英語(yǔ)閱讀教學(xué)計(jì)劃（共5篇）

1、英語(yǔ)閱讀教學(xué)計(jì)劃（共5篇） 第1篇：英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃英語(yǔ)計(jì)劃- 英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-英語(yǔ)計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)下期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)_英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)_的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)_策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與

2、，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)_興趣和自主學(xué)_能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)_英語(yǔ)，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)_生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)_英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)- - 盡的擔(dān)憂和恐懼。所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握

3、好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)_態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)_策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)_英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)_英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)_中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)_慣，不能做好課前預(yù)_課后復(fù)_，學(xué)_沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。具體措施：1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。- -

4、2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或_語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)_實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)_氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)_的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)_的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實(shí)施”任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜

5、合語(yǔ)言運(yùn)用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)_和使用英語(yǔ)，完成學(xué)_任務(wù)。- -9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)_策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)_奠定基礎(chǔ)。10.要充分利用現(xiàn)代技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)_渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)_方式，提高教學(xué)效果。課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周第三周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作unit1-unit2階段性檢測(cè)第四周第五周：unit3-unit4階段性檢測(cè)第六周第七周：unit5-unit6階段性檢測(cè)第八周第九周：reviewuni

6、t1-unit6期中復(fù)_階段第十周：五一節(jié)假期第十一周：mid-examofunit1-unit6 迎接期中考試第十二周第十三周：unit7-unit8階段性檢測(cè)每十四周第十五周：unit9-unit10階段性檢測(cè)第十六周第十七周：unit11-unit12階段性檢測(cè)第_周第_周：reviewunit7-unit12復(fù)_迎接期末考試英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事- - 如意！-第2篇：英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)年下期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、工作思路：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，用新課標(biāo)理

7、念，結(jié)合新課標(biāo)精神，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。二、重點(diǎn)工作：（一）做好常規(guī)教學(xué)管理根據(jù)學(xué)校的要求，進(jìn)一步規(guī)范自己的教學(xué)常規(guī)工作。圍繞教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，還采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施。同時(shí)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。（二）做好苗子生培優(yōu)工作每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)班級(jí)前10名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。具體措施：（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。（2）、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)（3）、在每一次的檢測(cè)練_中，注重對(duì)優(yōu)生情況

8、的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。（4）、單從學(xué)_的內(nèi)容本身，確定做題正確率的目標(biāo)。比如，單項(xiàng)選擇要求做全對(duì)，聽(tīng)力不得超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)誤等等。 通過(guò)培優(yōu)工作，爭(zhēng)取完成學(xué)校對(duì)七年級(jí)提出的苗子生培養(yǎng)任務(wù)。三、具體措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1.課前準(zhǔn)備,備好課:（1）鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握知識(shí)點(diǎn)，吃透知識(shí)點(diǎn)，明確重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。本學(xué)期的重點(diǎn)是：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。教法靈活，針對(duì)一班和二班的情況，采取不同的教學(xué)方法。二班采取合作探究教學(xué)：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。一班采取任務(wù)型，單詞、詞組、知識(shí)點(diǎn)，按時(shí)按規(guī)定背誦，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)

9、關(guān)。備課過(guò)程中認(rèn)真寫好詳細(xì)的教案，對(duì)重難點(diǎn)用紅筆標(biāo)注，寫好課后反思，總結(jié)得失。2.上課:增強(qiáng)候課意識(shí)，指導(dǎo)和督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好課本、課時(shí)練、作業(yè)本和語(yǔ)法記錄本，然后復(fù)_背誦上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，等待上課檢測(cè)。做好晨讀工作，把晨讀內(nèi)容即每單元的單詞、詞組、對(duì)話、重點(diǎn)句型等提前告知課代表，讓其寫在黑板上，并負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生晨讀，最后剩余5分鐘檢測(cè)學(xué)生背誦情況。準(zhǔn)時(shí)上下課，師生問(wèn)好。組織好課堂教學(xué)，上課先復(fù)_，提問(wèn)。然后講授新課：先讓學(xué)生小組形式自學(xué)，師提問(wèn)、講解、檢測(cè)。鞏固練_，做題檢測(cè)，最后布置作業(yè)。3.輔導(dǎo)：利用下午課前、課后時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高。培優(yōu)方面：要加強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)

10、的應(yīng)用能力,教給他們英語(yǔ)學(xué)_的學(xué)_方法和學(xué)_技巧，形成一定的自學(xué)和解題模式。補(bǔ)差方面：采取以下措施：（1）對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。（2）上課多- 23第3篇：英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 -年度英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一18班，高一12班的兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。這屆學(xué)生是充滿朝氣的90后學(xué)生，如何在未來(lái)的一年甚至三年里與學(xué)生友好相處，共同進(jìn)步，我定出了以下的計(jì)劃：首先，確定目標(biāo)。我的目標(biāo)可以用16個(gè)字來(lái)表示：夯實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確定位，深刻專研，煽情明理。其次，我的課堂中學(xué)生起到學(xué)_的主體地位。教師則是學(xué)_的引領(lǐng)者，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)，歸納，總結(jié)，更好地發(fā)展思維。再次，我的每一堂課都要有四個(gè)層次第一，確立目標(biāo)

