2020上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試質(zhì)量分析

1、2020上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試質(zhì)量分析（xx6單元和recycle1&2的內(nèi)容，較為全面地考查了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。既考查了基礎(chǔ)的單詞教學(xué).對(duì)話教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對(duì)單詞的考查也打破了以往的形式，題型比較新穎。試題突出考查了英語(yǔ)語(yǔ)言的交際功能，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行，綜合考察了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三.各題得分情況及分析 聽(tīng)力部分（40分）第一題：聽(tīng)音選詞（10分）。此題失分較少，主要綜合考察語(yǔ)音Lets spell單詞，學(xué)生對(duì)單詞的掌握較好，失分相對(duì)集中的是第 4.7.8小題，少數(shù)學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)偏差。第二題：聽(tīng)

2、音排序（10分）。題目緊扣教材，突出考查學(xué)生對(duì)各單元 Lets spell單詞的掌握情況，此題學(xué)生失分較少，只有少數(shù)第4小題聽(tīng)錯(cuò)。第三題：聽(tīng)音選擇圖片（10分）。錯(cuò)誤主要集中在第3小題，Hes strict./hardworking有個(gè)別學(xué)生混淆。第四題：聽(tīng)音選擇句子（10分）。此題主要考察句子聽(tīng)力。錯(cuò)誤出現(xiàn)較多的是第24小題。有學(xué)生馬虎，沒(méi)有把握好關(guān)鍵詞。筆試部分（60分）第五題：選擇填空（10分）。主要考察各單元核心句型.日常用語(yǔ)及知識(shí)點(diǎn)。問(wèn)題出現(xiàn)多的是第5小題，描述salad，應(yīng)該用healthy，有學(xué)生不熟練.做錯(cuò)；第6小題，考察tomato的復(fù)數(shù)變化，應(yīng)該是加es，有學(xué)生沒(méi)掌握好；第

3、8小題在前面in front of 也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有理解.運(yùn)用到位。第六題：語(yǔ)法小結(jié)（10分）。此題主要考察學(xué)生對(duì)各單元Lets wrap it up的掌握情況。錯(cuò)誤較多的是carrot.dress有學(xué)生弄錯(cuò)。第七題：對(duì)話排序（10分）。此題考察Unit4主題頁(yè)對(duì)話的掌握情況。問(wèn)題主要集中在第1句Well have an English party next Tuesday.和What can you do for the party?順序弄錯(cuò)，大部分掌握較好，也有學(xué)生書(shū)寫(xiě)句子不規(guī)范，如大小寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題。第八題：填空寫(xiě)詞（10分）。這一題主要是考察六個(gè)單元的四會(huì)單詞掌握情況。錯(cuò)誤較多的是w

4、ash my clothes，sandwich,play basketball和Wednesday。第九題：閱讀理解。（10分）此題綜合考察學(xué)生對(duì)第五.六單元There be句型的理解.運(yùn)用，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用理解能力和語(yǔ)篇理解能力，以及讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。學(xué)生失分較少，主要是第1小題.4小題有不認(rèn)真現(xiàn)象，有學(xué)生馬虎，審題不認(rèn)真。四.存在的問(wèn)題 從這份試卷的分析來(lái)看，普遍還存在著以下幾方面的問(wèn)題：1.一些學(xué)生的單詞書(shū)寫(xiě)與記憶還需要加強(qiáng)。2.一部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的知識(shí)含糊不清，核心句型掌握不到位，落實(shí)不夠好。3.許多學(xué)生自主運(yùn)用語(yǔ)言能力較差。4.部分學(xué)生答題的反應(yīng)能力不夠，不能準(zhǔn)確推理

5、。5.少數(shù)學(xué)生聽(tīng)力技巧.方法還存在問(wèn)題，聽(tīng)取關(guān)鍵信息捕捉不到位。6.少數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，句首字母大寫(xiě)問(wèn)題.單詞間空格問(wèn)題.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)題不同程度存在。7.少數(shù)學(xué)生答題不夠認(rèn)真，有馬虎現(xiàn)象。五.改進(jìn)措施1.加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě).練，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯.語(yǔ)法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，要多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察.比較.分析.討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng).說(shuō).讀.寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞.句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞.句型.對(duì)話.語(yǔ)篇的方法。抓好單詞.核心

6、句型等聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。2. 多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開(kāi)展口語(yǔ)交際，積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，比一比.看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3.英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。4. 狠抓后進(jìn)生。本次考試可以看出需要學(xué)生預(yù)防兩極分化，有少數(shù)學(xué)生成績(jī)不理想，在今后工作中要幫助他們查找落后的原因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，多進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。5.適當(dāng)加強(qiáng)題型的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的做題方法，規(guī)范答題。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。6.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué).學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。7.設(shè)計(jì)全面.高效.分層作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔.規(guī)范.正確地書(shū)寫(xiě)。8.根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六.