初三復(fù)習計劃

1、九年級數(shù)學復(fù)習計劃 初三數(shù)學復(fù)習的內(nèi)容面廣大，知識點多，想要在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力并非易事，如何提高復(fù)習的效率和質(zhì)量，下面我談一下自己的想法。一、明確指導思想 新的數(shù)學課程標準指出“數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性普及性和發(fā)展性，是數(shù)學教育面向全體學生，所以數(shù)學復(fù)習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握度均有所提高，還要是盡可能多的學生形成良好的思維能力，較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力?！倍?、認真學習課標和考試說明 認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應(yīng)知應(yīng)會，那些要讓學生理解掌握，那些要讓

2、學生靈活應(yīng)用，教師要對復(fù)習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習的全過程，全面提高復(fù)習的質(zhì)量。三、復(fù)習思路（四個階段）第一階段 知識梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)1、第一輪復(fù)習的形成，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理，第一輪復(fù)習要過三關(guān)。（1）記憶過關(guān)，必須做到牢記住所有的公式、定理等。（2）過基本方法關(guān)，如待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式（3）過基本技能關(guān)，如數(shù)形結(jié)合的題目學生的圖形能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題基本技能。2、第一輪復(fù)習應(yīng)該注意幾個問題（1）必須夯實基礎(chǔ)，今年中考按較易、中、難：6：3：1的比例，因此是每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基

3、礎(chǔ)知識能做到熟練正確和迅速。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上，說明上的原題改造，必須深鉆教材與說明，決不能好高騖遠。（3）不高題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三，觸類旁通，“大量練習”是相對而言的要有針對性的、典型性、層次性，切中要害的強化練習。（4）定期檢查學生完成作業(yè)及時反饋，老師可采用講授和個別輔導相結(jié)合，有利于全面提高教學質(zhì)量。（5）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作全面提高復(fù)習效率，課堂復(fù)習教學實際“低起點、快反饋”的方法。第二階段、專題復(fù)習1、第二輪復(fù)習的形成，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中歸類、重點、難點、

4、熱點，突出復(fù)習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。2、第二輪復(fù)習 應(yīng)注意的幾個問題（1）第二輪復(fù)習針對學生共性的難點、誤點，設(shè)立專題。（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到，圍繞重點、難點、熱點，重要處要狠下功夫，不惜浪費時間，舍得投入精力。（3）以題化知識，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識一昂現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法解釋以題化知識，可適當穿插過去的知識點，以引起記憶。（4）專題復(fù)習可適當拔高，沒有一定的難度，學生是很難提高能力的，提高學生的能力，這是第二輪的任務(wù)，但要兼顧學生的具體情況把握一個度，不能加大學生練習是更不能把學生推進題海，不能急于進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學生，面的學生產(chǎn)生”糊涂陣“現(xiàn)象。第三階段 綜合訓練1、第三輪復(fù)習的形成是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，熟稱考前練兵，雪蓮答題技巧，考場心態(tài)，臨場發(fā)揮能力等。2、第三輪復(fù)習應(yīng)該注意幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點，時間的安排，題量不會少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模擬。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份，給特殊的題加批語。（3）歸納學生知識的一樓點位查漏補缺積累素材。（4）心態(tài)和信心調(diào)整，這是每位教師的責任心，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。第四階段 查缺補漏對學生仍