《2和5倍數(shù)的特征》學案與教案

1、.2和5倍數(shù)的特征學案 班級： 姓名： 等級：學習內(nèi)容課本p17-18頁學習目標1、掌握 2 、5 倍數(shù)的特征 。2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 3、能運用這些特征進行判斷。學習重點學習難點重點：2 、5 倍數(shù)的特征和奇數(shù)和偶數(shù)的概念。難點：靈活運用特征進行判斷。學習過程知識鏈接1、24的因數(shù)： 2、8的倍數(shù)（找出8個）： 3、30的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ），最小倍數(shù)是（ ）。自主探究請你認真閱讀課本第17-18頁，完成自主學習。1、觀察下圖，思考問題。（1）我們班有45名同學去看電影，座位號是多少的同學應該從雙號入口進呢？ （2）觀察上面你寫的這些座位號，這些數(shù)都是（ ）的倍數(shù)。

2、（3）觀察這些數(shù)你發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)有什么特點？ （4）你寫幾個2的倍數(shù)，看看是否符合這個特征？ 。（5）閱讀課本后，我們知道自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做 ，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做 。（6）你會找出下面的數(shù)哪些是偶數(shù)嗎？哪些是奇數(shù)嗎？33 98 355 998 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881偶數(shù)： 奇數(shù)： 2、觀察下表，找出規(guī)律。（1）找出表中5的倍數(shù)，用紅筆把這些數(shù)描起來。（2）觀察你描出的這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)有什么特征？ 通過自學，你知道2或5的數(shù)的特征了嗎？你還有什么不明白的，請你將困惑寫在下面。問題反饋 基本練習1、課本第18頁做一做。2、課本第20頁第1

3、題。3、從下面四個數(shù)中選出三個，按要求組成三位數(shù)。4 3 0 5奇數(shù)： 偶數(shù)： 2的倍數(shù)： 5的倍數(shù)： 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)： 當堂檢測1、下面各數(shù)，哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)。13 25 12 35 40 245 890 236 1188 89 65 8904 2的倍數(shù) 5的倍數(shù)： 2、在自然數(shù)中，最小的偶數(shù)是 ；最小的奇數(shù)是 。3、既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是 ，最大三位數(shù)是 拓展延伸奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的和呢？2和5倍數(shù)的特征導案學習目標1、掌握 2 、 5 倍數(shù)的特征 。2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 3、能運用這些

4、特征進行判斷。教學目標重難點重點：2 、5 倍數(shù)的特征和奇數(shù)和偶數(shù)的概念。難點：靈活運用特征進行判斷。學習過程學習過程知識鏈接1、24的因數(shù)： 2、8的倍數(shù)（找出8個）： 3、30的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ），最小倍數(shù)是（ ）。一、復習舊知，溝通聯(lián)系。師：請學生回答。生：（略）自主探究請你認真閱讀課本第17-18頁，完成自主學習。1、觀察下圖，思考問題。（1）我們班有45名同學去看電影，座位號是多少的同學應該從雙號入口進呢？ （2）觀察上面你寫的這些座位號，這些數(shù)都是（ ）的倍數(shù)。（3）觀察這些數(shù)你發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)有什么特點？ （4）你寫幾個2的倍數(shù)，看看是否符合這個特征？ （5）閱讀課本

5、后，我們知道自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做 ，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做 。（6）你會找出下面的數(shù)哪些是偶數(shù)嗎？哪些是奇數(shù)嗎？33 98 355 998 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881偶數(shù)： 奇數(shù)： 2、觀察下表，找出規(guī)律。（1）找出表中5的倍數(shù)，用紅筆把這些數(shù)描起來。（2）觀察你描出的這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)有什么特征？ 通過自學，你知道2或5的數(shù)的特征了嗎？你還有什么不明白的，請你將困惑寫在下面。二、觀察思考，探索規(guī)律。師：（出示情景圖），45名同學去看電影，誰來說一說，座位號是多少同學從雙號入口進？生：2號、4號、6號師：這些數(shù)都是誰的倍數(shù)？生：這些數(shù)都是2的倍

6、數(shù)。師：為什么說這些數(shù)都是2的倍數(shù)。生：因為它們都能除以2，商是整數(shù)。生：因為它們都能寫成2乘幾，2=21；4=22師：觀察這些數(shù)，你發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)有什么特征。生：個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。師：你能再舉幾個2的倍數(shù)，看看看看是否符合這個特征？生：44，222=44，是2的倍數(shù)，個位上是4符合“個位上是0、2、4、6、8的數(shù)都是2的倍數(shù)。”的特征。生：580，5802=290，是2的倍數(shù)，師：小結(jié)。師：自然數(shù)中，我們把是2的倍數(shù)的數(shù)叫做什么？不是2的倍數(shù)叫做什么？生：是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)叫做奇數(shù)。師：誰來說一說這些數(shù)中哪些是偶數(shù)？哪些是奇數(shù)？為什么？生：是偶數(shù)，因

7、為這些數(shù)是2的倍數(shù)。生：是奇數(shù)，因為這些數(shù)不是2的倍數(shù)。師：誰來說一說，表中哪些數(shù)是5的倍數(shù)。生：上臺指出表格中5的倍數(shù)。師：你發(fā)現(xiàn)5的倍數(shù)有什么特征？生：個位是0或者5的數(shù)都是5的倍數(shù)。師：小結(jié)。問題反饋基本練習1、課本第18頁做一做。2、課本第20頁第1題。3、從下面四個數(shù)中選出三個，按要求組成三位數(shù)。4 3 0 5奇數(shù)： 偶數(shù)： 2的倍數(shù)： 5的倍數(shù)： 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)： 三、鞏固練習，內(nèi)化概念。1、完成第1題后引導學生小結(jié)“既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)”的特征。2、第3題引導學生小結(jié)方法：先將所有的三位數(shù)組合后再按要求填空。當堂檢測1、下面各數(shù)，哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)。13 25 12 35 40 245 890 236 1188 89 65 8904 2的倍數(shù) 5的倍數(shù)： 2、在自然數(shù)中，最小的偶數(shù)是 ；最小