏钪邪缪葜裁唇巧?？?/p>

2.展示一些關(guān)于警察的圖片或視頻片段，如警察巡邏、抓捕壞人等，讓學(xué)生初步感受警察的職責(zé)和形象。

3.簡(jiǎn)短介紹警察的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、警察基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解警察的基本概念、組成部分和職責(zé)。

過程：

1.講解警察的定義，包括其主要職責(zé)和作用。

2.詳細(xì)介紹警察的組成部分或職能，如刑警、交通警察、治安警察等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，如警察幫助找回失蹤兒童、維護(hù)交通秩序等，讓學(xué)生更好地理解警察的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、警察案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解警察的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的警察案例進(jìn)行分析，如警察英勇事跡、警察日常巡邏等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解警察的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用警察的工作精神解決問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論警察在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，以及如何加強(qiáng)與警察的溝通和合作。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與警察工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何成為一名優(yōu)秀的警察”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)警察的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)警察的重要性和意義。

過程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括警察的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)警察在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用警察的工作精神。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于警察的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶鹬睾屠斫饩斓墓ぷ鳌?/p>

七、教學(xué)延伸活動(dòng)（課后）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

過程：

1.安排學(xué)生參觀警察局或與警察進(jìn)行交流，讓學(xué)生親身體驗(yàn)警察的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中積極參與與警察合作的活動(dòng)，如社區(qū)巡邏、安全知識(shí)宣傳等。

3.組織學(xué)生參與模擬法庭或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)法律知識(shí)及警察的職責(zé)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《警察的故事》：一本關(guān)于警察工作和生活的小冊(cè)子，通過真實(shí)案例講述警察的英勇事跡和日常工作。

-《法治小故事》：收錄了多個(gè)與法治相關(guān)的真實(shí)故事，旨在幫助學(xué)生理解法律的重要性和遵守法律的必要性。

-《安全常識(shí)手冊(cè)》：一本介紹日常安全知識(shí)的小冊(cè)子，包括如何預(yù)防意外傷害、如何應(yīng)對(duì)緊急情況等。

-《警察的一天》：通過圖文并茂的方式，展示警察一天的工作流程，讓學(xué)生了解警察的工作狀態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解警察的工作和法治知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)警察的圖片和視頻，制作成小報(bào)或展示板，分享給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬警察的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)警察的職責(zé)和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)安全活動(dòng)，如巡邏、宣傳安全知識(shí)等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

-布置探究任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)的安全狀況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-安排學(xué)生參觀警察局或消防隊(duì)等公共安全機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)安全工作者的工作環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過模擬法庭的審判過程，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-組織學(xué)生開展“我為警察叔叔/阿姨點(diǎn)贊”活動(dòng)，讓學(xué)生通過寫作、繪畫等形式表達(dá)對(duì)警察的敬意和感激。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如官方微博、微信公眾號(hào)等，關(guān)注警察的工作動(dòng)態(tài)，了解警察在維護(hù)社會(huì)安全中的重要作用。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫關(guān)于警察或法治的小論文，深入思考警察工作與社會(huì)法治的關(guān)系。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了《心中的“110”》這節(jié)課，總體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。但回過頭來想想，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)警察這一職業(yè)產(chǎn)生了好奇心。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于警察的具體職責(zé)和作用還是不太清楚，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能還需要更加深入地講解警察的基本知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的警察案例，讓學(xué)生通過分析來理解警察的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些案例非常感興趣，他們能夠積極地參與到討論中來，提出自己的看法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生對(duì)于案例的分析還比較表面，缺乏深度。這可能是由于他們的分析能力還有待提高，所以我可能會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作和交流的積極性，他們能夠圍繞主題進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中不太愿意表達(dá)自己的意見，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的自信心。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表