2020申報骨干教師個人自我總結(jié)

1、2020申報骨干教師個人自我總結(jié)參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色. 為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：一、堅定信念，獻身教育.提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)教育法、教師法等相關(guān)教育法律法規(guī). 工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人.二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng).今天的世

2、界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會. 作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越. 只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人. 為此，多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí).與此同時，我還仔細閱讀了教師之友，利用節(jié)假日認真研讀培養(yǎng)孩子100個好習(xí)慣等書刊雜志. 從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范”.適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界.三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作.1、立足課堂，在實踐中探究.課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地

3、，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園.本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生. 在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的系列教育活動.我以學(xué)生活動為主體，以“打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園”為活動宗旨，積極探索，努力實踐.圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國慶節(jié)”舉行了“講故事”、進行了愛國主義教育的活動;圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動.每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把所有的溫馨、快樂的瞬間永遠保存下來.2、與時俱進，探索教研新方法.蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：

4、“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來.”這足以說明科研是教研的先導(dǎo). 在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實踐中不斷改進，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接.四、存在問題作為一名學(xué)校的骨干教師，我認為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的.我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性. 理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，

5、不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師.五、改進措施一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲.2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平.3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高.4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價.回顧總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些成績，但成績只能代表過去.為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)