2012-2013人教版八年級物理下冊第十二章簡單機械單元測題

1、 八年級物理第十二章檢測題 1、 單選題（共30分）1、一根桿秤，因秤砣磨損一部分，由它稱得的質(zhì)量比被稱物體的真實質(zhì)量（ ）A、大 B、偏小C、不變 D、條件不足，無法判斷2、用定滑輪勻速提升重物，所用拉力的方向如下左圖所示，不計摩擦，比較拉力F1、F2、F3的大小（ ） A、F1F2F3 B、F1=F2=F3 C、F1F2F3 D、F2F3F1 3、如上中圖所示，人對繩的自由端拉力F都相等，且物體處于靜止狀態(tài)，不計滑輪重和摩擦，比較四個物體重力，最大的是 （ ）A、G1 B、G2 C、G3 D、G44、如圖4所示的杠桿，O點為支點，B點掛一重物G，在A點分別施加力F1、F2、F3，使杠桿平衡

2、，這三個力中最小的力是（ ）A.F1 B.F2 C.F3 D.無法確定5、如圖所示的杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。在拉著彈簧測力計的提環(huán)，從圖中的A位置緩慢地移動到B位置的過程中，彈簧測力計的示數(shù)會（ ） A不斷增大 B不斷減小 C先減小后增大 D先增大后減小6、如下左圖所示，把重20N的物體勻速向上拉起，彈簧測力計的示數(shù)為12N，若不計摩擦，則拉力F和動滑輪的重力分別是 （ ）A 10N、4N B 12N、24N C 12N、4N D24N、12N2、AB兩物體的重力分別為60N和140N，如下中圖所示，當AB物體都靜止時，它們所受的合力分別為( )A60N，140N B0，140N C60N，

3、0 D0 ，07、如圖所示的器材中，正常使用時屬于費力機械的是（ ） C鑷子D圓藝剪B天平A活動扳手圖5圖7a8、圖7所示，均勻杠桿上的每一個小格長度都相等，每一個鉤碼的質(zhì)量都為m。杠桿處于平衡狀態(tài)。下面說法正確的是 （ ）A.左、右各摘去一個鉤碼，杠桿仍然平衡B左、右鉤碼都向支點移動一小格，杠桿仍然平衡C右側(cè)三個鉤碼向左移動兩格，左側(cè)兩個鉤碼向右移動三格，杠桿仍然平衡D摘掉左側(cè)的鉤碼，在a點用力拉杠桿，當拉力F 2m時，杠桿有可能平衡9、如右圖所示，動滑輪重2 N，彈簧秤的示數(shù)為10N，則拉力F和物體的重為 （ ）A20N，18N B10N，18N C18N，10N D20N,20N10、利

4、用滑輪組把一個1000N的物體勻速提升，動力做功10000J，該滑輪組的機械效率為75，則物體被提升 （ ） A.5m B.7.5m C.10m D.15m二、填空（共23分）1、杠桿平衡是指杠桿處于_或_的狀態(tài)。杠桿平衡條件是_。把重為4N和14N的物體分別掛在杠桿的兩端，當杠桿平衡時，兩力臂長度之比為_。2、下列杠桿中，在使用時屬于省力的是_，在使用時屬于費力的是_，屬于等臂杠桿的是_。天平；理發(fā)剪刀；切紙刀；鑷子；筷子；剪鐵皮剪刀；人的前臂；撬棒；游樂園中的摩天輪。3、如圖所示，腳踏式家用廢物箱由兩個杠桿組合而成，這兩個杠桿都屬于_杠桿，這種組合的作用是_。4、滑輪組是由_和_組成的，_

5、省力，_改變力的作用方向（選填“能”或“不能”）；若滑輪組由n段繩子吊著物體，則提起物體所用的力是物重的_。5、如圖所示，若拉力F=900 N，物體A重1 500 N，不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦。當繩子自由端移動3 m，則沿水平方向勻速拉動物體A前進時，物體A與地面間摩擦力是_N，物體A移動_m。6、小明利用如圖所示的裝置沿水平方向?qū)⒁粋€重，底面積為m2的物體A向左勻速拉動2 m,物體A受到的摩擦力為，作用在繩端的拉力為，則物體A對地面的壓強是_Pa；拉力做的功為_J；該裝置的機械效率是_。7、用一個定滑輪勻速提升重為150N的物體，使其升高3m，所用拉力為200N，則有用等于_J，總功等于_

6、J，額外功等于_J，定滑輪的機械效率是_.三、作圖題（共6分）1畫出下圖中，力F1、F2對支點O的力臂。OF1F2 2如下圖所示，杠桿上掛上一個重物，請在圖中作出使杠桿平衡最小的力。圖 8四、實驗題（共19分）1、（1）實驗中，首先把橫桿的_支在鐵架臺上，再調(diào)節(jié)橫桿兩端的_，使橫桿在_位置平衡，其目的是_。（2）某同學在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向_移動；或者調(diào)節(jié)左端的螺母，使它向_移動。（3）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的_或在杠桿上的_使杠桿_，其目的是_。（4）該同學在實驗中得出三組數(shù)據(jù)（見下表），根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：_。實驗次數(shù)動力

7、F1（牛）動力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）125110241085336292、小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)序號物重（N）提升高度（m）繩端拉力（N）繩端移動距離（m）機械效率1612.5460%216154G甲G乙圖16（1）完成表格中空格。（2）該實驗采用的實驗裝置圖是圖16中的_。（填“甲”或“乙”）（3） 比較實驗1、2可得：使用同一滑輪組，增大提升物體的物重，可以_滑輪組的機械效率。（填“增大”或“減小”）（4） （4）小李想到計算機械效率還可用，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，原因是實際測量中還包含克服 _做的功。五計算題（共22分） 28、用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為200N，將重物提升3 m所用的時間為10s求：(1)拉力所做的有用功；(2)拉力的功率；(3)滑輪組的機械效率2、斜面高為h，斜面長為4h，要把G500N的物體從底端勻速推向頂端 （1）如果斜面是光滑的，推力F為多大？（2）如果斜面對重物的摩擦力f =0.05G，那么推力又是多大？斜面的