0-12歲各個年齡段孩子的發(fā)育特點及閱讀建議

1、.0-12歲各個年齡段孩子的發(fā)育特點及閱讀建議孩子在每個年齡段的心理和行為發(fā)育不相同，因此，在不同年齡階段給孩子讀不同功能的書非常重要，否則不僅容易打消孩子的閱讀積極性，從而達(dá)不到我們需要的培養(yǎng)效果。下面是各個年齡階段孩子的心理發(fā)育和閱讀建議：發(fā)展領(lǐng)域發(fā)展特點閱讀建議繪本舉例03歲動作行為發(fā)展感官迅速發(fā)展，運用五官探索與學(xué)習(xí)對有節(jié)奏的聲音特別有反應(yīng)強烈對比的顏色及形狀有助于視覺發(fā)展運用五官操作游戲的玩具書節(jié)奏輕快的兒歌、搖籃曲色彩明亮而豐富的圖書小玻系列翻翻書百歲童謠小黃和小藍(lán)認(rèn)知發(fā)展注意力短暫認(rèn)知基本物體和概念內(nèi)容簡短，可一次看完的書可學(xué)習(xí)形狀、顏色、大小等概念的書小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本嬰兒游

2、戲繪本語言發(fā)展喜歡運用聲音玩游戲開始學(xué)習(xí)基本語匯及語法，建立語言基礎(chǔ)兒歌或可以玩聲音游戲的書可促進(jìn)親子對話溝通的書噼里啪啦系列叢書我爸爸情緒、社交能力發(fā)展建立對人的基本信任感經(jīng)驗有限，興趣集中在自己及熟悉的人、事、物中學(xué)習(xí)自理與自護(hù)能力有關(guān)獲得愛與情感的生活故事有關(guān)熟悉的人、事、物的內(nèi)容有關(guān)常規(guī)及生活習(xí)慣的故事逃家小兔好餓的小蛇小熊不刷牙46歲動作行為發(fā)展手眼協(xié)調(diào)，小肌肉協(xié)調(diào)有很大進(jìn)步各式各樣的玩具書“找朋友系列”神奇立體書認(rèn)知發(fā)展專注力短暫而非常好動透過第一手經(jīng)驗建立概念有大致的時間概念對世界充滿好奇心透過想象游戲來學(xué)習(xí)泛靈論，認(rèn)為萬物皆有生命內(nèi)容簡短，可以一次看完及參與命名、認(rèn)知、唱歌的書

3、籍強化概念的書了解時間順序的書有關(guān)日常生活經(jīng)驗、寵物、有趣事物、家庭及周圍人物的書可以玩想象游戲的書書中角色擬人化爺爺一定有辦法小房子大衛(wèi)不可以語言發(fā)展語言發(fā)展迅速兒歌、預(yù)測性圖畫書、無字圖畫書或簡短的故事動物絕對不應(yīng)該穿衣服大拇指無字故事書情緒、社交能力發(fā)展以自我為中心尋求溫暖、安全的人際關(guān)系學(xué)習(xí)獨立自主，從成就中獲得滿足喜悅對事情的對錯有絕對的判斷對未知的事物容易產(chǎn)生不安感開始發(fā)展社會技巧對團體產(chǎn)生歸屬感的需求主角人物易于認(rèn)同，主題比較單一使人感到安全的故事，床邊故事，以及其他能夠培養(yǎng)朗讀習(xí)慣的書，提供正面的文學(xué)經(jīng)驗反映情緒、角色積極進(jìn)取的書期待壞行為受到懲罰，好行為受到獎勵，要求正義及快

4、樂的結(jié)局探討恐懼情緒的書（怕黑、想象恐懼等）學(xué)習(xí)與人溝通的書尋求促進(jìn)友伴關(guān)系發(fā)展的書我的愛有世界那么大小黑魚紳士的雨傘78歲動作行為發(fā)展身體外形改變、恒齒長出；學(xué)習(xí)更細(xì)微的動作技能，如，吹口哨。有益于自己接受身心變化及個別差異的書小豬唏哩呼嚕認(rèn)知發(fā)展專注力增加模糊的時間概念能分辨真實與想象的世界通過直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)對自我世界仍然感興趣，但對更大范圍的事物感到好奇有完整情節(jié)內(nèi)容的短篇故事可以學(xué)習(xí)時間概念的故事喜歡幻想或用人偶演出戲劇運用知識書來拓展經(jīng)驗需要各式各樣的書，尤其是描述外在世界的書小巴掌童話小房子我有友情要出租“ISPY視覺大發(fā)現(xiàn)”系列語言發(fā)展語言能力持續(xù)發(fā)展，說、讀、寫能力增加適合朗讀或

5、說故事的書沒頭腦和不高興情緒、社交能力發(fā)展開始關(guān)心與了解別人正義感增強，行為符合外在的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)追求獨立性與主動性開始發(fā)展幽默感需要家的溫暖與安全發(fā)展友伴關(guān)系對性別差異產(chǎn)生好奇運用熟悉的故事或預(yù)測性故事提供成功的閱讀經(jīng)驗提供體驗關(guān)愛別人以及培養(yǎng)同理心的書提供討論是非對錯的書需要自我選擇、責(zé)任感及成功冒險的故事喜歡有驚奇結(jié)局的故事或笑話喜歡描述各種家庭生活形態(tài)的書喜歡描述朋友互動狀況的書喜歡描述兩性角色差異的書豬八戒新傳石頭湯寶葫蘆的秘密我和小姐姐克拉拉910歲動作行為發(fā)展身體迅速發(fā)展；女孩發(fā)展速度比男孩更早提供可以了解發(fā)展過程及解決個人問題的書親愛的漢修先生認(rèn)知發(fā)展發(fā)展時間與空間概念建立邏輯、推

6、理、思考、判斷對自傳、過去生活、未來生活或不同生活區(qū)域的書感到有興趣提供正確價值觀念或分析思考的書窗邊的小豆豆我喜歡你，狐貍語言發(fā)展對文學(xué)的興趣濃厚，閱讀能力迅速增強，具有自主閱讀的能力發(fā)現(xiàn)閱讀是有趣的事，喜歡不被打擾的閱讀時間長襪子皮皮情緒、社交能力發(fā)展考驗自我的能力，希望有獨立的時間和空間對未知的事物及可預(yù)測的危險感到不安對行為的對錯有標(biāo)準(zhǔn)，開始重視他人的觀點，重視歸屬感接受并認(rèn)同性別差異及社會期望喜歡獨立生活及為生存奮斗的故事提供有關(guān)生命話題（如生命緣起、生病與死亡）的書需要有討論與分享圖書以獲得團體認(rèn)可的機會提供性別角色認(rèn)同的書或可以討論角色刻板印象的書鐵路邊的孩子不老泉一百條裙子紙袋公主1112歲動作行為發(fā)展青春前期或青春期，身體發(fā)育開始男孩更多關(guān)注探險、懸疑類圖書，女孩更多趨向描寫細(xì)膩情感的書黑暗在蔓延綠山墻的安妮認(rèn)知發(fā)展建立事情對錯，更有彈性提供可以看到不同觀點的書毛毛語言發(fā)展開始建立自己的閱讀趣味和評價標(biāo)準(zhǔn)提供多元的書給孩子更多選擇，滿足孩子的不同閱讀需求，發(fā)展對語言的品位草房子情緒、社交能力發(fā)展脫離自我中心，學(xué)