教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第3課《太陽(yáng)的位置和方向》表格式教案

1、教科版二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第3課太陽(yáng)的位置和方向表格式教案（ ）年級(jí) _學(xué)科 主備人：_ 補(bǔ)備人： 地點(diǎn)：_ 時(shí)間： 初 備 補(bǔ)備及反思3、太陽(yáng)的位置和方向教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念目標(biāo) 學(xué)會(huì)根據(jù)太陽(yáng)的位置辨別方向。體會(huì)一天中，早、午、晚天氣冷熱變化。2、科學(xué)探究目標(biāo)： 能利用太陽(yáng)的位置辨別方向及冷熱變化。3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 開展小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。勇于發(fā)言，積極動(dòng)手，樂于表達(dá)自己的想法。4、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 將學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然、關(guān)注自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)： 利用太陽(yáng)位置辨別方向。2、教學(xué)難點(diǎn)： 利用太陽(yáng)位置辨別東、南、西

2、、北。教學(xué)準(zhǔn)備1、小組活動(dòng)：每組東、南、西、北、太陽(yáng)、早、午、晚8 教材第（ ）頁(yè)第（ ）頁(yè) （ ）頁(yè) （ ）年級(jí) _學(xué)科 主備人：_ 補(bǔ)備人： 地點(diǎn)：_ 時(shí)間： 初 備 補(bǔ)備及反思 張圖片2、教師準(zhǔn)備：課件、班級(jí)記錄單等。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（預(yù)設(shè)8分）1、太陽(yáng)從哪里升起？（引入課題，引發(fā)學(xué)生思考太陽(yáng)位置和方向的關(guān)系）2、你知道如何根據(jù)太陽(yáng)的位置辨別方向嗎？（教師播放課件中的動(dòng)畫）3、當(dāng)我們來到大自然如何辨認(rèn)方向呢？讓我們一起去操場(chǎng)來驗(yàn)證我們的猜想。二、探究利用太陽(yáng)位置辨別方向（預(yù)設(shè)22分）1、老師把學(xué)生帶到操場(chǎng)，選出一組示范。老師根據(jù)太陽(yáng)位置確定方向： 早晨，面對(duì)太陽(yáng)，太陽(yáng)在東、右為南

3、、后為西、左為北。找4名同學(xué)舉著圖片分別站在東、南、西、北4個(gè)方向。一名同學(xué)舉“早”站在東，一名同學(xué)舉“午”站在南，一名同學(xué)舉“晚”站在西方。雪花老師制作微信：x3481913332;2、老師手舉“太陽(yáng)”圖片邊走邊說，早晨在東、中午在南、晚上在西。3、小組活動(dòng) 各小組分別確定方向，觀察兵與同伴說一說操場(chǎng)東、南、西、 教材第（ ）頁(yè)第（ ）頁(yè) （ ）頁(yè) （ ）年級(jí) _學(xué)科 主備人：_ 補(bǔ)備人： 地點(diǎn)：_ 時(shí)間： 初 備 補(bǔ)備及反思 北各有什么東西？ 學(xué)生在記錄單上記下各方向的東西。交流記錄結(jié)果，體會(huì)規(guī)定方向的必要性。三、帶回學(xué)生討論：（預(yù)設(shè)5分） 清晨、中午和傍晚，面對(duì)太陽(yáng)我們?nèi)绾闻袛嗲啊⒑?、左、右的方向。討論一天中什么時(shí)間最熱，記錄我們的冷熱感覺。四、交流總結(jié)：（預(yù)設(shè)5分） 一天中，太陽(yáng)在天空中的位置是怎樣變化的？我們?cè)鯓永锰?yáng)辨別方向？ 早、午、晚，什么時(shí)候最熱？我們是怎樣知道的？ 五、板書 太陽(yáng)的位置和方向 太陽(yáng)東升西落 早晨：太陽(yáng)在東 中午：太