11、，擺正知識(shí)的位置，并且加入情感的德育。第二，構(gòu)建結(jié)構(gòu)，每堂課的學(xué)_應(yīng)該是個(gè)系統(tǒng)的學(xué)_，在學(xué)生的腦海里留下較為清晰的圖形。第三，精心設(shè)計(jì)，備課時(shí)，要上備教材，下備學(xué)生；自備結(jié)構(gòu)、方法、手段，學(xué)生的興趣與思維點(diǎn)。第四，認(rèn)真實(shí)施。緊接著，在課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備中，要貼近課標(biāo)教材，貼近考綱，貼近學(xué)生地選取題目。講解過(guò)程中，要精選，精講，精煉。課堂氛圍要力求營(yíng)造民主，和諧的氛圍。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，珍視學(xué)生的創(chuàng)造潛能，啟發(fā)學(xué)生思考。另外，學(xué)_英語(yǔ)的過(guò)程就像攻碉堡。要通過(guò)廣播，報(bào)紙，電視節(jié)目，視頻，音樂(lè)等各種渠去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_。寓教于樂(lè)，通過(guò)傳授英語(yǔ)學(xué)_方法，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持不懈地自主學(xué)_。最后，每一堂課后都要及時(shí)

12、書(shū)寫反思。不斷地問(wèn)自己：1.這堂課我的三維目標(biāo)達(dá)到了嗎？2.我的思維是否有深度，體現(xiàn)了思維的層次？3.語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練？可講可不講的話堅(jiān)決不講，可多講可少講的話少講，語(yǔ)言的節(jié)奏變化是否有快有慢？4.是否流露了健康的心態(tài)？準(zhǔn)備充分了才來(lái)上課嗎？（自信）認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)_狀態(tài)了嗎？（關(guān)愛(ài)）是否體現(xiàn)了人格魅力和學(xué)識(shí)魅力？（投入）這些是我的新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。除此以外，服從年級(jí)組，備課組的安排，努力爭(zhēng)取優(yōu)秀。第4篇：英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模板本學(xué)期大約20周，本冊(cè)教材共10個(gè)單元，時(shí)間相對(duì)比較充裕，但教學(xué)內(nèi)容量大，而且難度也較七年級(jí)大很多，很多學(xué)生如果把握不好本學(xué)期的學(xué)_，可能就會(huì)一落千里，因此本學(xué)期的

13、任務(wù)還是很重的。針對(duì)1、2班不同的學(xué)_狀況，制定以下教學(xué)計(jì)劃：1、以教材為依據(jù)，根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，提前備課。尤其是重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，要吃透，必要時(shí)整合教材，化繁為簡(jiǎn)。2、在課堂上以激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣為主，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)_；發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，積極性高的學(xué)生帶動(dòng)全組學(xué)_的熱情，在小組探討中主動(dòng)學(xué)的知識(shí)。3、要求學(xué)生每天背誦并默寫課文中的對(duì)話，以培養(yǎng)語(yǔ)感；每天記6-10個(gè)單詞，2個(gè)常用句子和_慣用語(yǔ)，保證效果并堅(jiān)持，尤其是1班學(xué)生，更要嚴(yán)格要求；規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4、課外對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別專門輔導(dǎo)，單獨(dú)布置作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體味學(xué)_的快樂(lè)，樹(shù)立自信心，從而提高

14、學(xué)_成績(jī)。5、經(jīng)常進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以適合學(xué)生實(shí)際。6、充分利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)_渠道，以提高教學(xué)效果。7、初步計(jì)劃3周兩個(gè)單元。文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)_參考文章來(lái)源網(wǎng)，僅供分享學(xué)_參考第5篇：英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃年春季長(zhǎng)江中學(xué)九(2)班英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃吳鋒利.2本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)

15、練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望。一、指導(dǎo)思想深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jī)。二、學(xué)生情況分析九年級(jí)二班本學(xué)期25人，上學(xué)期英語(yǔ)最高分109，最低分19。從上學(xué)期成績(jī)來(lái)看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生

16、居多。他們的學(xué)_情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)_功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)_方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)_毫無(wú)興趣。三、教材分析本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè)，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)_初中前四冊(cè)中的所有單詞。語(yǔ)法：掌握

17、種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復(fù)合句（狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫_慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用

18、以下措施：（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)_慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)_慣，動(dòng)腦的優(yōu)良_慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)_目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)_（3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)_效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)_，隨意抽查。（4）教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)_方式。要避免繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機(jī)械的練_。（5）重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)_的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)_渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。（7）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口